傅雷家書閱讀有感5篇

—傅雷家書閱讀有感5篇書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。以下是細(xì)心整理的傅雷家書閱讀有感，一起來看看吧，希望對大家有幫忙。傅雷家書閱讀有感1這是一本充滿著父愛的教子名篇，這是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，這是素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本，它就是《傅雷家書》。《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，最長的一封信長達(dá)七千多字，親情溢于字里行間。傅聰至海外留學(xué)，與家里唯一的聯(lián)系就是書信?！陡道准視分袑戇^郵局將傅聰競賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。由于兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終于有點(diǎn)明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說；“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭健钡乃囆g(shù)家。傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我確實(shí)把你當(dāng)做一個商量藝術(shù)，商量音樂的對手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時時辰刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠誠的鏡子’，不管在做人方面，在生活詳情方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！备道讓鹤拥慕虒?dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶散的習(xí)慣；“人人都多少有些惰性，假設(shè)你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠完成我們教育你的信條；“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是一般的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中?！陡道准視分械母道准认駜鹤觽兊暮糜?，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與看法。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡潔真誠卻又宏大的愛。傅雷家書閱讀有感2這絕不是一般的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。人之自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無終點(diǎn)。通過親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與進(jìn)展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應(yīng)當(dāng)盡的一項崇高的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中不言而喻。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是稀里糊涂的go，而是有好幾種作用的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)作一個商量藝術(shù)，商量音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時辰刻隨處給你做個警鐘，不管在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子明白國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)格的看法對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。其中，母親的.溫順關(guān)愛，父親的嚴(yán)格慈祥，都與生活環(huán)環(huán)相扣。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時時給他指導(dǎo)，激勵與鞭策。使他有士氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正值的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信任祖國的精神，與傅雷在數(shù)萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治境況中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災(zāi)禍”中受到損害，傅雷卻在其中顯出了他不變的本色。都說家風(fēng)，家教貫穿一生，每個家庭的獨(dú)特家風(fēng)家教都制造了每一個獨(dú)一無二的個體。父母親的一言一語都在影響著自己。全部人的身上都影影淡淡的存在父母的影子。那是家風(fēng)的傳承啊!優(yōu)秀的父母，杰出的兒子，不平凡的家書。傅雷家書閱讀有感3《傅雷家書》的閱讀接近尾聲，讀完了他一封又一封信，體會到了他的思念與牽掛，我似乎對親情、友情，有了更深的理解。傅雷和他的兒子，把父子關(guān)系轉(zhuǎn)化為好友，兩個人溝通著對藝術(shù)的見解，對人生，對世界的看法，互相學(xué)習(xí)，這是多么讓人艷羨的父子關(guān)系啊!父親有很多不明白的，會詢問兒子。對文章有不同的理解，會和兒子商量，他和兒子成為了最親切的好友。他給了兒子許多思索，不斷激勵著兒子，支持他。他永遠(yuǎn)相信兒子，無論他是有成就，還是做錯了事，傅雷始終會在他身后，勸慰著他。在做最親切的好友的同時，他又是位諄諄教導(dǎo)的父親，信中無不表達(dá)出他對兒子的思念、擔(dān)憂，不斷告知兒子要多休息，合理布置時間，擔(dān)憂他吃不消，他也是最了解兒子的那一個。當(dāng)兒子和彌拉有不快樂時，他會想方法，讓兒子安靜下來。當(dāng)兒子很少寫信時，他也明白是兒子工作生活太忙，來不及寫信。但他會在自己生病時，再累也要去為兒子翻譯一篇文章、一段文字，哪怕是只言片語，能明白兒子如今身在何處，是否安好，也會很滿意，可見父愛的宏大。傅雷能理解兒子很忙，不會多去打攪他，但每次都會不斷告知兒子很多重要的道理，告知他的人生、學(xué)習(xí)、人際交往。更是諄諄教導(dǎo)的好父親，他與兒子相處模式，又是多少家庭憧憬的呢？時間，距離都不是問題，傅雷讓兒子充滿了藝術(shù)的熏陶，讓他無論在國內(nèi)有多不順，也不會遺忘自己的祖國。傅雷對兒子的愛，讓傅聰學(xué)到了許多接觸不到的東西，不禁讓人感慨傅雷的藝術(shù)造詣?，F(xiàn)實(shí)中又有幾個家庭的父子關(guān)系，如此融洽。我們應(yīng)當(dāng)多去理解父母，才會發(fā)現(xiàn)他們的苦心。最終讀到遺書，也很感慨，父母好像老去的很快，遺書好像讀完，還覺得還在某處，關(guān)懷著兒子，看著他不斷的學(xué)習(xí)。傅雷家書閱讀有感4傅雷是一位宏大的父親。在讀《傅雷家書》這本書之前，我從網(wǎng)上了解到傅雷的一個兒子傅聰是鋼琴，另一個兒子傅敏是英語特級老師。我不禁感慨：兩個如此厲害的人那么他們的家長肯定也很厲害。但是，厲害的家長不肯定教育出厲害的兒子，而需要許多品質(zhì)才行。例如要負(fù)責(zé)，有耐煩，而且在教育的同時還要付出許多，比方說時間，體力，腦力等等，而傅雷就是這樣一位宏大的父親。現(xiàn)實(shí)上，不僅僅是傅雷，全部的父親哪個不希望自己的孩子好呢？或許一些人會經(jīng)常被父母嘮叨，自己非常非常的煩躁，還在想假如父母不再嘮叨該多好。那你就錯了。父母做的一切還不是為了我們自己嗎？人生是我們自己的事，既然如此，他們?yōu)槭裁催€要費(fèi)時間費(fèi)勁的幫你管你教導(dǎo)你，你還不肯定孝敬他，他也不能得到什么利益？他們?yōu)槭裁匆鲞@種費(fèi)勁卻不被你理解的事情？莫非他們還不是為了我們自己嗎？為了讓我們的將來更美妙，只要看著這些，就充足了。他們并不希望你長大后報答他，孝敬他，只要能在一個地方默默地看著你進(jìn)展的更好就充足了，甚至他們都擔(dān)憂老了以后會成為你的累贅。假如說孩子是為父母活著，那說明孩子錯了，假如說父母是為孩子活著，我想這句話肯定是對的。我們之所以存在，是父母的力量在支撐。就算你做了什么錯事，世界就任何人都拋棄你，父母永遠(yuǎn)都會等著你，等你轉(zhuǎn)身，等你回頭。所以，從今日開頭，不要做了錯事責(zé)怪父母，不要讓父母為你做完一切你需要做的事，不要和父母頂嘴，不要大聲對父母說話，父母的年紀(jì)大了，不要在他說話時提出他的錯誤，不要埋怨父母沒有給你好的一切，由于父母給你的一切就已經(jīng)是他們的一切。從今日開頭，做一個好孩子。還不晚。傅雷家書閱讀有感5幾個老師都推舉讀《傅雷家書》，空閑時，我也靜下心來讀了這本書。《傅雷家書》是兒子傅聰留學(xué)波蘭時，傅雷夫婦因思念關(guān)愛孩子而給其寫的家信。傅雷，我國聞名文學(xué)翻譯家，文藝評論家，這本書中摘錄的信件時間為1954年至1961年期間。《傅雷家書》是一本嘔心瀝血的教子名作，短短的一封封家信中，凝聚著傅雷夫婦對兒子濃濃的愛。傅雷不僅僅是一般的父親，還是孩子的知己、好友、長者。他在信中不僅關(guān)懷兒子的生活瑣事，而且還與之談人生，談藝術(shù)，內(nèi)容觸及面許多。在傅聰很小時分的傅雷是一個典型的中國式父母，堅信給孩子壓力讓他全身心投入到學(xué)習(xí)中去效果會好，卻使傅聰?shù)耐犄鋈皇８德數(shù)讲ㄌm留學(xué)后，傅雷已過45歲，這時他才真正覺醒，改善父子關(guān)系及做法。在這么多封信中，傅雷夫婦一直堅持，不能遺忘初心，要一直有一顆愛國之心，不說對不起國家的話，不做對不起國家的事，不入他國國籍，表達(dá)出傅雷夫婦滿腔的愛國熱忱。正如傅雷所言，他給兒子的書信有多種用途：商量藝術(shù)，激發(fā)青年人的感想，訓(xùn)練聽從思想的文筆