信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

依據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中學(xué)校普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我任本學(xué)科教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、積極開展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使同學(xué)學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獵取、處理信息技能。

二、有目的，有針對(duì)性地開展教學(xué)。在完成教育大綱任務(wù)的前提下，還為了表達(dá)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息課本大綱為教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，同時(shí)也提高了同學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)愛(ài)好和應(yīng)用技能。

三、我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果有明顯的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好由以前的想上網(wǎng)談天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備等級(jí)考試。

四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我積極探究如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，積極探究應(yīng)用信息技術(shù)培育同學(xué)創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探究技能的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向同學(xué)提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種同學(xué)樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了開心的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，同學(xué)主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。

五、存在的問(wèn)題：在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在運(yùn)用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故涌現(xiàn)故障，班級(jí)同學(xué)人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)肯定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證同學(xué)有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開展同學(xué)第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺(jué)、培育尖子同學(xué)；另外信息技術(shù)老師幾乎沒(méi)有參與觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無(wú)法滿意對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我兼任學(xué)校八班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié)：

一、本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容：

本期主要涉及兩個(gè)大的方面：動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁(yè)制作。但由于條件限制，因此，課本上的主要內(nèi)容以了解和演示呈現(xiàn)給同學(xué)，使同學(xué)在有限的條件下盡可能多的掌控基本知識(shí)，了解基本常識(shí)。除此之外，還補(bǔ)充了鍵盤、鼠標(biāo)的基本操作、電子排版、文字處理和電子表格等基本知識(shí)。

二、本期主要做法：

〔一〕仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。

〔二〕加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

〔三〕虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

雖然做了大量的工作，但還存在許多方面的不足：

一是同學(xué)重視不夠，大多數(shù)同學(xué)以為計(jì)算機(jī)就是簡(jiǎn)約的操作，對(duì)理論知識(shí)不夠重視。致使操作沒(méi)有理論依據(jù)，以至于亂操作，使機(jī)房很難管理。

二是教材難度大，于同學(xué)現(xiàn)有的知識(shí)水平脫節(jié)，同學(xué)掌控有難度。三是硬件設(shè)備達(dá)不到要求，致使多數(shù)內(nèi)容無(wú)法上機(jī)操作。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。在此之際回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，深有感受。為使自己在今后的教學(xué)工作中做得更好，有更大提高，特對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能仔細(xì)制定和執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，能做到在教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)下，依據(jù)本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)以及教材內(nèi)容，仔細(xì)備課上課，選擇敏捷的教學(xué)方法，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)結(jié)果的反饋工作，訂正教學(xué)方法，寫好教學(xué)后記。

本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能根據(jù)常規(guī)要求擬定好工作計(jì)劃，自覺(jué)仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，并且能結(jié)合同學(xué)實(shí)際，從同學(xué)感愛(ài)好的事物入手，指導(dǎo)和援助同學(xué)去掌控初步的信息技術(shù)，努力提高同學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的技能，取得了比較好的教學(xué)效果，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)討論活動(dòng)，與其他老師一起討論探討教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。并且自覺(jué)進(jìn)行總結(jié)反饋，吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)漏洞，爭(zhēng)取把教學(xué)做得更好。

在教改工作中，自己亦能積極參與學(xué)校開展的.各種類型的示范課，研討課，專題講座等教研教改活動(dòng)，自覺(jué)鉆研教學(xué)方法，使自己在教學(xué)工作中不斷得到充盈和提高。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己更加重視同學(xué)技能的培育和素養(yǎng)的提高，重視同學(xué)性格的進(jìn)展和引導(dǎo)，讓同學(xué)在實(shí)際操作應(yīng)用中去掌控知識(shí)和方法，在合作溝通中去體會(huì)團(tuán)隊(duì)的作用和暖和，從而學(xué)會(huì)尊敬他人，體會(huì)勝利的歡樂(lè)。

本學(xué)期，自己不管是在課堂教學(xué)還是在平臺(tái)操作中，都比較著重指導(dǎo)同學(xué)去掌控方法和技巧，形成各自的技能，使同學(xué)掌控了本階段知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)繪畫、編輯、轉(zhuǎn)換等操作方法。同學(xué)的信息技術(shù)得到一個(gè)比較大的提升。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，在教學(xué)活動(dòng)中，只有把同學(xué)當(dāng)中了學(xué)習(xí)的主體，在同學(xué)面前做同學(xué)的伙伴，才能更好把握同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，才能更好地選擇教學(xué)方法，才能更好地提高教學(xué)效果。所以在以后的教學(xué)工作中，我要更加著重關(guān)懷同學(xué)，努力掌控好同學(xué)心理特點(diǎn)，正確把握運(yùn)用教訓(xùn)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年的工作，充盈而又焦灼。本學(xué)年我擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作主要有學(xué)校的遠(yuǎn)教工作、初一的信息技術(shù)課等。在這一學(xué)期中既有辛勤的耕耘和收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在思想上積極要求進(jìn)步，喜愛(ài)人民的教育事業(yè)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)年我負(fù)責(zé)初一的信息技術(shù)課教學(xué)工作。我積極參與集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂。

1、深入鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語(yǔ)言力求精確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)雙主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、仔細(xì)反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后，我總要考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方同學(xué)不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。就這樣我不斷努力探究，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，同學(xué)上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

三、遠(yuǎn)教工作方面

本學(xué)年我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)教工作。在大多數(shù)人的眼里這個(gè)工作好像可有可無(wú)，事實(shí)上，假如能利用好遠(yuǎn)程接收的資源，它會(huì)以其音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，陶冶其情操、進(jìn)展其智能、提高其審美技能，更有利于促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性。不但能大大提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還可提高老師的教學(xué)水準(zhǔn)，能轉(zhuǎn)變同學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄Z(yǔ)文課上的文本資料轉(zhuǎn)化為一幅幅動(dòng)人的畫卷，在有趣的音畫中理解課本，解決字詞的含義；能夠?qū)?shù)學(xué)課上抽象的概念直觀的呈現(xiàn)給同學(xué)。利用遠(yuǎn)程教育課程資源進(jìn)行教學(xué)，可以省去許多板書時(shí)間。課堂上需要板書的知識(shí)要點(diǎn)、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好，省出來(lái)的時(shí)間，可以用來(lái)詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)，還是英語(yǔ)、歷史、生物等科目，都有大量的資源可以利用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為老師的教育教學(xué)提供全方位服務(wù)。但要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們要做的還有許多。

這學(xué)期我按時(shí)保質(zhì)保量地下載了資源，資源下載了，運(yùn)用了，但并不是就沒(méi)事了，還要做好資源的存儲(chǔ)、分類和記錄工作。為方便老師的運(yùn)用，對(duì)下載的全部資源根據(jù)班級(jí)、學(xué)科、內(nèi)容等進(jìn)行分類整理，刻錄成光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W(xué)校老師和同學(xué)實(shí)際的資源，逐步建立和完善學(xué)校資源庫(kù)。本學(xué)期，我們學(xué)校配備了“班班通”多媒體教學(xué)系統(tǒng)，在今后的教學(xué)中，使得教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和完善顯得更加重要了。盼望在下學(xué)年，各位老師都能充分利用遠(yuǎn)教資源，使每一課都更加精彩。

四、遵守法律方面

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)同事、勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)積極參加，踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。

總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)