初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育，促動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)為高中招生提供依據(jù)，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以《學(xué)生成長記錄評(píng)價(jià)手冊(cè)》為依據(jù)對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，注重學(xué)生的全面發(fā)展與表達(dá)差異和特長，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)性特長和潛質(zhì)。在評(píng)價(jià)過程中，堅(jiān)持公開、公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的原則，增強(qiáng)公示、監(jiān)督、申訴等方面的制度建設(shè)，保證評(píng)價(jià)工作的公平與有效，創(chuàng)造性的展開好評(píng)價(jià)工作。1、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：XXX副組長：XXX主要職能：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)班級(jí)的評(píng)定工作實(shí)行指導(dǎo)和監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，即時(shí)解決評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題，并對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定工作小組組長：班主任，成員：任課教師、學(xué)生代表、家長代表主要職能：根據(jù)學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則與具體程序，負(fù)責(zé)組織與實(shí)施學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和班級(jí)綜合評(píng)價(jià)。通過實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，構(gòu)建既能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，又能科學(xué)測(cè)量學(xué)生學(xué)業(yè)成績；既能促動(dòng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又能科學(xué)有效地選拔出高一級(jí)學(xué)校新生的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。(一)發(fā)展性評(píng)價(jià)原則。注重學(xué)生成長的過程，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，促動(dòng)學(xué)生自主、主動(dòng)、創(chuàng)造性發(fā)展，使評(píng)價(jià)工作成為學(xué)生、教師、學(xué)校自我完善和自我發(fā)展的教育過(二)主體性評(píng)價(jià)原則。突出以人為本的評(píng)價(jià)理念，重視學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同和對(duì)原有狀態(tài)的改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生、教師和管理者在評(píng)價(jià)過程中的協(xié)同作用。(三)誠信性評(píng)價(jià)原則。突出評(píng)價(jià)的公信力，堅(jiān)持公開、公平、公正的評(píng)價(jià)原則，全面客觀反映評(píng)價(jià)對(duì)象的真實(shí)情況。(四)慎重性評(píng)價(jià)原則。評(píng)價(jià)工作遵循上級(jí)文件精神，聯(lián)系實(shí)際，積極穩(wěn)妥運(yùn)作。五、評(píng)價(jià)內(nèi)容與依據(jù)以《學(xué)生成長記錄評(píng)價(jià)手冊(cè)》為依據(jù)，分為“道德品質(zhì)與審美”四個(gè)維度20個(gè)要素對(duì)學(xué)生在這四個(gè)維度的關(guān)鍵表現(xiàn)和實(shí)證材料實(shí)行客觀公正的評(píng)價(jià)。六、評(píng)價(jià)程序與考前須知(一)評(píng)價(jià)程序1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出不超過200字的描繪性評(píng)語，整理并提供相關(guān)證據(jù)，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。本項(xiàng)工作于每學(xué)期第16周完成；2、家長評(píng)價(jià)：在學(xué)生自評(píng)基礎(chǔ)上，家長結(jié)合該同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)，根據(jù)評(píng)價(jià)維度及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該同學(xué)實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，撰寫綜合性評(píng)語并簽名。本項(xiàng)工作于每學(xué)期第17周完根據(jù)同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)、同學(xué)本人的陳述以及所提供的證據(jù)，依據(jù)四個(gè)評(píng)價(jià)維度20個(gè)要素及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本班每一位同學(xué) (包括自己)實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，確定相對(duì)應(yīng)等級(jí)。本項(xiàng)工作于每學(xué)期第18周完成；4、班級(jí)評(píng)定小組評(píng)價(jià)：在參考學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及家長評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組以本學(xué)期學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的實(shí)證材料，根據(jù)四個(gè)評(píng)價(jià)維度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合評(píng)價(jià)，確定相對(duì)應(yīng)等級(jí)并形成綜合素質(zhì)學(xué)期總評(píng)，班主任撰寫綜合性評(píng)語并簽名。本項(xiàng)工作于每學(xué)期第19—20周完成；5、公示上報(bào)：張榜公示評(píng)定結(jié)果，公示時(shí)間為一周，公示期滿沒有異議，班主任將評(píng)價(jià)結(jié)果填入《學(xué)生成長記錄評(píng)價(jià)手冊(cè)》,交德育處統(tǒng)一保管歸檔；6、畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作：參考學(xué)生三個(gè)學(xué)年度的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)對(duì)畢業(yè)學(xué)生做畢業(yè)總評(píng)，評(píng)定結(jié)果轉(zhuǎn)化格”和“不合格”。A等級(jí)的人數(shù)比例控制在畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的20%—30%之間，B等級(jí)的人數(shù)比例控制在50%—60%,C等級(jí)的人數(shù)比例控制在10%—20%,D等級(jí)的人數(shù)比例不得超過2%。本項(xiàng)工作于每年5月20前完成；7、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，并將評(píng)價(jià)結(jié)果張榜公示，公示時(shí)間為一周，公示期滿沒有異議，班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定工作小組完成“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單”等項(xiàng)目的填寫，學(xué)校將評(píng)價(jià)結(jié)果匯總上報(bào)縣教育局，為招生提供參考依據(jù)。(二)考前須知家長評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和統(tǒng)一考查有機(jī)結(jié)合。2、班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定工作小組評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)慎重，避免以偏概全。3、對(duì)于評(píng)價(jià)小組成員之間的分歧，要通過集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出評(píng)價(jià)結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。4、評(píng)價(jià)結(jié)果不得隨意改動(dòng)，學(xué)生本人及其家長對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可向?qū)W校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組反映，由班級(jí)評(píng)價(jià)小組提出更改意見，報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，并對(duì)更改理由和經(jīng)辦人作書面記錄，同時(shí)保存原始評(píng)價(jià)記錄備查。5、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要建立記錄檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)定。學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)所有學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果逐一審核。6、對(duì)學(xué)生的綜合性評(píng)語要予以整體描繪，對(duì)學(xué)生的成