作文范文之作文改錯(cuò)字

作文改錯(cuò)字【篇一：常見(jiàn)的作文修改符號(hào)】常見(jiàn)的作文修改符號(hào)三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始用鋼筆書寫，而在作文中我們常常會(huì)遇到錯(cuò)別字、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范、語(yǔ)句不通順等問(wèn)題。好的作文一定離不開(kāi)修改，掌握標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分必要的。1.刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。（常用）2.恢復(fù)號(hào)：又稱保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。.對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。（常用）.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。（常用）.增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。（常用）.重點(diǎn)號(hào)：專用于贊美寫得好的詞、句。.提示號(hào)：專用于有問(wèn)題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。.調(diào)遣號(hào)：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。（常用）.起段號(hào)：把一段文字分成兩段，表示另起一段。.并段號(hào)：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。.縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。.前移號(hào)：文字前移或頂格。另外：民共和國(guó)專業(yè)校準(zhǔn)gbi-81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下6種。刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段;第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來(lái)一段的文字分成兩段;在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方;第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角?！酒焊呖甲魑牡腻e(cuò)別字扣分】高考作文的錯(cuò)別字扣分高考作文的錯(cuò)別字扣分前天，國(guó)家正式公布了2008年全國(guó)高考的學(xué)科考試大綱，引起網(wǎng)上熱議的仍然是語(yǔ)文。語(yǔ)文高考考試大綱是變動(dòng)最小的，僅僅在寫作部分多了一個(gè)注釋：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)出現(xiàn)的不計(jì)。沒(méi)有想到，就是這么一個(gè)注釋，竟然引起了一些名人的極端憤怒，有的提出教育部長(zhǎng)應(yīng)該辭職，還好，居然還有一個(gè)名人堅(jiān)決支持，甚至提出為了捍衛(wèi)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，凡出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字的作文就統(tǒng)統(tǒng)為0分！其實(shí)，這樣的要求在2007年的課程改革試驗(yàn)區(qū)的全國(guó)高考語(yǔ)文考試大綱中就已經(jīng)提出來(lái)了，稍微關(guān)注一下課改，或者稍微關(guān)心一下考試發(fā)展趨勢(shì)的人，一年以前就應(yīng)該有心理準(zhǔn)備了。作為母語(yǔ)的使用，作為當(dāng)前國(guó)家的語(yǔ)文文字法實(shí)施多年以后的要求，在高考作文中提出對(duì)自己的母語(yǔ)符號(hào)的使用施以酷刑，是完全有道理的，是沒(méi)有必要大驚小怪的。通過(guò)去年四個(gè)課改試驗(yàn)區(qū)的高考作文閱卷實(shí)踐來(lái)看，并沒(méi)有脫離學(xué)生的實(shí)際。真正因?yàn)殄e(cuò)別字扣分而影響考試的似乎還沒(méi)有相關(guān)報(bào)道。這樣的要求對(duì)于整頓學(xué)生對(duì)自己母語(yǔ)符號(hào)使用的不認(rèn)真不嚴(yán)肅的情況進(jìn)行扭，是很見(jiàn)成效的。奇怪的是一些所謂的名人，尤其討厭的是一些媒體，就象任何一次政治運(yùn)動(dòng)拿語(yǔ)文開(kāi)刀一樣，來(lái)興風(fēng)作浪，來(lái)蠱惑人心，來(lái)無(wú)端指責(zé)，站在行外進(jìn)行抨擊。實(shí)際上，現(xiàn)在的高中學(xué)生的作文，使用的漢字量是非?？蓱z的少，絕大多數(shù)字沒(méi)有超出小學(xué)低段的學(xué)習(xí)的識(shí)字范圍，何況現(xiàn)在外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)達(dá)到閱讀一般的報(bào)刊水平也才980多字，十二年的基礎(chǔ)教育,對(duì)自己母語(yǔ)的自己常用的幾百個(gè)漢字弄清楚用正確，應(yīng)該說(shuō)是很低的基本要求，不必大驚小怪?！酒焊呖甲魑某Ｒ?jiàn)錯(cuò)別字：高考改錯(cuò)你能對(duì)幾道？】高考作文常見(jiàn)錯(cuò)別字：20道高考改錯(cuò)你能對(duì)幾道？（越來(lái)越有聲勢(shì)的《咬文嚼字》雜志收集了一本書的高考作文常見(jiàn)錯(cuò)別字，其實(shí)就算不高考的我們，也不該忽視對(duì)文字的講究。改錯(cuò)題一.王大帥下棋喜歡找高手。一次，他跟我講：“我從小就喜歡搬門弄斧，結(jié)果棋藝反而進(jìn)步快?！?中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距是明顯的，但是這不能成為我們自抱自棄的理由，相反，這倒應(yīng)該是努力奮斗的動(dòng)力。.知識(shí)的意義在于運(yùn)用，然而，只知死記硬背不知融會(huì)貫通的現(xiàn)象彼彼皆是，這不能不引起我們的注意。.這家制藥廠排放的氣體讓人難以忍受，附近居民多次提出意見(jiàn)，廠家均不予理采。.春天來(lái)了，清沏的湖水映照著柳絲的倒影，長(zhǎng)途遷徙的鳥(niǎo)兒在湖邊安下家來(lái)。.這種郵票只發(fā)行過(guò)一次，當(dāng)時(shí)數(shù)量就不多，現(xiàn)在過(guò)了幾十年，剩下的已經(jīng)是寥若辰星，非常寶貴了。.課堂學(xué)習(xí)和課外社會(huì)活動(dòng)其實(shí)是相輔相承的，對(duì)立地看待它們，完全沒(méi)有必要。.這間屋子大門朝南，東西有窗，周圍空曠，毫無(wú)遮擋，只要太陽(yáng)一出來(lái)，房間里就沖滿陽(yáng)光。.華燈初上，小商品一條街上人來(lái)人往，穿流不息。喧鬧的音樂(lè),閃耀的霓虹，彌漫的都是熱鬧。.后勤人員表示希望多聽(tīng)到批評(píng)意見(jiàn)，以便改進(jìn)工作。他們說(shuō):“不怕吹毛求刺，就怕有問(wèn)題自己還不知道?！贝鸢讣氨嫖?“搬門弄斧”應(yīng)為“班門弄斧”?！鞍唷敝腹糯忻哪窘臭敯??！鞍嚅T弄斧”即在魯班面前擺弄斧頭，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)?！鞍帷笔前釀?dòng)的意思，“搬門”（也有人誤為“扳門”）是不成話的。.峭抱自棄”應(yīng)為峭暴自棄”。峭暴自棄”指自甘墮落，不求進(jìn)取。峭暴唧自我糟蹋，峭棄唧自我拋棄。這里的“暴”是“損害”“糟?！钡囊馑?，與“暴殄天物”的“暴”同義?！氨А笔且粋€(gè)以手相圍的動(dòng)作,既“自抱”又“自棄”不就矛盾了嗎?“彼彼”不能疊用。4.“不予理采”應(yīng)為“不予理睬”?！袄怼奔蠢頃?huì)、答理?！安恰弊蟀脒吺悄?，以眼表示關(guān)注，意思也是理會(huì)、答理。所以“理”和“睬”可以構(gòu)成“理睬”一詞?！安伞笔莻€(gè)會(huì)意字，上半部分像手的形狀，下半部分的“木”指結(jié)果實(shí)的樹(shù)，兩部分放在一起，表示用手摘樹(shù)上的果子。因此，“采”的本義是摘取?！袄怼焙汀安伞辈幌喔?。.“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”?！跋噍o相成”指的是兩種事物之間具有同一性，是相互補(bǔ)充、相互促成的，其中的“輔”指“輔助”，“成”指“促成”。而“承”的本義是“捧著”“接受”，后來(lái)引申出“繼承”“承擔(dān)”“奉承”等用法?！跋喑小庇星昂笙嘟拥囊馑?，沒(méi)有“相互促成”的意思。.“沖滿陽(yáng)光”應(yīng)為“充滿陽(yáng)光”?！俺錆M陽(yáng)光”意思是布滿陽(yáng)光，“充”有滿的意思?！皼_（沖）”，本義是水向上涌流?！皼_”還是“面”的簡(jiǎn)化字，本指通途大道，可供疾馳，因而“沖”又可以指速度快，力量大，如“沖突”“沖撞”“橫沖直撞”等。不論哪一種意思，都不能說(shuō)“沖滿陽(yáng)光”?！俺渲怠薄俺潆姟薄俺涠宦劇钡仍~語(yǔ)中的“充”也容易錯(cuò)成“沖”。改錯(cuò)題二1.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“中介”的作用越來(lái)越顯著，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的摧化劑。2獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的結(jié)果出人意料，許多熱門人選紛紛落馬，他們對(duì)此錯(cuò)手不及，認(rèn)為這種結(jié)果無(wú)法接受。.不法分子的暴行引起了全社會(huì)公憤，輿論一致認(rèn)為對(duì)那些極端分子一定要嚴(yán)懲不待。.陸遜采用后發(fā)制人的策略，以逸代勞，用火攻大破蜀軍七百里連營(yíng)。.俗話說(shuō)，穿衣帶帽，各取所好。每個(gè)人都可以按照自己的喜好打扮自己。.他說(shuō)得最多的一句話就是：“喜歡就是喜歡，難到不行嗎？”.他嘲笑我道：“看看你這虎頭蛇尾的？三板斧?作風(fēng)，你的師傅不會(huì)是大名頂頂?shù)某桃Ы鸢?？?你的態(tài)度一會(huì)兒同意，一會(huì)兒反對(duì)，如此出而反而、前后不一，讓別人怎么能夠相信你呢?.當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)都已經(jīng)交清，而她卻要半途而費(fèi)，我覺(jué)得太可惜了，就決定去勸勸她。.最近我們足球隊(duì)的狀態(tài)起浮不定，好起來(lái)能打敗最強(qiáng)的對(duì)手，差起來(lái)會(huì)敗給最弱的對(duì)手。答案及辨析.“摧化劑”應(yīng)為“催化劑”?！按摺?，催促，促使?！按呋?，改變化學(xué)反應(yīng)的速度?！按呋瘎北臼腔瘜W(xué)術(shù)語(yǔ)，借指能促使事物產(chǎn)生或發(fā)展加快的東西?！按荨?，從手，本義是折斷，如“摧眉折腰”。引申指破壞，如“摧毀”“摧殘”。寫成“摧化劑”就沒(méi)有道理了。.“錯(cuò)手不及”應(yīng)為“措手不及”?！按搿睆氖?，本義指安放。比如“手足無(wú)措”，指手腳無(wú)處安放，形容慌亂得不知如何是好?！按搿币曛赴才?、治理，比如“驚慌失措”“不知所措”，都指沒(méi)有應(yīng)對(duì)辦法，不知道該怎么處理?！按胧帧?，指著手處理，應(yīng)付。“措手不及”則是事出突然，來(lái)不及應(yīng)付?！板e(cuò)”有交錯(cuò)的意思，“錯(cuò)手”可以理解為雙手交叉，這是一種身體姿態(tài)，和處理、應(yīng)付事情沒(méi)有關(guān)系。.“嚴(yán)懲不待”應(yīng)為“嚴(yán)懲不貸”?！百J”的下半部分是“貝”，表示與錢財(cái)有關(guān)，它的本義是施予、給予，引申指錢財(cái)?shù)慕枞肱c借出，如“借貸”?！百J”還有兩個(gè)義項(xiàng)：一是指推卸責(zé)任，如“責(zé)無(wú)旁貸”；二是指寬恕，如“嚴(yán)懲不貸”。這兩個(gè)“貸”都容易寫錯(cuò)，“待”只是眾多錯(cuò)法中的一種，還有錯(cuò)成“怠”“殆”的。.“以逸代勞”應(yīng)為“以逸待勞”。成語(yǔ)“以逸待勞”指作戰(zhàn)時(shí)主動(dòng)采取守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，誘敵來(lái)攻，乘其疲勞，戰(zhàn)而勝之?！按敝傅却?、等候。這是頗具智慧含量的戰(zhàn)術(shù)。如果換寫成代替的“代”，以安逸代勞作，就不符合這一成語(yǔ)的意思。.“穿衣帶帽”應(yīng)為“穿衣戴帽”?！按鳌北玖x是把東西加在頭上或用頭頂著，比如“戴帽子”。引申指把東西放在面、頸、胸、臂等身體部位，比如“戴眼鏡”“戴紅領(lǐng)巾”等?！皫А北玖x指束衣的腰帶，是名詞。后來(lái)引申出動(dòng)詞的用法，指隨身拿著、攜帶。動(dòng)詞“戴”和“帶”的區(qū)別有兩點(diǎn):、“戴”的東西一定能貼身，而“帶”的東西未必能放在別有兩點(diǎn):“戴”好身上，如行李、包裹等。二、“戴”東西的目的就是使用,就進(jìn)入使用狀態(tài)；而“帶”東西卻未必是要使用，也許是要把它們送到別處。因此，“戴帽”是把帽子放到頭上，或遮陽(yáng)或擋風(fēng)或打扮自己：而“帶帽”則是隨身攜帶帽子，可能拿在手里，也可能放在包里,可能會(huì)用，也可能不用?！按┮隆迸c“戴帽”是同類，與“帶帽“戴”好.“難到不行嗎”應(yīng)為“難道不行嗎”?！半y道”是個(gè)副詞，用在反問(wèn)句中,有加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣的作用?！半y道”經(jīng)常和“不成”搭配使用，比如：“難道就此罷休不成！”“到”，即到達(dá)。“難到”的字面意思是“難以到達(dá)”，不表示反問(wèn)語(yǔ)氣。.“大名頂頂”應(yīng)為“大名鼎鼎”?！岸Α笔枪糯镀?，商周時(shí)期盛行，多用為宗廟的禮器。相傳夏禹鑄九鼎，為傳國(guó)重器，“鼎”因此成為指代國(guó)家政權(quán)和帝位的象征，并引申出“顯赫”“盛大”的意思?！岸ΧΑ奔词⒋?，“大名鼎鼎”指的是聲名顯赫?！绊敗北玖x是人頭的最上端，引申出極、最的意思，如“頂好”“頂大”等。形容名氣大也能用“頂”,比如“頂有名”，但這個(gè)“頂”是副詞，“大名頂頂”是根本說(shuō)不通的。.“半途而費(fèi)”應(yīng)為“半途而廢”?！鞍胪径鴱U”指半路上終止，比喻做事情有始無(wú)終。“廢”是廣字旁，與房屋有關(guān)，本義是房屋傾倒。倒塌的房屋常被遺棄，由此引申指廢棄、