小青蛙捉害蟲教案

Word第第頁(yè)小青蛙捉害蟲教案小青蛙捉害蟲教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳動(dòng)的唱法甜蜜的唱歌。

2.學(xué)習(xí)用喜愛的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后興奮的心情。

3.在嫻熟歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.春天的背景圖一幅。

2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小鳥飛》

幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室

二、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》

1.出示春天的背景圖

春每天氣真好，花兒都開了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪兀课覀儊?lái)找找看。

2.老師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。

三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

池塘里真喧鬧，是誰(shuí)在叫？〔老師學(xué)小青蛙叫〕

小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小伴侶猜猜看它有什么重要的事？

小伴侶自由商量

2.老師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒觀賞歌曲一遍

小伴侶猜的對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽。

3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

5.用連貫和跳動(dòng)的唱法甜蜜的演唱

四、依據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作

1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作

2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后興奮的動(dòng)作

3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演

五、替換歌詞演唱

將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、很多只等等

教學(xué)反思：

本次音樂活動(dòng)形式新奇、構(gòu)思奇妙。由冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛的動(dòng)作進(jìn)行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維力量。演唱中讓幼兒充分思索、商量，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕松又敏捷。在演唱中留意用連貫、跳動(dòng)的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中缺乏的是表?yè)P(yáng)孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)

小百科：蛙體型較苗條，多擅長(zhǎng)游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能敏捷轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

小青蛙捉害蟲教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的有益動(dòng)物，知道愛護(hù)青蛙

2、探究拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳

3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守嬉戲規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

2、物質(zhì)預(yù)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分

1、幼兒和老師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的嬉戲。

2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂仿照老師做預(yù)備活動(dòng)操。

二、基本部分

1、自由探究階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

①組織全體幼兒排成半圓形跟著老師練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；

②老師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂搖擺，用力一跳，輕輕落地；

③請(qǐng)1~2位幼兒示范；

④全體幼兒分散練習(xí)，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習(xí)，并依據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過(guò)一塊，也可與同伴合作，跳過(guò)兩塊塑料板；5幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，老師檢查幼兒跳的狀況并小結(jié)。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固階段：嬉戲"小青蛙捉害蟲"

①請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：

②"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本事，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)覺了很多害蟲，假如我們不快點(diǎn)毀滅它們，農(nóng)夫伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今日媽媽看哪個(gè)孩子最英勇，學(xué)得最快，吃掉的害蟲最多。"

③大家一起朗誦："呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，學(xué)好本事捉害蟲，毀滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳動(dòng)，捉害蟲；

④嬉戲反復(fù)2~3遍。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；

2、"今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

啟發(fā)幼兒相互商量：青蛙是愛護(hù)莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)覺殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?遇到這種現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢?

小青蛙捉害蟲教案3

一、設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的進(jìn)展日趨完善，跳動(dòng)力量增添了許多，跳動(dòng)的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的長(zhǎng)久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒熱忱參加活動(dòng)，以熬煉幼兒的跳動(dòng)力量。

怎樣讓中班幼兒有愛好地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上穩(wěn)固跳的技能，是當(dāng)前中班跳動(dòng)類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙是他們所熟識(shí)的、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的愛好。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳，能熬煉幼兒的肌肉力氣、四肢協(xié)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性，具有極大的價(jià)值。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)探究仿照青蛙跳的動(dòng)作，體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

2、樂于參與體育嬉戲活動(dòng)，并遵守嬉戲的規(guī)章體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，增添自信念。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

3、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒熟悉青蛙，對(duì)青蛙的形狀特征和生活習(xí)慣有也許的了解。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)

幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)

師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么快樂的事情啊，聽媽媽的口令，一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧?！矌熒黄鹱鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)〕

〔二〕小青蛙跳跳跳

1．雙腳跳

〈1個(gè)別幼兒依據(jù)已有閱歷，試學(xué)青蛙媽媽跳

〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)

〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳

2．單腳跳

〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)

〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳

〔三〕小青蛙捉害蟲

1．布置任務(wù)

農(nóng)夫伯伯打來(lái)電話，說(shuō)在他的田里發(fā)覺了許多的害蟲，請(qǐng)我們一起去幫助捉害蟲。

但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神奇的池塘，聽說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬(wàn)要當(dāng)心。

2．偵察狀況

a.一起去看看池塘究竟怎么神奇。

b.觀看荷葉上的單腳印與雙腳印，商量該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。

c.按幼兒的想法，老師和一名英勇的幼兒一起去探險(xiǎn)，了解捉害蟲的方法與規(guī)章。

3．捉害蟲競(jìng)賽

.幼兒分成男女兩組，按規(guī)章競(jìng)賽捉害蟲。

〔四〕放松、結(jié)束活動(dòng)

農(nóng)夫伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒?。∞r(nóng)夫打來(lái)電話說(shuō)感謝大家！

捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下！〔做運(yùn)動(dòng)〕

天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。

小青蛙捉害蟲教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定向前跳遠(yuǎn)、雙腳立定從30cm高處往下跳、雙腳跨跳過(guò)20-30cm高度的圍欄。

2、幼兒能大膽地嬉戲，并體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、知道青蛙是益蟲，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：課前了解青蛙的形狀特征、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程、生活習(xí)性等。

2、物質(zhì)預(yù)備：硬紙塊荷葉若干、害蟲〔圖片〕每人三條、籃子兩個(gè)、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。

3、事先畫好場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分

1、以復(fù)習(xí)青蛙的形狀特征、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程、生活習(xí)性等導(dǎo)入。

老師戴上青蛙媽媽的頭飾提問

〔1〕孩子們，看看老師頭上戴的是什么動(dòng)物的頭飾？〔青蛙頭飾〕

〔2〕那我們來(lái)回憶一下：青蛙是害蟲還是益蟲呢？〔益蟲〕

〔3〕哪個(gè)小伴侶知道青蛙的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和生活習(xí)性嗎？請(qǐng)講一講。

〔幼兒回憶并簡(jiǎn)潔講解并描述青蛙的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和生活習(xí)性〕

〔4〕青蛙最喜愛吃什么？〔害蟲〕

那今日老師扮青蛙媽媽，請(qǐng)你們扮我的孩子一起關(guān)心農(nóng)夫伯伯捉害蟲好嗎？〔好〕請(qǐng)你們戴上青蛙寶寶的頭飾吧?！灿變捍黝^飾〕在干活之前我們要練好我們的本事哦。

2、熱身活動(dòng)。

師：小青蛙捉害蟲主要會(huì)用哪些動(dòng)作呢？〔向前跳、從高處往下跳、跨跳。〕那我們就一起來(lái)學(xué)青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。

〔老師帶著幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作熱身?！?/p>

二、基本部分

1、幼兒自由探究練習(xí)青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。

師：孩子們，剛剛我們?cè)趯W(xué)習(xí)青蛙捉害蟲的本事時(shí)，很多寶寶唧唧喳喳，并用力往下跳，還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的本事能捉到害蟲嗎？〔不能〕對(duì)了，這樣會(huì)把害蟲嚇跑的。那請(qǐng)你們?cè)囈辉噾?yīng)當(dāng)怎么做才不把害蟲嚇跑呢？

〔幼兒自由練習(xí)探究青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作的要領(lǐng)，老師觀看?！?/p>

2、老師總結(jié)、訂正幼兒的動(dòng)作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)。

3、老師帶著幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動(dòng)作。

4、嬉戲：小青蛙捉害蟲

⑴老師示范講解嬉戲的玩法、規(guī)章及留意事項(xiàng)。

師：孩子們，我們的本事練好了，如今我們要去為農(nóng)夫伯伯捉害蟲了。我們分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，先請(qǐng)看媽媽是怎么做的。

玩法：當(dāng)老師發(fā)出“開頭”的口令時(shí)，每組第一個(gè)孩子快速跑到第一個(gè)水田邊雙腳并攏向前跳進(jìn)水田，捉一條害蟲又游出水田，跑到其次個(gè)水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進(jìn)水田捉一條害蟲，又游出來(lái)快速跑到第三個(gè)水田邊，跨跳進(jìn)去捉一條害蟲，然后游出來(lái)快速地跑回來(lái)把害蟲放進(jìn)籃子里拍下一個(gè)幼兒的手，站到對(duì)尾去，后面的孩子以此方法依次進(jìn)行嬉戲，留意害蟲掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲，并且籃子里的害蟲條數(shù)最多的隊(duì)就為勝。

⑵幼兒進(jìn)行嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

⑶老師對(duì)幼兒的嬉戲狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔點(diǎn)平后，幼兒再次進(jìn)行嬉戲。

三、結(jié)束部分

師：孩子們，今日玩得興奮嗎？〔興奮〕我們確定也累了，如今我們一起來(lái)放松一下吧。

老師與幼兒一起做律動(dòng)《落葉》放松后結(jié)束活動(dòng)。

小青蛙捉害蟲教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來(lái)的歡樂。

2、熬煉身體的平衡力量,增添自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂：大家一起做

2、平衡木四個(gè)、沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師：今日老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！

孩子們，動(dòng)身啦！

〔1〕圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。

〔2〕老師與幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)。

〔重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)〕

二、綻開

1、訓(xùn)練幼兒跳動(dòng)技能。

老師：孩子們快看，這里有一條小河，我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)河呢？

〔引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，知道可以跳過(guò)小河〕

〔1〕請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳動(dòng)的本事。

〔2〕老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳動(dòng)的技能。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，

雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

2、老師講解并描述嬉戲玩法：

老師：在河對(duì)岸有一片莊稼地，地里有許多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，

咱們一起去毀滅害蟲吧！

玩法：到達(dá)莊稼地必需跳過(guò)小河，走過(guò)小橋〔平衡木〕，跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

規(guī)章：聽到指令才可以動(dòng)身，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范嬉戲玩法。

老師強(qiáng)調(diào)路線和平安常識(shí)：留意過(guò)小橋時(shí)留意平安，可兩手平伸保持平衡，

眼看前方，以免掉進(jìn)小河。

4、幼兒開頭嬉戲。

〔1〕幼兒分成四組依次進(jìn)行嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

〔2〕可組織進(jìn)行嬉戲3-4次。

三、結(jié)束

老師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們毀滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧！

活動(dòng)結(jié)束！

小青蛙捉害蟲教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，進(jìn)展幼兒彈跳力量。

2，會(huì)跑、會(huì)敏捷的閃躲?！簿毩?xí)跑，進(jìn)展幼兒靈敏性〕

3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4，借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：了解青蛙的生活習(xí)性。

材料預(yù)備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

老師：今日老師要和你們玩一個(gè)好玩的嬉戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？

幼兒：想玩。

老師：那你們可要仔細(xì)聽聽嬉戲規(guī)章哦！我們會(huì)分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。

老師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本事才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本事—立定跳遠(yuǎn)。

老師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。

幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

幼兒示范。

幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

老師：扮演害蟲的寶寶要留意，青蛙來(lái)了要會(huì)跑、會(huì)閃躲，不要給青蛙抓到！假如被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。

老師：老師來(lái)示范一下。

主配班老師協(xié)作完成嬉戲示范。

幼兒示范。

老師：嬉戲規(guī)章都明白了嗎？如今請(qǐng)小伴侶來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶著青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶著害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽〔摸摸青蛙寶寶肚子〕：青蛙寶寶們肚子扁扁的，確定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本事跳過(guò)小河，去捉害蟲吧！

播放音樂—《小青蛙》。

嬉戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去，青蛙過(guò)來(lái)了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。

閱歷商量：青蛙寶寶都會(huì)用新本事跳過(guò)小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲，很棒。

角色交換，再次進(jìn)行嬉戲。

嬉戲結(jié)束。

青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

活動(dòng)反思：

基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本事，我先帶著幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的特別仔細(xì)，主動(dòng)性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于愛好盎然的情趣中，使氣氛到達(dá)了。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，進(jìn)展了孩子的協(xié)調(diào)力量，齊心合力毀滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

小青蛙捉害蟲教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。2、喜愛聽音樂做嬉戲。3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲?；顒?dòng)預(yù)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。2、活動(dòng)前讓幼兒熟悉青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開頭部分

1、律動(dòng)：老師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)開心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

〔二〕基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？〔讓幼兒用形體表現(xiàn)〕

3、老師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng)。青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。捉蟲動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲。

4、幼兒在老師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

5、嬉戲："小青蛙捉害蟲"1〕老師講解嬉戲規(guī)章。幼兒在老師指導(dǎo)下做嬉戲兩遍。音樂開頭，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做仿照動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲預(yù)備。當(dāng)老師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲"小伴侶仿照青蛙捉害蟲的姿勢(shì)，靠近"害蟲"跳動(dòng)，捉住"害蟲"，假裝吞食。

〔三〕結(jié)束部分老師小結(jié)，做律動(dòng)"小青蛙"離開教室。

小青蛙捉害蟲教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。

2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

3、主動(dòng)的投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小青蛙的胸飾

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演

難點(diǎn)：跟著音樂做動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：

一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

1、依據(jù)老師的提問，胸飾的示意創(chuàng)編歌詞。

2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

3、集體仿照反饋的動(dòng)作。

4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

二、探究用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

1、說(shuō)出青蛙的本事，并仿照小青蛙捉害蟲。

2、依據(jù)老師的體態(tài)的示意，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲的動(dòng)作。

3、在池塘里，有節(jié)奏的捕獲害蟲，體驗(yàn)捉蟲帶來(lái)的歡樂。

三、完好的進(jìn)行表演

1、在池塘邊和老師的示意下，聽音樂用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、認(rèn)真聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

2、完好的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴嬉戲、勞動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)反思：

此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，賜予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，老師細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)布滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小青蛙捉害蟲教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展彈跳力。

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展幼兒的彈跳力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景表演，老師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。

這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，最終發(fā)覺我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個(gè)招呼吧，今日媽媽交給你們好多本事，想不想跟媽媽一起學(xué)?。俊灿變鹤杂苫卮稹承◎蝌接伟∮?，游啊游，這邊游游，那邊游游，漸漸地長(zhǎng)出兩天后退〔伸伸腿，踢踢腿〕，小蝌蚪連續(xù)游啊游，尾巴漸漸地變短了〔扭扭屁股〕，長(zhǎng)出了兩天前腿〔伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊，上舉胳膊〕，后來(lái)呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今日教你最拿手的本事就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊〔自由活動(dòng)〕？

2、小青蛙練本事

〔1〕小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游〔幼兒學(xué)一學(xué)〕

〔2〕?。『扇~好美麗啊。今日天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧〔老師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳〕

〔3〕小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來(lái)跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊，坐到荷葉上休息一會(huì)吧！

3、小青蛙捉害蟲〔蛙跳〕

〔1〕捉地上的害蟲〔蛙跳〕

我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特別的本事呢，你們知道是什么嗎？〔青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)夫伴侶的好幫手，我們是益蟲，大家都愛護(hù)青蛙〕媽媽捉害蟲請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

老師講解：捉害蟲時(shí)要蹲下來(lái)，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過(guò)去捉住。

如今我們就去捉害蟲，為人民除害吧！〔每個(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲放到小桶里〕數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。

〔2〕捉空中的害蟲〔連續(xù)跳〕

我們青蛙的本事可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不簡(jiǎn)單，我們?cè)撛趺崔k呢？〔幼兒自由回答〕

老師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高?！怖蠋煄в變壕毩?xí)幾遍〕

4、活動(dòng)結(jié)束。

我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，假如想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能勝利？如今我們一起動(dòng)身吧！跳過(guò)樹樁，游過(guò)小河，跳過(guò)獨(dú)木橋。

小青蛙捉害蟲教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳向上跳，提高幼兒的'彈跳力。

2、體驗(yàn)同伴間嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

節(jié)奏歡快的音樂、荷葉(橡皮紙做的荷葉)、大沙包、跨欄、跳繩、藍(lán)色即時(shí)貼、蟲子若干

活動(dòng)流程

熱身活動(dòng)：(通過(guò)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程激趣)

“蝌蚪寶寶，來(lái)跟著媽媽一起游泳吧!游呀游，游呀游，長(zhǎng)出了兩條后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓)我們的后腿好牢固呀，來(lái)跟著媽媽連續(xù)游吧!游呀游，兩條前腿出來(lái)了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿用力打開游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉(zhuǎn)個(gè)圈，摸摸你的尾巴還有嗎?小蝌蚪變成什么了?

小青蛙練本事：

青蛙寶寶你怎樣跳才會(huì)跳的更高更遠(yuǎn)，你來(lái)試一試!(幼兒自由嘗試)你來(lái)看媽媽是怎樣跳的，老師演示講解動(dòng)作要領(lǐng)：(兩腿分開，輕輕蹲下，后腿用力，呱!)幼兒練習(xí)!

單跳：(跳荷葉)哇，好美麗的荷葉呀，一起跳到荷葉上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷葉上玩一玩!

連續(xù)跳：(荷葉橋)如今我們把荷葉變成一座美麗的荷葉橋吧!這么窄的荷葉橋，我們一起跳能行嗎?那該怎么辦?(一個(gè)跟著一個(gè)跳，讓幼兒知道相互謙讓)

耶!我們順當(dāng)通過(guò)荷葉橋了!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，累了嗎!找片荷葉坐下休息一會(huì)吧!(深吸一口氣，漸漸吐出來(lái))

小青蛙捉害蟲：

肚子好餓呀，小青蛙你肚子餓的時(shí)候最喜愛吃什么?(害蟲)我們青蛙吃莊稼地里的害蟲，為莊稼除害，是農(nóng)夫的好幫手，農(nóng)夫伯伯可喜愛我們了!

通過(guò)障礙捉害蟲：看，前邊就是一片好大的莊稼地，里面有好多紅紅綠綠的蟲子，可是我們要吃到蟲子，還要跳過(guò)土堆，游過(guò)小河，跨過(guò)柵欄，呢!(請(qǐng)幼兒示范跳土堆，游小河，跨柵欄)，咱們一起來(lái)試試吧!

捉地上的蟲子：捉完蟲子回來(lái)，數(shù)數(shù)自己捉了多少條蟲子。放到媽媽的小桶里。

我們青蛙的本事可大了，不僅能捉地上的蟲子，而且還能捉空中的飛蟲呢，可是要捉到空中的飛蟲可不簡(jiǎn)單，我們要怎樣捉呢?老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：要看得準(zhǔn)，還要跳得高。捉蟲前要蹲下一點(diǎn)，眼睛盯住蟲子，后腿用力向上跳。你也來(lái)試一試!青蛙寶寶可真棒，如今我們一起去捉空中的飛蟲吧!

吃蟲子放松：

小青蛙在捉蟲子的時(shí)候可辛苦了，今日的收獲真不少，寶寶們都餓了吧!如今，我們一起來(lái)吃蟲子吧!(剝開皮，聞一聞，好香呀!左邊吃一口，右邊吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃飽了。)伸伸懶腰，今日捉了這么多害蟲，好快樂呀!和好伴侶抱一抱，親一親。還有這么多害蟲沒吃完呢，我們?nèi)ズ秃冒閭H一起吃吧!活動(dòng)結(jié)束!

小青蛙捉害蟲教案11

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、巡邏性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的分解組成后，初步理解數(shù)量的整體與部分之間的關(guān)系，但是由于4以內(nèi)的數(shù)量小，不能很好地表達(dá)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系。5有4種分法，可以讓幼兒很好地感知部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系，使幼兒把握數(shù)的分解組成的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以便在以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成時(shí)運(yùn)用今日所學(xué)學(xué)問進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目的：

1、在嬉戲活動(dòng)中感知5的組成，并嘗試進(jìn)行記錄。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：磁帶，稻田場(chǎng)景，木珠做成的蟲子一條，刀一把，1——5的數(shù)卡各一，分合號(hào)一個(gè)。

學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，刀、筆、記錄卡人手一份，數(shù)字卡人手一張。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：知道5可以分為兩個(gè)比它小的數(shù)，兩個(gè)小的數(shù)合起來(lái)仍是5。

難點(diǎn)：能夠邊操作邊做好記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，以到稻田捉害蟲的嬉戲形式引入活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒觀看稻田，發(fā)覺稻田有五節(jié)蟲，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲數(shù)量。

3、以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲本事”的嬉戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。

〔1〕青蛙媽媽示范一種捉蟲方法，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽把蟲子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié)，可以用數(shù)字幾表示這個(gè)分合關(guān)系。

〔2〕青蛙媽媽提簡(jiǎn)潔的捉蟲要求后，寶寶“嘗試捉蟲”，引導(dǎo)幼兒相互溝通捉蟲閱歷，媽媽巡回指導(dǎo)。

〔3〕師幼共同總結(jié)出5的組成式，即老師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀看分解式查找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律。

〔4〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺分合式中部分?jǐn)?shù)的隱秘，即數(shù)的有序性和互換性。

4、嬉戲”找伴侶”，穩(wěn)固5的組成。

5、以“寶寶捉蟲辛苦要休息了”自然結(jié)束。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在角色嬉戲中開設(shè)游樂場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成閱歷運(yùn)用到實(shí)際的生活中?！苍诔欣?，要用5元錢買兩種物品，必需是兩種物品合起來(lái)的錢剛好是5元，不多也不少。〕

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

這是一堂寓教于樂、生動(dòng)、好玩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氣氛中探究出5的四種不同分法。本活動(dòng)注意幼兒學(xué)習(xí)愛好，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，以嬉戲的形式，讓幼兒主動(dòng)探究，獵取學(xué)問。

活動(dòng)反思：

這是一堂寓教于樂、生動(dòng)、好玩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在大班開展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探究把握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù)，引導(dǎo)幼兒探究、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)潔的數(shù)量關(guān)系，如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?！靶∏嗤茏胶οx”這一嬉戲情境，旨在讓幼兒在歡樂的嬉戲中學(xué)習(xí)5的組成，積累關(guān)于數(shù)的組成的閱歷。

一、操作在先，自主體驗(yàn)

我們知道學(xué)習(xí)組成最好的方法是讓幼兒操作，通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)覺數(shù)的分合規(guī)律，進(jìn)而把握數(shù)的組成。而幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于奇怪???心進(jìn)展起來(lái)的求趣心，是幼兒產(chǎn)生愛好、參加學(xué)習(xí)、獲得歡樂的劃槳，因此幼兒數(shù)學(xué)教育必需創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂。設(shè)計(jì)有嬉戲情節(jié)的操作活動(dòng)，可以將“就事論事”地?cái)[布材料，變?yōu)楹猛嫖兜氖帜X并用的活動(dòng)，可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲這一嬉戲情景，能立即吸引孩子的愛好，并開心、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲本事的過(guò)程中，我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二，從而發(fā)覺其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí)，每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中，感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí)，可以有不同的結(jié)果。在這里，我讓幼兒操作體驗(yàn)在前，老師的引導(dǎo)歸納在后，這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和把握。

二、歸納規(guī)律，提升概念

“數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。嬉戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng)，活動(dòng)后老師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是非常關(guān)鍵的，老師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在溝通歸納“捉蟲閱歷”的過(guò)程中，我的問題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問題：“你是怎樣捉到蟲子的？怎么記錄？”通過(guò)這樣的提問，關(guān)心幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能消失的狀況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問題：“找出兩組相像的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。”目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀看的基礎(chǔ)上，分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并溝通商量、自己操作，來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最終我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題：“怎樣的記錄最簡(jiǎn)單讓人記住，又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”，引導(dǎo)幼兒思索如何排列更有序等。這些問題無(wú)疑為孩子供應(yīng)了一個(gè)深化探究與商量、互動(dòng)與思索的有效平臺(tái)，提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探究、發(fā)覺，學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的愛好和力量。

三、重在運(yùn)用，遷移閱歷

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐，也應(yīng)用于生活實(shí)踐，兒童的思維是感性的、詳細(xì)的，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí)，我更加重視閱歷的遷移，運(yùn)用在生活中，我通過(guò)“找伴侶”活動(dòng)——嬉戲情境的連續(xù)，讓幼兒在找伴侶過(guò)程中遷移自己的已有閱歷，“每個(gè)小伴侶都有一張數(shù)字卡片，寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”，穩(wěn)固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在歡樂地學(xué)習(xí)，力量得到更加自主的進(jìn)展。

缺乏：

1、目標(biāo)的制定偏低，應(yīng)考慮從情感看法、力量、學(xué)問三方面來(lái)制定，制定得更為全面、詳細(xì)、適合些。

2、在提問環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒，不能面對(duì)全體。

3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。

4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄，如能稍加充實(shí)會(huì)更好。

在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒供應(yīng)了多種操作材料，設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和嬉戲，讓幼兒通過(guò)自身的探究、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)嬉戲產(chǎn)生愛好，獵取有關(guān)數(shù)的組成的感性閱歷，建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活和嬉戲的中實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

小青蛙捉害蟲教案12

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單腳跳，練習(xí)多種形式的跳動(dòng)，熬煉幼兒腿部力氣和平衡力量。

2、培育幼兒規(guī)章意識(shí)，體驗(yàn)有秩序共同嬉戲的歡樂。

預(yù)備：

大青蛙頭飾一個(gè)，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù)，掛有很多蚊子、蒼蠅卡片的長(zhǎng)繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。

過(guò)程：

1、熱身

老師戴大青蛙頭飾，請(qǐng)幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會(huì)長(zhǎng)出了后腿，過(guò)一會(huì)又長(zhǎng)出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶著“小青蛙”做青蛙操熬煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。

2、自由探究

“青蛙媽媽”帶著“小青蛙”去找食物，來(lái)到一片“荷塘”，“媽媽”請(qǐng)每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的嬉戲。

3、集體練習(xí)

老師帶著幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動(dòng)作。

4、嬉戲：小青蛙捉害蟲

帶著幼兒來(lái)到“池塘邊”，分成四組，說(shuō)明嬉戲名稱。

布置嬉戲場(chǎng)地，介紹嬉戲場(chǎng)景：這有一條河，對(duì)面有很多蒼蠅，蚊子等你們喜愛吃的害蟲，河里有許多荷葉，你們可以跳過(guò)荷葉，到對(duì)岸跳起吃害蟲。

說(shuō)明并示范講解嬉戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來(lái)到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再?gòu)挠覀?cè)跑回原位。

嬉戲分組進(jìn)行，指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章、第一次嬉戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳，其次次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。

5、享受美味，做放松動(dòng)作結(jié)束。

小青蛙捉害蟲教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于參加嬉戲，在嬉戲中增添自信念。

2、敏捷的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行嬉戲，并遵守嬉戲規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個(gè)小筐子。

環(huán)境預(yù)備：用荷葉布置一個(gè)小池塘，一塊田地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小伴侶們都變成小青蛙了，真快樂！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

二、嬉戲：小青蛙捉害蟲

〔一〕第一次嬉戲：簡(jiǎn)潔的嬉戲場(chǎng)地

1、情境導(dǎo)入嬉戲。

師：農(nóng)夫伯伯打來(lái)電話，說(shuō)他的田地里發(fā)覺了很多害蟲，想請(qǐng)小青蛙們幫他去捉害蟲，你們情愿么？要想去農(nóng)夫伯伯的田地里，要經(jīng)過(guò)一片荷塘，讓我們一起去看看吧。

2、觀看嬉戲場(chǎng)地〔荷塘〕

師：荷塘上有什么？〔荷葉〕荷葉有什么不一樣呢？〔兩個(gè)在一起的荷葉，單個(gè)荷葉〕

3、介紹嬉戲規(guī)章

師：等會(huì)小青蛙經(jīng)過(guò)這片荷塘的時(shí)候，碰見兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進(jìn)荷塘里，不能去幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲了。知道了么？

4、請(qǐng)一名幼兒與老師共同示范嬉戲，讓幼兒了解嬉戲的方法及規(guī)章。

5、全體幼兒嬉戲

6、小結(jié)嬉戲狀況

〔二〕其次次嬉戲：冗雜的嬉戲場(chǎng)地

1、再次觀看嬉戲場(chǎng)地，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章

師：①小青蛙們，你們可真能干，把害蟲都捉走了。那邊的農(nóng)夫伯伯也打電話來(lái)了，他們那也發(fā)覺了害蟲，讓我們?nèi)蛶退麄儼伞Ｗ屛覀冊(cè)購(gòu)暮商吝^(guò)去吧。

②剛剛一陣風(fēng)吹過(guò)，荷塘里的荷葉轉(zhuǎn)變位置了，你們能過(guò)去么？要記住兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去，要不就掉進(jìn)荷塘里了。

2、幼兒嬉戲

3、小結(jié)嬉戲狀況

〔三〕第三次嬉戲：競(jìng)賽

1、介紹嬉戲規(guī)章

青蛙寶寶們捉了很多的害蟲，真能干！媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲的速度快，請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì)，媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲，媽媽說(shuō)結(jié)束以后，那組捉的蟲多，哪組獲勝