幼兒園安全工作心得體會

第第頁幼兒園安全工作心得體會幼兒園平安工作心得體會1

當家長伴侶們滿懷信任和期盼把孩子交給我們的那一刻起，可以說就是把一個家庭的美好和將來交給了我們。幼兒園的平安管理、平安教育事關每一個孩子的健康和生命，每一個家庭的美好和安靜，所以孩子們在園的每一天我們都不能掉以輕心，涉及到幼兒一日生活的每一件事我們都要時時刻刻專心去做、用高度的責任感去對待，絲毫不能放松。作為幼兒教育工，我們深知自身責任的重大，為此我們主動實行各種平安措施，把平安工作納入議事日程，以平安第一，預防為主的方針和預防重于救災、責任重于泰山的使命感和責任感，因此，幼兒園作為集體保育和教育機構，必需對幼兒的平安負責。為確保幼兒的平安，防止意外事故的發(fā)生，幼兒園必需有一整套行之有效的平安管理體制，下面我從幾方面談談幼兒園的平安管理工作。

一、加強平安工作領導，進一步強化平安工作的力度

為了切實加強幼兒園平安管理，堅決杜絕平安事故的發(fā)生，我園組建了幼兒園平安管理領導小組，明確了各自分工職責，進一步完善了幼兒園平安管理制度，不斷修訂幼兒園的各類應急預案，每學年開展兩次不同內容的預案的演練，做到有方案、有過程、有反思，并依據演練的狀況不斷修正預案的有效性。結合我園平安工作實際，通過開展各類教育宣揚活動和專項檢查整治，提高教職工和幼兒的平安意識和自我愛護力量，消退事故隱患，營造“關注生命，關愛生命”的氣氛。

二、加強平安宣揚教育，不斷提高教職工和幼兒以及家長的平安意識

幼兒園平安工作任重道遠，提高全體教職工和幼兒以及家長的平安意識，是確保幼兒園各項平安的基礎。一方面我們組織教職工學習平安工作要點、各崗位職責、《一日常規(guī)規(guī)范》等，探討教學嬉戲中幼兒的平安愛護方法，溝通平安管理的有效閱歷，部門負責人針對平安工作中的薄弱環(huán)節(jié)提出詳細的防護措施。，通過發(fā)放告家長書、平安健康宣揚櫥窗及各班家長園地，向家長宣揚平安學問、健康等等，提高家長的平安意識和平安學問，有效保障孩子在離開幼兒園后的平安。系對園內的設備，做到定期維護和保養(yǎng)，使園舍、場地及大型玩具設施等符合平安、衛(wèi)生和教育的要求。如樓梯、平臺要有護欄；冬季用火爐取暖要設防護欄、避開幼兒燙傷；床、桌、椅、玩具等都應是平安的，沒有鋒利的棱角，避開刺傷幼兒；園內備用藥物及醫(yī)療器械要妥當保管，要放置在幼兒不能接觸的地方，防止幼兒誤食藥物或損壞器械，弄傷自己；幼兒用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒；玩具要定期消毒；被褥要定期換曬。

同時我們針對幼兒年齡特征及認知水平，在學期教學打算中定期加入健康教育內容，開展了《不給生疏人開門》、《當心上下樓梯》等主題教育活動，將平安教育于嬉戲之中；請交警楊警官、民警韓警官、謝警官來園給幼兒進行交通平安講座、快歡樂樂過節(jié)日的講座，使幼兒初步了解一些簡潔的自我愛護學問，逐步具有肯定的自我愛護力量。

三、強化平安監(jiān)督檢查，不斷提高教職工平安防范的力量。

幼兒園孩子年齡小，生活閱歷缺乏，也更缺少自我愛護和自我防范的力量。教職工在有意識地培育孩子自我愛護和防范力量的同時，更應當加強自己對幼兒平安防護的力量，學會從各個環(huán)節(jié)的細小的方面發(fā)覺隱患，消退隱患，才能確保幼兒在園平安健康歡樂的成長。一學年來，幼兒園加強一日兩檢工作，仔細做好一摸、二問、三檢查，做好幼兒的缺課登記和病兒的追蹤觀看，幼兒園加強老師值日工作，園領導也每天早早到園，全面掃瞄、檢查幼兒園內外環(huán)境、設施等方面，發(fā)覺問題準時作出妥當處理。平常留意一日三巡察：巡察晨間活動、幼兒用餐、午睡、教育活動組織狀況等方面，并準時向老師反饋狀況，指出存在問題，逐步提高老師在一日活動組織中的平安防范意識和力量。其次，加強了對平安工作各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導。組織幼兒外出春游時，園部做好了各方面的平安措施，參觀、漫步?????時要求老師隨時教育幼兒留意車輛和行走平安；戶外活動時，嚴格做好幼兒平安教育，留意觀看幼兒活動狀況，阻擋一些危急動作；并不定期地進行檢查和考核，真正提高了老師平安防范的力量。另外，幼兒園還著重加強了食品衛(wèi)生檢查和監(jiān)督。要求食堂人員嚴格把好食品衛(wèi)生關，按食品選購制度向供貨方索要三證，并做好食品的驗收、進出庫記錄，杜絕一切擔心全因素。另外，后勤管理人員還仔細做好幼兒園各類物品特殊是水、電、房屋、大型玩具的檢查修理工作。發(fā)覺問題準時聯系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的使用平安。

以上幾點是我對平安學問的粗淺熟悉，也是我今后工作的重點，平安工作是重要的長期的工作。我們會進一步加強平安管理，本著保障幼兒平安的宗旨，堅持“平安第一，預防為主”，努力消退事故隱患，堅決杜絕事故發(fā)生的因素，讓幼兒在平安、舒適的環(huán)境中健康成長。

幼兒園平安工作心得體會2

回顧開學以來的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在本月里，各班針對各班幼兒的實際狀況，制定了平安教育打算，并因地制宜，對幼兒進行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F總結如下：

一、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談談自己的看法，

商量并總結應當留意些什么。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們根據制定的平安教育打算，有的放矢，把平安教育融入到主題活動中。在開展“我們去春游”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的放風箏，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶著幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，準時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進步行登記并核實，確保幼兒接送平安。

五、開展平安演練。

通過平安演練，讓孩子們能夠把握一些逃命方法和技巧，真有平安事故發(fā)生時，讓孩子們做到不慌不忙！

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

幼兒園平安工作心得體會3

幼兒的生命平安關系到千家萬戶的美好。在今年3月份我園定為“平安月”。在周一的全體教職工會議上，園領導充分強調了平安月教育活動的重大意義，使全體老師提高熟悉，充分預備，堵死平安漏洞，準時消退各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

在三月，我們在班級開展情景表演《不要跟生疏人說話》《消防平安演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注意調動幼兒的主動性、主動性，讓他們參加到平安教育中。老師帶著孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方簡單出危急。老師們仔細學習了《平安責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《平安責任書》，和家長之間簽訂《平安責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié)。

在仔細學習了《平安衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的微小、重要性。

1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。準時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關系著幼兒熟悉平安，提高平安。

3、老師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過家長協作教育幼兒的平安教育。

幼兒園的平安、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題，我肯定要持之以恒，長期不懈把它做好。

幼兒園平安工作心得體會4

幼兒園的平安工作任重而道遠，老師和幼兒的平安意識很重要，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，因此，依據我班依據幼兒的實際狀況，制定了平安工作打算，并開展一些相應的平安教育活動。

一、在日常活動的各方面對幼兒進行平安教育。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一一些平安標志，增添了幼兒的平安防范和自我愛護意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了主動作用。

二、進行平安工作自查，準時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，準時地進行修理，防止一些擔心全隱患的存在;

班里的老師就一日生活中簡單消失的擔心全因素進行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的平安意識。

三、平安教育滲透于一日活動中。

1、通過談話，觀看平安教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護的案例，提高幼兒的自我愛護力量。

2、在教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的基礎上了解我們應當如何愛護好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。

幼兒能夠主動地參加商量，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進展。

幼兒園平安工作心得體會5

在孩子們的笑聲中，新年來了。今年的工作結束了?；貞浧鸷秃⒆右黄饘W習長大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把平安工作放在班級工作的首位。針對小班兒童平安意識不強的實際狀況，我們在開學時制定了切實可行的平安工作打算，對兒童實施了系統(tǒng)的平安教育，使平安工作能夠有序進行。今年的平安工作總結如下：

首先，制造一個平安健康的環(huán)境，關心孩子樹立平安意識

幼兒園是兒童生活和學習活動的主要場所。為了保證孩子能夠生活在健康平安的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落都進行了全面檢查，徹底消退擔心全因素，告知孩子平常常用的插頭和插座，提示孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危急；把平常常用的尖釘等東西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)常常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀看和掌握；我們會先討論教室里的物品是否平安，科學合理的擺放，從而為孩子制造一個暖和平安的生活學習環(huán)境。

二、加強兒童平安教育，留意教育與愛護相結合

平常常常給孩子灌輸平安學問，比方不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危急的時刻，告知孩子需要留意什么。比方爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不當心就會和爸爸媽媽走散或者迷路。這個時候你該怎么辦？有叔叔阿姨請你吃糖果，說帶你去見爸爸媽媽，你會怎么讓家里著火？你會怎么做？我們堅持每天在離開公園前給孩子進行三分鐘的平安教育？

了解三個特別電話號碼的功能：110、120、119。平常也讓孩子觀看什么是危急物品，講講危急。平常也教孩子不要在教室里亂跑打架。親密關注孩子的常規(guī)教育，削減危急的機會。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。

同時，我們也堅持早上“摸”“看”“問”“查”孩子。防止兒童將危急品帶入公園。對患病兒童的藥品進行平安管理，對藥品進行登記，并準時定量地向兒童喂藥。催促孩子不帶危急品進入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時不要玩發(fā)夾，巡察查看寶寶午睡場景，準時訂正寶寶睡姿不準，被子掉下后馬上給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會在一天的活動中觀看孩子的心情和面色，如有異樣現象馬上處理或送到保健室。

外出活動前要時刻照看孩子做好排便預備；檢查你的鞋帶是否系好；高強度活動前是否脫外套?；顒又凶袷匾?guī)章，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危急的動作。這些習慣在每次活動前都會得到老師的指導和照看。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習慣，通過養(yǎng)成這些習慣，避開了活動中的意外。

第三，開展平安教育

今年我們把平安教育放在第一位，由于我們覺得對于小班的孩子來說，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事沖動，對危急或有害的事情缺乏閱歷，在活動中簡單發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動中，我們總是關注兒童的平安。比方在每天的戶外活動中，我們加強觀看，在消退平安隱患的同時，也留意個別提示，準時制止危急行為。在為期一天的活動中，我們還重視兒童的平安意識和自我愛護教育，如利用晨會與兒童共享平安學問和自我愛護措施，提示兒童不要玩危急嬉戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子漸漸積累一些平安學問，學會愛護自己。

第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通平安

今年，我們利用父母花園、家庭聯系簿、家訪、電話拜見等形式準時聯系父母，提示父母確保孩子的交通平安。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對每個來公園和離開公園的孩子的父母進行了核實，以確保孩子們接送的平安。我們很興奮看到孩子們每天開快樂心地來幼兒園，開快樂心地走，家長也很滿足。

平安工作是一項長期而艱難的任務，我們將永久記住它！努力為孩子供應健康平安的環(huán)境，保證每個孩子健康歡樂的成長。

幼兒園平安工作心得體會6

始終以來，平安教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從詳情入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作，如今正處于甲流的關鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有狀況立刻與校領導匯報并接同時要與家長取得聯系。在每天的晨間談話中強化平安教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行，關注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結束后或如廁后進入教室老師要準時清點人數，孩子午睡時我們要隨時關注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應我們應當立刻與家長取得聯系，離園活動前非常鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否干凈、褲子是否有尿濕的現象，孩子離園時我們要與各個接送老師、司機以及站點維護人員做好交接手續(xù)。

在日常教學中開展平安教育活動。我們可以實行生動好玩的教學形式，如故事、兒歌等對幼兒實施平安教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運動時要留意平安。把平安教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。平安教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要當心、慢走;排隊時要按秩序進行，不擁擠;嬉戲時不任憑離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設平安良好的生活環(huán)境。無論在什么時候，平安工作始終是我們工作的基本點，沒有平安，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最微小處。如：有個別孩子會將細小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避開孩子將異物塞入耳鼻口內等。

孩子的平安教育應當時時抓、刻刻抓，學期才剛剛開頭，我們要時刻緊繃平安這根弦，注意日常教育教學中的平安教育，讓孩子們增添自我愛護意識，樹立堅固的平安意識，促進幼兒健康和諧地進展。

幼兒園平安工作心得體會7

“千般照看，不如自護”。家長和幼兒園老師、阿姨不僅有愛護幼兒生命平安的責任，同時要準時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的平安指導、教育，提高幼兒愛護自己的力量，關心幼兒樹立肯定的平安意識。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和穩(wěn)固一些自我愛護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經常是不行避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為主動預防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會推斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對大事的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒特地的商量，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒商量一下，從而學會一些自我愛護的技能。在商量中幼兒紛紛發(fā)表看法。毛毛說：“杯里冒著熱氣，肯定特別燙，不能立刻喝?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面，假如燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時候，也應當先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時，開頭幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開頭肚子疼，幼兒立刻意識到藥是不能任憑吃的，生病了應當去醫(yī)院。在幼兒園應請老師、阿姨幫助吃藥，在家應請爸爸媽媽幫助。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、推斷的力量，為幼兒預備一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、

食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和平安的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)覺幼兒經常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商議?，確定在室內布置一些平安標記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標記。我們就從熟悉平安標記入手。在晚上的熟悉活動上學習各種標記。在熟悉的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示幼兒留意平安。

三、通過直覺體驗培育幼兒自我愛護的力量

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行嬉戲，可以說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身苦痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時，就能把自己的苦痛記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了留意，削減對自己身體的損害。

五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和穩(wěn)固自我愛護的技能

大班幼兒奇怪???心增添，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，經常趁老師阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，認真觀看幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我愛護的力量和意識。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后苦痛的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變褐啦辉訇P門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是平安教育的目的。會抑制幼兒的探究精神。假如以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫助。這樣，受愛護越多就越簡單出過失，幼兒會越來越丟失自我愛護的力量。以后假如遇到突發(fā)大事，

他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，關心幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，把握開關門的技能。培育幼兒自我愛護的意識，重要的是不僅應當讓幼兒知道哪里有危急，更應當讓他們學習如何制服危急，在制服危急的過程中怎樣愛護自己。經過一段時間的平安教育，我們發(fā)覺在活動中大人的提示在漸漸削減，孩子之間的提示在增加，幼兒學會了主動地防備。同時，我們也感到，培育幼兒自我愛護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進展。

幼兒園平安工作心得體會8

兒童平安始終是幼兒園工作的重中之重。我們始終特別重視班級平安。我們清晰地明白，我們必需為孩子們在課堂上的平安負責。我們中產階級有33個孩子，但今年有兩個新孩子。目前有35個孩子。經過一年的小班學習和熬煉，孩子們已經具備了必要的平安意識和自我愛護意識，但對于中產階級來說，平安意識仍舊相對薄弱。

因此，本學期以《綱要》為基礎，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園教育的基礎上，依據該班兒童的年齡特點和實際狀況，制定了切實可行的平安工作打算，對兒童實施了系統(tǒng)的平安教育。到這學期結束，我們班沒有發(fā)生平安事故，總結如下：

良好的班級日常管理始終是我班級工作的重點之一。開學的時候，由于一些客觀緣由，我們班被代課老師輪番帶了一個多月。由于老師眾多，我們班的作息始終不太好。所以，輪到我?guī)ш犐险n的時候，我總是死抱著套路不放。比方孩子在教室上廁所的時候，提示孩子地面很滑，要他們當心漸漸地走。隨著孩子們漸漸適應幼兒園的集體生活，我們對戶外活動和大型設備的使用進行了平安教育。

活動前要對孩子的活動提出要求，嚴格讓孩子按要求去做，防止各種事故發(fā)生。同時，加強對兒童衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前飯后、手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。10月份以后，李老師來公園和我一起上課，我們班的教學工作進入了一個比較嚴謹的狀態(tài)。我和李老師一起管理班級的日常事務。這一刻，我們班的套路慢慢有所進步，基本上是比較好的。

我們也可以對班上一些特別的孩子賜予特別的照看。班上有些孩子身體不好，我們應當常常留意他們。比方睡覺時簡單出汗，睡好以后每次起床衣服都濕了。在這種狀況下，我們應當在睡覺前關心他們換潔凈的衣服或在背上放毛巾。天冷的時候，孩子起床小便肯定要幫助穿上外套，以免著涼感冒。運動時也要留意體質差的孩子，運動時要準時穿脫衣服，不要感冒。做好班級的每一個詳情，讓孩子始終健康成長。

我們還將平安教育納入教育活動。觀看交通平安教育視頻，讓孩子明白遵守交通規(guī)章的重要性。進行消防平安演習，學習消防平安學問，平常講講生命平安常識。除此之外，老師還會制造一些突發(fā)狀況，讓孩子思索遇到突發(fā)大事應當怎么做，如何愛護自己。萬一發(fā)生火災，我們可以撥打119，假如有人生病或自殘，撥打120，假如他們遇到壞人或迷路，撥打110，等等。從而逐步提高孩子的平安意識。

我們通常會利用網上家長學校給家長發(fā)送更多的平安教育信息，比方假期平安信息，從而實現家庭教育，保證孩子的平安。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會越來越把平安工作落實到位，保證每個孩子的健康和生命平安。

幼兒園平安工作心得體會9

通過學習我學到了全面的平安學問，對校內平安工作的開展有了更深的熟悉。領悟校內平安對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校內平安思想熟悉得到進一步提高。對平安培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到仔細做好幼兒園平安工作的重要性、迫切性。

學校平安，無小事；平安責任，重泰山。通過學習培訓感受最深的一點是學校的平安管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對同學的有效的平安教育。而三防相對于同學的平安教育還相對簡單，而對同學有效的平安教育不甚簡單。這也是我今后在學校平安工作中重點需要思索的問題。

作為一個幼兒園老師，我再一次端詳了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒平安問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身損害事故諸如：丟失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，

如消失這些事故時,作為老師的我們首先必需要呈現出一種專業(yè)的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，由于愛而產生責任感，由于責任感而當心謹慎地留意和關懷任何和孩子平安相關的事物，專心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關愛，對幼兒的操勞和牽掛是主動的，由于發(fā)自內心的主動，所以到處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是到處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不行能無憂無慮，自自由在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危急狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒平安放在首位。

其次，作為幼兒老師要了解的是幼兒意外損害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒老師，應當是充分地了解幼兒意外產生的一些相關學問，在保證幼兒平安的狀況下，仍能供應給他們最大的嬉戲學習空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應當給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力供應各種玩具材料以滿意幼兒

的探究需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心，不斷觀看孩子的力量和進展，以推斷其是否能夠進行平安的嬉戲。最終，要加強幼兒的平安教育。老師必需清晰地熟悉到，不要忽視對孩子的平安教育，由于對幼兒再多的愛護措施，假如幼兒不能自我警惕也難以避開發(fā)生意外。不要由于幼兒小而不進行平安教育，在幼兒園中進行平安教育是一種滲透式的教育，如在嬉戲中建立一些平安規(guī)章，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，老師適時的指導能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。

愿全部的家長、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確熟悉和對待幼兒園平安問題，用專業(yè)的關愛和不懈的平安教育，來最大限度地愛護孩子稚嫩的身體不受損害

幼兒園平安工作心得體會10

在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情景動身，制定了平安教育打算，并因地制宜，有打算地對幼兒進行平安教育，看著孩子們每一天高興奮興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到非常欣慰?，F總結如下：

一、為幼兒供應簡便開心的平安環(huán)境

幼兒園是幼兒每一天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會先討論到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們應對的是一群三五歲的`孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就經過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并經過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談談自我的看法，商量并總結應當留意些什么。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來源于，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識

我們根據學期平安教育打算，有的放矢，把平安教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶著幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾商量過帽子的用處，不一樣帽子有不一樣的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會經過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在簡便、開心的氣氛中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安

本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、經過家訪、電訪等形式，與家長聯系，準時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進步行登記并核實，確保幼兒接送平安。平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園平安工作心得體會11

平安工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到教育局關于開展20xx年"平安教育月"活動的通知后，依據《___中學校幼兒園"平安教育月"活動進程表》詳細支配，我園結合自身實際情景開展了一系列活動，經過懸掛橫幅、宣揚牌、板報、園內廣播等形式，大力營造"平安教育月"活動氣氛，為全園師幼制造了平安、和諧的工作和學習環(huán)境，并將平安教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當中?，F將活動情景總結如下：

一、領導重視搶先垂范園

領導非常重視教育局支配部署的為期一個月的"平安教育月"工作，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"平安教育月"活動動員大會，傳達了文件精神，宣讀了"平安教育月"活動進程，對整個活動做了具體支配，領導班子成員進行分工，幼兒園確定成立以園長___任組長的"平安教育月"領導小組，詳細分工為園長___負責整個活動，副園長___負責負責制定活動打算以及活動的組織、開展、新聞宣揚、資料收集整理、上報各種材料等各項工作。由于支配準時，組織得當，園內的"平安教育月"活動根據活動進程表井然有序地開展起來。

二、措施得力氣氛深厚

為了更好地開展平安教育月活動，讓平安教育工作深化人心，我園經過懸掛橫幅、板報、學校廣播、家長會等形式大力營造活動氣氛，加強言論宣揚。園內于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長__、__來園給全園教職工做法制報告；園長分別于9月8日召開了由兩名參與的安保工作會和由九名班主任參與的平安工作專題會；9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議，就消殺工作和飲食衛(wèi)生平安工作提出了更加嚴格的要求；幼兒園于9月15日還召開了新學期家長委員會，和家長代表共同探討幼兒園平安工作；9月18日上午園內組織召開了全園班級家長會，由于家長會召開時間是星期六，所以家長到會率很高，甚至消失了一個孩子來幾名家長開會的情形，家長和老師齊聚一堂，共同為幼兒的平安教育工作出謀劃策；9月26日全園514名幼兒和41名教職工參與了消防平安應急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園平安工作管理網絡及職責體系》、《逃命撤離路線圖》標志牌，在教學樓的顯著位置張貼了"平安出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。

為了讓小班新入園幼兒盡快適應幼兒園生活、家長協作幼兒園做好工作開學報名第一天，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》，共計142份；針對家長九月接送孩子需留意的事項，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》；為了讓家長協作園內做好平安工作，園內同514個家長簽訂了《幼兒園平安工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身平安。

三、資料豐富形式多樣

1、由于幼兒園的平安工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、奇怪???心強等特征，更增加了此項工作的難度。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤，平安之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據可依，凡事有據可查，凡事有人督導，凡事有人負責的管理機制，在幼兒園的平安工作管理中得到了詳細表現。園內和各部門負責人簽訂了《平安職責書》，修訂完善了各種平安管理制度和各類應急預案。

2、各班以"平安伴我行"為主題，開展了相應的平安主題教育活動，如大班以消防平安、中班以交通平安、小班以自我愛護等主題各自開展了平安教育活動。

在每周一升旗儀式上對全園幼兒進行了以平安為主題的學問普及，資料包括交通平安、地震逃命、自我愛護、自救本領、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題，并針對各班平安工作情景，評比"平安禮貌班團體"。

4、將平安工作融入到班級的主題活動中。結合此次"平安教育月"活動，幼兒園的老師們開展了各類平安教育活動，以到達教育幼兒的目的。包括有：生疏人來了，怎樣辦、走丟了怎樣辦、平安小衛(wèi)士、平安教育你我他〔交通平安與消防平安〕同時組織幼兒觀看平安教育專題片。學會撥打特別電話號碼：1xx、119、120等。

5、班上老師嚴把晨檢、午檢關。嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行，并杜絕危急品的帶入，同時做好傳染病的預防工作。保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，每周一檢查衛(wèi)生，評比"班級衛(wèi)生流淌紅旗"。

6、炊事員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，規(guī)范操作。采買員選購新奇食物，炊事班長嚴把食品驗收關，杜絕不新奇食物進入園內，確保食品、飲食平安。

7、在本次"平安教育月"過程中，平安工作領導小組人員對全園各處進行了一次徹底的平安檢查，包括園舎、教室與活動室的設施設備、大型玩具、食堂的水、電、煤等，還有滅火器械以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。

8、園領導高度重視"平安教育月"活動的宣揚工作，支配專人負責此項工作。開展平安教育月活動期間，在我園網站上共上傳以平安教育為主題的文章有3篇；給家長發(fā)放有關平安方面學問宣揚材料3次，共計1170份，辦平安板報2次，懸掛平安警示牌1個，召開平安教育專題學問講座6次。

雖然9月份的"平安教育月"活動已經結束，但我們對全園師幼的平安教育工作并不會所以而放松，我們將以平安教育為工作中心，抓好各項平安工作。平安教育工作并非階段性的，而是一件長期的工作，幼兒園要以這次平安教育工作為契機，進一步建立健全園內平安工作各項規(guī)章制度，深化管理，杜絕學校擔心全事故的發(fā)生，為廣闊師幼制造一個平安和諧的工作、學習和生活環(huán)境。園內將平安教育工作做到常規(guī)化、常?；?，努力營造良好的育人環(huán)境，讓家長放心、社會滿足！

幼兒園平安工作心得體會12

廣闊幼教工應依據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教育，以提高自我愛護意識。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！?/p>

在工作中，我總是將幼兒的平安工作放在第一線，我常常陷入這樣的沖突，一方面情愿盡量滿意孩子的各種進展需要與合理要求，另一方面又擔憂孩子的平安。比方，今日在晨間活動時，大班小伴侶方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜愛玩小踏車。根據常規(guī)，玩小踏車是沒有什么危急的。但有些孩子會制造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時候，他總能敏捷地躲過。我本來想要贊揚方方喜愛動腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認為這種玩法太危急了。我在一旁提示了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果真，方方精確地停在了我的面前。“老師，您來試試，這樣可好玩了!”按著他的指導，我試著在場地四周轉了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著，體驗著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當我慢下來時，方方跑到我身邊：”老師，特好玩吧?“我點著頭說：”是特有意思，就是太危急!我差點撞到山洞上。剛剛你玩得時候，也快碰著小伴侶了?！八蛩闹芸戳丝凑f：”那我們找個人少的地方玩吧。“我們來到草坪間的甬路，他興奮地單腳跪在小車上，沿著甬路轉起來。

是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得興奮，我也很開心?？墒?，平安問題又時時令我緊急。我每天將平安工作放在首要地位，平安地把最終一個孩子交到家長手中，我才能松上一口氣。

幼兒園平安工作心得體會13

這學期，我們班依據班里孩子的實際狀況，制定了平安教育打算，因地制宜有打算地對孩子進行平安教育。我們很興奮看到孩子們每天開快樂心地來幼兒園，開快樂心地離開教室，家長們也很滿足?？偨Y如下：

首先，為幼兒供應一個簡潔舒適的平安環(huán)境

幼兒園是孩子每天生活學習的環(huán)境。為了保證孩子能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學時對教室的每個角落都進行了全面的檢查，徹底消退了擔心全因素：平常不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋，避開孩子用手觸摸造成危急；告知孩子常用的插頭插座，提示孩子不要玩；把平常常用的尖釘等東西放在孩子夠不到的地方；放各種工具〔剪刀等。〕常常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀看和掌握；我們會先討論教室里的物品是否平安，科學合理的擺放，從而為孩子制造一個暖和平安的生活學習環(huán)境。

其次，把平安教育融入孩子的日常生活，動之以情，理解之以理

我們面對的是一群35歲的孩子，年紀小，掌握欲差，平安意識差，有時候聽不懂道理。所以我們通過各種渠道收集一些關于平安的信息和圖片，讓孩子觀看商量，談談自己的看法，商量總結應當留意什么。孩子們每天都要搬幾次小椅子。在學年開頭的時候，許多孩子總是把小椅子倒過來或者放在頭上移動，簡單撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁，造成危急。所以，我們會教孩子正確的移動方式。學期快結束了，班里沒有一個孩子由于被小椅子撞了而產生不良心情。午飯時，有些孩子會不知不覺地把筷子咬在嘴里。這篇提示孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來自文秘之家，教孩子如何正確使用筷子，以確保午餐的平安。孩子們在生活中常常會遇到意想不到的事情。除了保證孩子心情穩(wěn)定，我們還教孩子處理緊急事情的方法，消退平安隱患。

第三，將平安教育融入教學活動，堅固樹立兒童平安意識

依據學期平安教育打算，我們有針對性地將平安教育納入主題活動。在開展“小旅行者”主題活動時，我們會提示孩子們外