足球：腳內側踢球教學設計

精品文檔-下載后可編輯足球：腳內側踢球教學設計1、足球：腳內側踢球一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內側踢球的掌握和實踐應用。

2、在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。

3、通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調性、靈敏性等身體素質，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。

4、二、教材分析踢球是足球運動的主要特征，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。

5、同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質。

6、三、學情分析本次課的授課對象為初一年級的學生，足球是他們比較喜愛的一項運動。

7、通過了解，大部分男生有著一定的基礎，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對比較差，不太愛運動。

8、四、教學方法本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。

教案執(zhí)教者：王興奮時間：20XX.5年級七年級教學內容足球：腳內側踢球課次1教學目標學習與了解腳內側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側踢球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。

通過本課的學習使70%以上的學生能正確掌握腳內側踢球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協(xié)調性。

學生學習氣氛濃，樂意接受指導，享受運動成功的樂趣。

重點難點重點：支撐腳的選位難點：支撐與擊球動作的銜接場地器材足球場1個足球47個安全提示場地要平整，無石籽、磚塊，充分活動各個關節(jié)，尤其是膝、踝關節(jié)。

教學過程時間教學內容教師活動學生活動組織形式開始部分課堂常規(guī)宣布內容察看學生的集合情況師生問好，檢查服裝，宣布課的內容提出本課的目標要求體委整隊，檢查出勤情況并作匯報學生向老師問好并認真聽講記住本課內容及目標要求隊形：準備部分慢跑游戲：躲避球教師講解慢跑的要求組織學生練習指揮學生做行進間徒手操教師講解游戲方法與規(guī)則指揮學生練習要求：踢球力量適中，注意力要集中，反應要迅速學生成二路縱隊繞圓慢跑二圈跟隨老師做行進間操（57節(jié)）學生分成人數(shù)相等的兩組，一組在圓上，另一組在圓內，圓上的學生向圓內學生踢球，若被擊中站到圓上參與踢球學生積極參與，認真練習圖示：圖示：15腳內側傳球原地傳球上步傳球展示圖示教師講解示范完整動作動作要點：支撐腳的位置；踢球腿的擺動；腳觸的部位組織學生練習教師巡回指導，多加強對女生的指導集中總結學生練習情況學生觀看掛圖學生認真聽、看，建立完整動作概念學生兩人一球進行原地踢球練習（相隔8米）學生兩人一球進行上步踢球練習（相隔13米）學生展示動作圖示：圖示：基本部分15二、搶截球游戲三、運球射門接力游戲教師講解游戲規(guī)則指揮學生練習要求：用腳內側傳球；搶斷積極；教師講解游戲規(guī)則、方法指揮學生練習要求：積極參與比賽；射門要準確；擔任裁判，三局二勝制學生認真聽講，記住游戲規(guī)則學生四人、五人一組，其中3人、4人站成三角、四角，1人站在三角、四角內進行搶斷。

若搶斷成功，則與傳球被搶斷者互換學生成四路縱隊站立，每隊排頭的學生持球，當聽到哨音后，持球的學生迅速用腳內側進行“8”字運球依次繞過標志桿，再用腳內側踢球將球射進球門，若未進，繼續(xù)射，直至射進球門。

然后迅速將球撿起用腳內側傳給同伴，同伴用同樣的方法依次進行，直至最后一名學生最后一名的隊，做俯臥撐：5個組織：組織：結束部分放松練習總結