余映潮一滴水經(jīng)過麗江教學(xué)

余映潮一滴水經(jīng)過麗江教學(xué)（最新版）編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 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.探究主旨這滴水為什么一定要流過四方街？結(jié)尾作者寫道：“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”，如何理解這句話？示例：因?yàn)辂惤懦牵ㄋ姆浇郑┑拿篮茫@滴水憧憬和向往美好，第8頁共12頁它從玉龍雪山山頂奔流而下，就為了去往這美好的地方。作者其實(shí)是借“一滴水”來講述自己的心愿，“終于”一詞表現(xiàn)出作者對(duì)麗江的贊美和喜愛，對(duì)寧?kù)o淳樸最接近自然的生活的歌頌。（四）拓展延伸一一假如你是一滴水.學(xué)生小組交流：如果你變成一滴水，你想去往什么地方，會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？（啟發(fā)學(xué)生想象，鍛煉想象和聯(lián)想能力）（五）體驗(yàn)反思 滴水的視角請(qǐng)學(xué)生仿照此文寫一篇以物為敘述角度的作文，以一株花、一只貓、一堵墻……的角度來寫作。附：板書這是的麗江麗江游記這是的一滴水?dāng)⑹鼋嵌龋ㄎ铮┤绻沂且坏嗡ㄒ恢昊?、一堵墻）……余映潮一滴水?jīng)過麗江教學(xué)第3篇教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能朗讀課文，體驗(yàn)“一滴水”的奇幻旅程.2、過程與方法以標(biāo)題猜讀帶動(dòng)全篇，以不同形式的朗讀品味語言，體會(huì)課文新穎的構(gòu)思、獨(dú)特的視角.3、情感態(tài)度價(jià)值觀了解麗江的自然風(fēng)景和人文風(fēng)情，感受其美麗、淳樸、厚重、和第9頁共12頁諧.教學(xué)重點(diǎn)：理解寫法，體會(huì)情感；反復(fù)朗讀，品味語言.教學(xué)過程：課前聊一聊：老師近幾年喜歡上了旅游，每年暑假都會(huì)選擇一個(gè)向往的地方看一看.同學(xué)們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？旅游中你想去看些什么呢？（通過聊天，在心理上親近學(xué)生.更重要的是，引入“游記”這一話題.慢慢開啟感受之旅，學(xué)生會(huì)說看自然風(fēng)景，古老建筑，玩好玩的游樂場(chǎng)，吃好吃的特產(chǎn)等，當(dāng)然如果再有學(xué)生能關(guān)注當(dāng)?shù)氐臍v史、文化,就是高水平的“游”了.）如果游玩后，老師讓你寫一篇游記.你會(huì)給文章起個(gè)什么題目呢？（學(xué)生可能會(huì)說“游……””……游記”"記一次難忘的旅游”等，從而引出阿來游麗江后寫的游記，標(biāo)題是一一《一滴水經(jīng)過麗江》,讓其初步感受作者的獨(dú)特想象和新穎角度.）（一）猜讀標(biāo)題，思考為先｛讀題目｝關(guān)鍵詞:猜讀從題目中，你讀出了什么？又有哪些想知道的？一滴水一一經(jīng)過一一麗江，分別用不同顏色的筆板書.自讀課文,必須姓“自”.老師也只是起“穿針引線”的作用.自我提問，自我思考，是學(xué)生缺失的重要能力.一個(gè)能提出問題并解決問題的學(xué)生，必然第10頁共12頁有良好的思維能力.而研究透了標(biāo)題，就弄懂了作者寫這篇游記的所有問題.當(dāng)然，也初步學(xué)會(huì)了有關(guān)游記的“方法和路徑”.預(yù)測(cè)：1、作者為什么要用一滴水來寫？2、是怎樣經(jīng)過的？經(jīng)過了哪些地方？3、麗江是個(gè)怎樣的地方？到底有多美？文章寫了麗江的哪些方面？（二）朗讀課文，標(biāo)出地點(diǎn)｛覓游蹤｝關(guān)鍵詞：經(jīng)過朗讀課文，并結(jié)合閱讀提示，勾畫出相應(yīng)的表“一滴水”經(jīng)過“地點(diǎn)”的詞語.教師板書“游蹤”圖.觀察簡(jiǎn)圖，明確作者寫作的不同視角.（俯視、仰視、平視；遠(yuǎn)觀、近觀）“閱讀提示”這樣的助學(xué)系統(tǒng)，是統(tǒng)編教材對(duì)于自讀課文的一個(gè)良好導(dǎo)航，也理應(yīng)成為學(xué)生閱讀的一個(gè)重要依托.但，老師不有意識(shí)地引領(lǐng)，很多孩子是從來不看的，這就失去了教材助學(xué)的意義.就此文而言，閱讀提示用簡(jiǎn)明的語言概括了文章的主要內(nèi)容，并清晰地呈現(xiàn)了作者的游蹤.這就為學(xué)生節(jié)省了時(shí)間，也明確了教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)不是梳理游蹤，因?yàn)椤坝污櫋笔撬杏斡涀髌饭餐裱膶懽髀窂?這就提示我們應(yīng)該去文中探尋更重要的東西.一一此篇游記不同于其它游記的獨(dú)特之處.明確一:游記必須有“游蹤”,有不同的“視角”.第11頁共12頁（三）跳讀課文，品味語言｛探方法｝關(guān)鍵詞：麗江在不同的地方，“一滴水”看到了不同的景觀.你知道作者最喜歡哪兒?jiǎn)?？森林、田野、村莊、樹、花、