初中政治教學(xué)工作總結(jié)模板集錦六篇

Word第第頁初中政治教學(xué)工作總結(jié)模板集錦六篇學(xué)校政治教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)覺察很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

學(xué)校政治教學(xué)工作總結(jié)篇2

就本學(xué)期來講，七、八班級(jí)的教學(xué)時(shí)間還是比較寬松的，講授完新課還有時(shí)間用來復(fù)習(xí)，這是讓人興奮的事。但九班級(jí)的時(shí)間卻有些緊，竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修，但在開學(xué)一段時(shí)間來，有些課用來做班級(jí)管理和同學(xué)的思想工作占用了，而且本學(xué)期還必需留出兩星期的時(shí)間來進(jìn)行期末復(fù)習(xí)〔以前是沒有這樣支配的，由于期末的成果那時(shí)是不太在意的〕，所以在后面時(shí)段里有些趕課了，這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及詳情沒有處理好，還好的是后面課的學(xué)問性內(nèi)容不是很難。

七班級(jí)、八班級(jí)的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過，對(duì)同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行提高訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。

九班級(jí)的狀況：竟管同學(xué)的總體考試成果不太抱負(fù)，每一次都有所提升。但同學(xué)狀態(tài)還是不錯(cuò)的，有部分同學(xué)的政治學(xué)習(xí)開頭入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練力度，和提問思索的力度，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果更明顯。同學(xué)也熟悉到要中考了，應(yīng)當(dāng)努力點(diǎn)了，至少不應(yīng)當(dāng)在這一科落下來。盡管是努力了些，但只是基本上的努力，沒有努力到舍命的程度，所以總體在成果的表現(xiàn)上不夠拔抱負(fù)。

八班級(jí)的狀況：同學(xué)的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八班級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，屬于那種同學(xué)看一看就可以明白的學(xué)問，但對(duì)同學(xué)的生活指導(dǎo)意義很大。本冊(cè)學(xué)問內(nèi)容是講關(guān)于交往的學(xué)問，要求同學(xué)自己體會(huì)與感悟的許多。同學(xué)在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，只是高分不夠高，許多詳情上的問題沒有留意到。

七班級(jí)的狀況：同學(xué)從不懂本科目到能基本適應(yīng)如今的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但整體上還處于學(xué)校理解階段。對(duì)政治科目的熟悉還是不夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓同學(xué)朗讀課文起到肯定的作用，學(xué)習(xí)成果有所提高，在理解方面不夠深化，還停留在學(xué)問外表上。大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析力量還是不夠的。

針對(duì)教學(xué)過程中消失的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固與提升充實(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論學(xué)問。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行改正與提升，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)與請(qǐng)教。

信任，只要我專心，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就肯定能完成自己目標(biāo)！

學(xué)校政治教學(xué)工作總結(jié)篇3

不知不覺中,已是23年過去。在過去的23年中，我勉力耕耘、不斷進(jìn)取，以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能仔細(xì)制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增添上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育

主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)兩個(gè)班和六班級(jí)一個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能仔細(xì)制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初一政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)覺察很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

學(xué)校政治教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的思想品德教學(xué)工作。一個(gè)老師，要到達(dá)好的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，需要付出許多的'努力。在教學(xué)中，我對(duì)思想品德教學(xué)也有了一些自己的熟悉。

〔一〕發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作。在開學(xué)初我與馬老師兩個(gè)人在一起協(xié)商，就制定了具體的復(fù)習(xí)打算，穩(wěn)步推動(dòng)，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)方面馬老師奉獻(xiàn)更大一些，由于馬老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多，積累的材料會(huì)更多，閱歷也更豐富，而我就需要多學(xué)習(xí)，多借鑒。

〔二〕進(jìn)行感情投資，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這一屆的同學(xué)是我從初一年帶上來的，所以不管哪個(gè)班的同學(xué)可以說都有肯定的感情基礎(chǔ)。這對(duì)我來說應(yīng)當(dāng)是一種優(yōu)勢(shì)。由于我們都知道，到了最終的階段，有些同學(xué)特殊是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個(gè)例子，我們年段有一對(duì)很公開的情侶，兩個(gè)同學(xué)是同班，男同學(xué)就對(duì)女同學(xué)說：我們班主任的那一科肯定要讀好，其它科可以任憑一點(diǎn)。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢(shì)特殊是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都特別多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦木売桑@些同學(xué)跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上，會(huì)來找我談天，幫我做事，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也特殊的主動(dòng)。

〔三〕狠抓落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。在落實(shí)這一方面，許多老師是比較困惑的，特殊是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢(shì)。但我發(fā)覺會(huì)獎(jiǎng)罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時(shí)間，同學(xué)對(duì)我的性格還是比較了解的，我說出去的話肯定會(huì)執(zhí)行的，同學(xué)沒完成作業(yè)，我會(huì)罰他們抄課文的，而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到嘉獎(jiǎng)，可能是一本本子，特殊是到了最終，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對(duì)同學(xué)還是很有吸引力的。

〔四〕加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最終的沖刺。

在質(zhì)檢過后，特殊是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的時(shí)候，我們要進(jìn)行肯定的分層教學(xué)，下午第四節(jié)，對(duì)個(gè)別后進(jìn)生有特地的輔導(dǎo)。雖然說政治課相對(duì)于其他科目的時(shí)間是比較少的，但我們的效率及落實(shí)還是比較好的，我們可以把這些同學(xué)用過的練習(xí)重新組合，讓同學(xué)反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查，由于這些對(duì)他們來說還是比較簡(jiǎn)單的，所以他們做起來還是快的，而且為了避開返工，他們也會(huì)提早去看，許多同學(xué)早早的就會(huì)來問，今日做哪方面的練習(xí)，提早去預(yù)備。

然而我總覺得有幾個(gè)方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo)，有一點(diǎn)忽視了優(yōu)等生的引導(dǎo)，結(jié)果有個(gè)別優(yōu)等生在月考中的成果不是特殊抱負(fù);對(duì)于題目偏重于非選擇題的輔導(dǎo)，而忽視了選擇題的加強(qiáng)，結(jié)果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢(shì);等。

學(xué)校政治教學(xué)工作總結(jié)篇5

在當(dāng)前深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的新形勢(shì)下，思想政治課教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們常常聽到有的政治老師發(fā)出這樣的感嘆：“這個(gè)問題，我講了好幾遍，同學(xué)還是理解不透。”究其緣由，這與老師的“講”大有關(guān)系。假如老師的面孔冷冰冰無情；教學(xué)內(nèi)容干巴巴無味；教學(xué)方式孤獨(dú)單無趣；理論脫離實(shí)際無信，那么導(dǎo)致同學(xué)昏沉漂浮勁，也就不以為怪了。

怎樣讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來？怎樣使同學(xué)在生動(dòng)活潑的氣氛中把握學(xué)問、提高力量？怎樣激發(fā)同學(xué)樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的主動(dòng)心態(tài)？為完成這一任務(wù)，我們馮家學(xué)校全體政治老師做了大量的細(xì)致的工作。其中課堂教學(xué)是最重要的一環(huán)，總結(jié)政治課教學(xué)過程中的成敗閱歷，主要有以下幾個(gè)方面的工作：

首先，備好課。備課，不僅備教材、備學(xué)問，也要備教法、備同學(xué)。備學(xué)問，就要自己對(duì)所教學(xué)科有整體的熟悉，了解自己所教學(xué)科一學(xué)期內(nèi)的全部?jī)?nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)、各部分之間的聯(lián)系。備同學(xué)，就要了解同學(xué)的整體狀況，了解其對(duì)已學(xué)學(xué)問的把握程度和學(xué)習(xí)狀況。之后，在明確一學(xué)期要完成的教學(xué)內(nèi)容和了解同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫出有質(zhì)量的、適用的教案。這是上好每一課的第一步，也是基礎(chǔ)的一步。

其次，組織好課堂教學(xué)，這是上好一堂課的中心環(huán)節(jié)，是關(guān)鍵，關(guān)系到教學(xué)效果的好與壞。由于課堂是同學(xué)獲得學(xué)問的重要途徑。如何提高課堂教學(xué)效果是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，而要組織好課堂教學(xué)，我認(rèn)為要留意做好以下幾點(diǎn)：

一是留意教學(xué)語言的藝術(shù)化。政治課與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較親密，所以很簡(jiǎn)單用簡(jiǎn)潔的語言說明教學(xué)內(nèi)容，但要留意理論與實(shí)際的連接。比方講“公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)怎么辦”這個(gè)問題時(shí)舉一個(gè)例子“假如你的自行車被人偷了，你還知道是誰偷的，你怎么辦？”同學(xué)會(huì)有不同的答案，讓其說出理由后歸納：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。問題自然就明白了。

二是留意提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上常常采納“虛擬劇場(chǎng)情境表演激愛好”、“直播現(xiàn)場(chǎng)實(shí)話實(shí)說導(dǎo)結(jié)論”、“模擬法庭活用學(xué)問促思維”、“同學(xué)論壇各抒己見增自信”等形式，引發(fā)同學(xué)的親切感與新奇感，調(diào)動(dòng)同學(xué)大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使之在輕松開心的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱。還是上述的例子，先假設(shè)同學(xué)自己是當(dāng)事人，請(qǐng)同學(xué)說出自己的實(shí)際想法，然后結(jié)合所學(xué)的法律學(xué)問分析其做法的可行性，同學(xué)的愛好自然會(huì)提高，都會(huì)參加問題的商量中，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果自然會(huì)好。這樣的政治課使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參加，事例來自生活，其可信度大大增添，易于被同學(xué)接受。

三是充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。一堂好課不僅是老師講的好，還應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)的好。所以老師應(yīng)極力發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，讓全部的問題和提問都圍繞自己所要完成的教學(xué)內(nèi)容綻開，還要讓綻開后的商量不跑題、最終自然結(jié)束，歸納到課堂教學(xué)內(nèi)容上；同時(shí)，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的求知欲，使課堂輕松好玩，真正做到寓教于樂。

再次，做好課堂小結(jié)。有了好的開頭，還要有一個(gè)好的結(jié)尾，避開虎頭蛇尾，才是一堂較完好的好課。這不僅是課堂教學(xué)過程中必不行少的一環(huán)，而且在同學(xué)把握學(xué)問的過程中也是重要的一步。千言萬語，終要有一語道破中心的一句，既是一個(gè)簡(jiǎn)潔的穩(wěn)固過程，也是培育同學(xué)力量的一個(gè)關(guān)鍵。每一節(jié)課將要結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)短的小結(jié)可讓同學(xué)進(jìn)一步明確一堂課的中心內(nèi)容是什么。所以，小結(jié)的語言要簡(jiǎn)短，內(nèi)容概括全面，重點(diǎn)要突出，化解難點(diǎn)。也可讓同學(xué)歸納后，老師再補(bǔ)充完好。

總之，要上好一堂課，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必需仔細(xì)去做，要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法。要目標(biāo)明確，預(yù)備充分，注意過程，重視結(jié)果。

以上是我們學(xué)校政治組老師在教學(xué)方面的不成熟閱歷，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提珍貴看法。

學(xué)校政治教學(xué)工作總結(jié)篇6

特別有幸能在這里共享自己的政治教學(xué)做法和感受，自己也沒有什么閱歷，可以說是摸著石頭過河，不斷地進(jìn)行各種嘗試，有不妥之處請(qǐng)各位老師批判指正。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師教學(xué)的目的也是為了同學(xué)的進(jìn)展，所以我先從同學(xué)的角度說一下幾點(diǎn)：

〔一〕清晰把握學(xué)情。

了解學(xué)情是教學(xué)的關(guān)鍵，初一班級(jí)將近有400名同學(xué)，對(duì)他們一一了解貌似不現(xiàn)實(shí)，但還是要盡量了解更多的同學(xué)。由于政治學(xué)科貼近同學(xué)生活的特點(diǎn)，我會(huì)充分利用課堂上的各種問題，借機(jī)會(huì)了解同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的看法、想法，以及面臨的問題。課后找機(jī)會(huì)和有問題的同學(xué)談心，以備有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)策略。

〔二〕對(duì)同學(xué)布滿愛。

愛同學(xué)是老師一切工作的基礎(chǔ)和動(dòng)身點(diǎn)。要做到讓每一個(gè)同學(xué)感受到老師對(duì)自己的愛，而且這種愛是公正的，不以學(xué)習(xí)的好壞劃分界限。