下學期班級工作計劃8篇

下學期班級工作計劃集錦8篇

下學期班級工作規(guī)劃篇1

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例根本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天狀況看，孩子們根本能立刻適應幼兒園正常的學習、生活；

2、班級幼兒進展特點

我們依據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學期培育目標，分析出本班幼兒各個方面的根本進展狀況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進展培育。

（1）幼兒進展優(yōu)勢

a、安康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面：幼兒根本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能留意用餐的文明禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在教師引導下參與各類活動。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能寧靜地聽別人講話方面比擬欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達力量和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培育。

b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所力量的事情方面意識較弱，缺乏憐憫心和責任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時常依靠教師和家長，需要進一步培育。

3、家長狀況分析

依據(jù)家長狀況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的準時性和有效性，提高家長與教師的溝通。

二、本學期的培育目標

（1）引導幼兒能大膽的參與體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械熬煉身體，學習整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護意識，能留意安全、避開危急，提高幼兒的運動力量和自我愛護力量，初步培育幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應力量。

（2）學習和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續(xù)培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活力量。

（3）愛父母、教師、長輩，會關(guān)懷熟識的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動中學做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。

（4）初步學習用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細遵守集體生活的各種行為規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（5）能留意傾聽別人講話，會說一般話，喜愛參加聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。

（6）喜愛參與文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和嬉戲活動，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的力量，體會勝利的歡樂。

（7）能運用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特征，喜愛參與探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和溝通自己的發(fā)覺，具有初步的觀看比擬分析力量、探究操作力量。

下學期班級工作規(guī)劃篇2

本學期是我班至關(guān)重要的一個學期，為使幼兒能成為精彩的幼兒我們依據(jù)幼兒園教育規(guī)劃，圍繞效勞、討論、創(chuàng)新的指導思想，以重細節(jié)、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作，并特定規(guī)劃如下：

1、教育理念突破

新學期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。即教師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀看記錄本，周周進展總結(jié)評價。兩位教師相互監(jiān)視自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”，做孩子心目中的好教師。

2、教育教學突破

創(chuàng)設(shè)和諧、熱忱、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新閱歷，改良枯燥的教育教學。圍繞幼小連接活動，注意幼兒動手、動腦力量的進展，注意幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，進展不同的力量。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

3、班級工作突破

抓住園里開展的每一次活動，仔細對待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得勝利。培育班級幼兒的分散力和集體意識。鼓舞全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面。

4、家長工作突破

（1）教師針對家長的反應，仔細記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫忙幼兒改正缺乏，并準時向家長反應狀況，對家長提出的合理化建議不斷改良。

（2）開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，設(shè)置“你的困惑，就是我們的效勞”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的方法來幫忙家長，或通過準時的溝通溝通來為家長效勞。

（3）開展效勞到家的活動。平常通過家長反應溝通發(fā)覺共性問題，我們會隨時開展小紙條調(diào)查活動，幫忙家長訂正孩子的缺乏。

（4）開展“溝通每天有”的活動，依據(jù)我們每日的觀看記錄，隨時和家長溝通，并關(guān)注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。

5、安全工作突破

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過爭論觀看提高幼兒的自身安全意識，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

6、常規(guī)衛(wèi)生突破

開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識每天有，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛(wèi)生班級。

以上幾點是我們教師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn)。

下學期班級工作規(guī)劃篇3

一、班級狀況分析：

我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學期持平。通過小班一學期的嬉戲開展，孩子們慢慢喜愛上了玩自主性嬉戲。并能按自己的意愿選擇角色細心嬉戲，在嬉戲中，孩子們的交往力量、語言力量、動手力量等有肯定的進展與進步，但幼兒力量參差不齊，大局部幼兒已具備肯定的嬉戲閱歷，而且對娃娃家嬉戲特殊喜愛。但多數(shù)幼兒的嬉戲水平還處于平行嬉戲階段，角色之間的交往不多，在嬉戲中存在著過多的擺布玩具，單獨嬉戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在嬉戲完畢，收玩具不會整理，特殊是娃娃家嬉戲中，床鋪常常弄得亂七八糟的，供應的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期肯定要有目的地進展培育，讓孩子們在嬉戲中更快樂，也能學到更多的本事，提高各方面的力量。

二、本學期嬉戲目標：

1。愿意參加嬉戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守嬉戲規(guī)章，明確自己的職責，培育他們的責任心。

2、鼓舞幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進展嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動的情節(jié)，對積極制造嬉戲情節(jié)的幼兒準時賜予表揚。

3、在嬉戲中加強溝通，提高嬉戲語言的水平，豐富嬉戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到嬉戲中。

4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進展嬉戲。

5、依據(jù)主題活動，合理調(diào)整嬉戲，讓孩子們更加喜愛自主性嬉戲，從而在嬉戲中得到更大的進展。

6、遵守嬉戲規(guī)章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜傾聽教師對嬉戲活動的評價，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動中能主動根據(jù)教師提出的要求嬉戲。

7、通過嬉戲促進幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)力量和掌握力量，熬煉他們的動手力量和言語交往的力量。

三、詳細措施

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題嬉戲環(huán)境，依據(jù)不斷變化的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，準時更新嬉戲主題，鼓舞幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計和制作嬉戲材料。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導嬉戲，采納適當?shù)逆覒蛑笇Х椒▍⒓渔覒?，進展有效、有針對性的指導，豐富幼兒的嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有制造性地開展各種自主性嬉戲。

3、結(jié)合課題討論開展有特色的嬉戲活動，鼓舞幼兒積極參加，拓寬課題的討論領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性嬉戲。

4、提示孩子參加整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習慣。

5、在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

6、豐富幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)章意識，培育幼兒相互間協(xié)商、合作的力量。

7、敬重幼兒是嬉戲的主體，采納多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓舞幼兒大膽表達自己對嬉戲的想法、介紹嬉戲經(jīng)受，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達力量和嬉戲水平。

8、加強對嬉戲過程的指導

（1）引導幼兒共同協(xié)商，自主安排和扮演角色。

幼兒學習安排和選擇角色是一個循序漸進的過程。嬉戲開頭時，教師觀看幼兒選擇嬉戲的狀況，引導孩子學習安排角色。

（2）細心觀看，相宜指導，引導嬉戲主題不斷深化。

觀看的內(nèi)容包括：

（1）觀看嬉戲的主題和情節(jié)。

如，幼兒嬉戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么閱歷？

（2）觀看幼兒的行為。

觀看幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？

（3）觀看選擇和操作材料的狀況。

選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？

（4）觀看幼兒的表征力量？

是用模擬實物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？

9、重視嬉戲活動的評價，準時把握指導契機，適時適當進展指導。擅長利用偶發(fā)情節(jié)引導集體爭論，共享溝通的同時，教師結(jié)合評價，表揚嬉戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次連續(xù)嬉戲的愿望。

評價是角色嬉戲指導中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的嬉戲狀況有一個客觀精確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫忙幼兒整理、提升閱歷，并不斷更新嬉戲。

四、規(guī)劃開展的嬉戲主題：

1、歡樂巧手坊：開展手工制作類活動，進展售賣、贈送、布置等豐富的活動，進展幼兒的動手、動腦力量，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)嬉戲活動。

2、表演區(qū)：為幼兒供應樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培育和提高表演的興趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家嬉戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，依據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的嬉戲情節(jié)，也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動。

4、才智樂園：了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡潔的比擬、分類，喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達自己的觀看發(fā)覺。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的嬉戲。鼓舞幼兒仿照點心店師傅的工作，大膽地制作，熱忱地招呼，培育幼兒開朗的性格和體驗嬉戲的歡樂。

6、銀行：制定相關(guān)嬉戲規(guī)章，開展銀行存取錢等嬉戲。

7、、美美發(fā)屋：供應洗、剪、吹等道具，主要進展理發(fā)店嬉戲，角色有理發(fā)師2人。

8、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設(shè)、敏捷開展。

五、每月安排

二月份

1、依據(jù)幼兒的興趣，依據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應區(qū)域，適當增加和替換嬉戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)供應制作禮物的材料，讓幼兒制作心愿卡送給家人。

2、發(fā)動家長共同收集嬉戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，表達“師生互動”的主旨。

三月份

1、依據(jù)幼兒的興趣，連續(xù)收集嬉戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設(shè)立區(qū)域，供應材料，充實“百寶箱”。

3、加強禮貌教育，引導幼兒在嬉戲中運用禮貌用語。

4、引導幼兒熟悉車子的種類，培育幼兒遵守交通規(guī)章，留意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣。

5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在嬉戲中是安全、衛(wèi)生的。

四月份

1、依據(jù)主題“動物朋友”豐富嬉戲區(qū)域，為各個區(qū)域供應材料。益智區(qū)供應多種動物圖片，滿意幼兒探究動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

2、加強嬉戲常規(guī)治理，培育幼兒良好的嬉戲習慣，依據(jù)幼兒的興趣增加嬉戲材料。

4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展共享嬉戲，讓幼兒學會共享并從中感到歡樂。

五月份

1、依據(jù)主題“大大和小小”豐富嬉戲區(qū)域，為各個區(qū)域供應材料。

2、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說嬉戲的狀況，讓幼兒體驗勝利的歡樂，進展幼兒的語言表達力量。

3、在大和小的探究過程，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性閱歷和相應的數(shù)學概念。

3進展區(qū)域的清潔工作，培育幼兒講衛(wèi)生的好習慣。

六月份

1、依據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增加和更換區(qū)域嬉戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進展創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2、引導幼兒熟悉各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

3、進展各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、做好嬉戲的總結(jié)工作。

下學期班級工作規(guī)劃篇4

又到了一個新學期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到教師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎搞笑的學問。家長們期望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們安康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、急躁、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好教師，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比擬特別的時期，和小班的時候相比擬，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏急躁，透過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子能夠說是進展得比擬全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季馬上到來，多進展體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽別人講話時，不能急躁的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和敘述潛力還比擬薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進展方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。

二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教學工作規(guī)劃

1、數(shù)學教育領(lǐng)域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6―10與相應物品數(shù)量的對應關(guān)系。

（3）能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

2、社會教育領(lǐng)域：

（1）喜愛熟悉新朋友，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

（2）愛勞動，疼惜勞動成果。

（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，信任自己能克制困難，完成活動任務(wù)。

3、科學教育領(lǐng)域：

（1）能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，專心參加制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。

（4）經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)覺進展溝通

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進展音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開頭，對

幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培育開心唱歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。

（5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平坦、勻稱的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。

（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的比擬。

三、家長工作：針對實際狀況準時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子安康成長，聽取家長合理意見，準時溝通，到達家園共育的目的與全都性。

下學期班級工作規(guī)劃篇5

一、班級狀況分析

我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清晰，情愿與教師說話，多數(shù)幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我效勞方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，很多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面：不疼惜玩具、物品，局部幼兒有攻擊性行為。依靠性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有局部幼兒進過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的學問閱歷差異較大。

二、工作重點

1、建立共同生活中的根本常規(guī)，體驗與教師、同伴的歡樂，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣和講文明的品質(zhì)。

2、營造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探究學習的興趣和自主性的嬉戲行為。

三、詳細措施

（一）培育良好的生活行為習慣

1、歡樂的生活

1）通過故事、兒歌、表演等形式培育幼兒愛幼兒園、愛教師、愛小朋友的情感。

2）學講禮貌用語：早（Goodmorning），好（Hello），再見（，感謝（Thankyou）等。

3）帶著幼兒到大班做客，參與大班孩子的嬉戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨感，感受幼兒園生活的歡樂。

4）教師向幼兒介紹自己有許多本事，并隨便或依據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到教師什么都會，從而寵愛教師，情愿跟教師學本事。

5）通過兒歌、嬉戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

情感。如：兒歌《教師喜愛我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

2、能干的寶寶

1）在角色嬉戲和日常生活中學習使用小勺，開心文明進餐。

2）在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄里。

3）在區(qū)角活動和午睡活動中學習穿脫簡潔衣物，逐步培育幼兒自理力量。

4）通過日常各活動對幼兒進展有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理力量等各方面的培育。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。

5）為幼兒創(chuàng)立一個干凈有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不行亂放，用完后放回原處。

3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗共享的歡樂。

1）鼓舞幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡潔地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪番玩”、“和好朋友一起玩”等等。

2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒開心的溝通共同共享的閱歷。

（二）創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境，構(gòu)建開放性主題

1、以數(shù)學啟蒙為特色，開展豐富多樣的數(shù)學嬉戲活動。

1）將含有數(shù)形、時空等數(shù)學內(nèi)容及漂亮的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。

2）結(jié)合小班幼兒學數(shù)學的特點，設(shè)計系列數(shù)活動和數(shù)學嬉戲，為幼兒供應多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿意幼兒學數(shù)學的興趣。

3）充分利用區(qū)域活動，供應豐富多彩的嬉戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探究供應了施展的天地。

2、把握幼兒的生成契機，做好自主性嬉戲行為的記錄和分析。

1）利用教室的空間及四周環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程

有關(guān)的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集供應有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動供應幫忙，并邀請有相關(guān)才能的家長參加到班級教育中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的供應，賜予幼兒更多參加教室環(huán)境布置的時機。

4）為幼兒供應充裕的自主性嬉戲的時間，鼓舞探究，滿意其奇怪心。

5）以整合的觀念，滿意幼兒的嬉戲需要，表達選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，依據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“快樂汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）教師更多地觀看幼兒的嬉戲行為，并通過多種媒體進展記錄。學會在反思中不斷調(diào)整自己，對幼兒當前嬉戲進展水平進展評價與指導。

（三）個別幼兒教育

1、教師觀看幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時相宜的幫忙。

2、做好對個別幼兒的個別指導及觀看記錄，以便制定針對性的規(guī)劃和提高幼兒某方面的力量。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動，家園相結(jié)合全面評價幼兒進展力量。

4、幫忙嚴志超養(yǎng)成良好的飲食習慣，幫忙周晟赟訂正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。

四、家長工作

1、根本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊，定期更換家園聯(lián)系欄，幫忙家長、教師準時相互了解幼兒在園、在家的狀況。

2、設(shè)計家長問卷，了解家長資源狀況，隨機邀請家長參加幼兒園的各項活動。

3、向家長介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站，幫忙他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。

4、建立班級網(wǎng)頁，建立合理的構(gòu)造，如“精彩一刻”、“作品展現(xiàn)”“活動回放”“童言稚語”。確保網(wǎng)頁內(nèi)容準時更新，信息暢通。

5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長參加，如：開設(shè)“有話來說說”欄目，了解家長的需求和建議。針對家長感興趣的內(nèi)容、話題進展網(wǎng)上論壇。

五、活動安排

九月

參觀我們漂亮的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發(fā)表演）

參加布置節(jié)日環(huán)境

十月

國旗國旗我愛你（涂色競賽）

我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動）

歡高興喜迎新年

一月

我的本事大（作品展）

教師的好幫手（整理玩具競賽）

下學期班級工作規(guī)劃篇6

一、狀況分析：

本班共有40名幼兒。其中男孩xx名，女孩xx名。本學期剛剛?cè)雸@的新生占大半。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有xx個幼兒上過小班上學期，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的預備，所以小局部幼兒入園后能較快的適應，并能參加到教學活動中。xx個小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的共性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活.本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。對幼兒進展全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、詳細工作目標：

（一）共同生活：

目標1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的時機連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

（2）連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動、嬉戲、故事等

活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

目標2、培育幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（2）適時培育幼兒正確使用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

（3）寧靜吃完自己的一份飯菜，并在的提示下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增加幼兒的自我愛護力量。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

（2）知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1)“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

（2)培育幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。

（3)各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與教師相處。

（4)生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標5、開心地參與各項活動，有肯定的角色意識。

措施：

（1）開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

（2）在角色嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

（3）在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。

（二）探究世界：

目標1、培育幼兒喜愛參與各類活動的興趣，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。

（3)過各種活動進展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能

(4)通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應力量。

目標2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的”生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看力量和探究力量。

措施：

（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

（2）利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

目標3、學習10以內(nèi)的手口全都點數(shù)，熟悉正方形、長方形、三角形等圖形，能比擬物體的多少、大小、上下、前后等。

措施：

（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間學問。

（2）熟悉簡潔的正方形，長方形和三角形等圖形。

（3）讓幼兒開心地參與計算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

（4）學習粗淺的數(shù)字學問，能手口全都地點數(shù)1到10。

（5）能比擬物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標4、引導幼兒觀看生活中最接近的的勞動及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看勞動的辛苦并學會敬重的勞動，學會幫忙做一些力所能及的事，學會關(guān)懷。

（2）通過外出活動、漫步、科學小活動、各類嬉戲讓幼兒熟悉常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征

（三）表達與表現(xiàn)：

目標1、能堅持說一般話能較清晰的表達自己的意思。

措施：

（1）培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話

（2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進展一些聽說練習。

（3）幼兒能使用一般話較清晰的表達自己的意思。

目標2、初步培育幼兒良好的傾聽習慣，情愿學與他人交談，并能大方的在集風光前表達。

措施：

（1）通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

（2）各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風光前講話。

（3）鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復述簡短故事。

措施：

（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

（2）喜愛聽教師講故事并能復述幾個簡短的故事。

（3）利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認讀最簡潔的文字，并引導幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達力量。

目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本事，進展手眼協(xié)調(diào)力量。

措施：

（1）利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

（2）用橡皮泥等材料進展制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協(xié)調(diào)力量。

（3）學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

目標5、學唱簡潔的歌曲，學做簡潔的韻律動作。

措施：

（1）通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

（2）利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。

（3）通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標6、發(fā)覺四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛在集體中表現(xiàn)。

措施：

（1）喜愛參與音樂活動，會寧靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

（2）逐步培育幼兒對美的感受力。

（3）學習仿照動作、表演及簡潔的集體舞和簡潔的樂器齊奏

目標7、初步學習評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。

措施：

（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（2）能急躁、細致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（3）多觀賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。

（四）家長工作：

目標1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反應單，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

措施：

（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反應單，讓家長了解幼兒在園狀況

（2）通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

（3）每周準時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

（4）幼兒不來園準時電訪，了解狀況。

目標2、開展親子活動，到達家園共育的效果。

措施：

（1）依據(jù)詳細狀況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。

（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。

下學期班級工作規(guī)劃篇7

一、班級狀況分析：隨著新的幼兒園的建成，本學期，我們原來大（2）班的絕大多數(shù)孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最終一個學期。同時，我們班級中也增加了6位新的小伙伴。在開學初的日子里，幾位小伙伴都能在比擬短的時間里適應新的班級環(huán)境，同時也能夠和新的同伴進展友好交往，這是一個很好的開端。

本學期班級中的男孩子比擬多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比擬淘氣，要加強教育和引導。在學習活動和嬉戲活動中，有局部孩子表現(xiàn)得比擬積極和活潑，也有的孩子變得上課不喜愛舉手發(fā)言，有的孩子對于集體活動中的操作任務(wù)沒有仔細對待。在常規(guī)方面：整理玩具的習慣、排隊的習慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培育。

二、班級工作主要目標：

幼兒進展方面：

⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學會獨立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題。

⒉對四周的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜愛進展探究、操作和思索活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。

⒊進展幼兒的語言表達力量和與同伴友好交往的力量，并能做到有禮貌地與同伴進展交談。

⒋培育幼兒良好的品德與行為習慣，在生活中懂得謙讓、合作、共享。能自覺遵守班級各項活動的規(guī)章。愛惜班級中和幼兒園的物品。

⒌能大膽表現(xiàn)自己的力量，愿意在集風光前敘述故事、兒歌、演唱歌曲等。

6.在藝術(shù)活動中能大膽進展表現(xiàn)與制造，結(jié)合班級折紙?zhí)厣顒?，提高幼兒的動手力量與藝術(shù)制造力量。

7.對體育運動保持熱忱的態(tài)度，積極參與體育熬煉活動，進展幼兒的各項運動力量，增加幼兒的體質(zhì)。

班級治理方面：

⒈良好行為習慣的培育：

和幼兒共同爭論班級的常規(guī)，讓幼兒做班級的小仆人，引導幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級教師保持全都的教育態(tài)度，使幼兒在學期初的時間里盡快適應新的環(huán)境、遵守新的規(guī)章和要求，保持班級良好的集體活動和嬉戲活動的秩序。

⒉培育入小學意識：

通過敘述故事和參觀小學等活動，讓幼兒初步了解小學的學習生活，培育幼兒對小學的憧憬之情，產(chǎn)生入小學的愿望。

⒊品德教育：

結(jié)合節(jié)日對幼兒進展品德教育，利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等對幼兒進展愛父母、愛勞動的教育。在日常生活中教育幼兒主動關(guān)懷小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評比活動。形成團結(jié)向上的班級氣氛。

⒋班級環(huán)境：

本學期，逐步豐富班級區(qū)域嬉戲的各類材料和角色嬉戲的材料，發(fā)動家長共同收集廢舊的材料，教師動手制作嬉戲材料。依據(jù)主題活動的開展進展班級主題墻的創(chuàng)設(shè)，表達兒童化、教育化、美觀化。

三、詳細措施：

幼兒進展方面：

1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

教師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重和理解的心里環(huán)境，讓幼兒感受到教師、同伴對自己的關(guān)注與關(guān)懷。教育要公正公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的行為肯定要進展充分的了解，實行適宜的教育方法。引導同伴之間和諧團結(jié)，主動幫忙和關(guān)懷同伴，主動進展溝通。

2.加強幼兒的體格熬煉，同時做好安全教育。

我班幼兒經(jīng)過上學期的體育運動熬煉，幼兒的各項力量都有了肯定的提高，特殊是在跑步和攀登運動方面，幼兒的力量總體比擬強。但是也有一些薄弱的工程，比方：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能嫻熟地進展連續(xù)拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進展進一步熬煉和提高。制定合理的體育活動規(guī)劃和內(nèi)容，在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內(nèi)容。嚴格根據(jù)規(guī)劃來進展體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中，教師進展個案跟蹤和觀看記錄，將幼兒的各項運動力量進展評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動力量的個別指導。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型競賽活動，增加大班幼兒的體育競爭意識。引導家長在家和孩子一起進展某一工程的體育運動活動，培育幼兒對熬煉活動的興趣。在熬煉的過程中，建議家長采納循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓舞，運動的練習肯定要每天堅持。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規(guī)的教育，提高幼兒的安全意識。

3.開展“折紙”班級特色活動，呈現(xiàn)幼兒的才能。

上學期，我們班級開展了一學期的折紙?zhí)厣顒樱覀冊诿恐苤贫艘粋€折紙活動的內(nèi)容，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動區(qū)域中，幼兒能很感興趣地關(guān)注不同的折紙活動內(nèi)容。能夠積極學習不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過上學期的特色活動，已經(jīng)積存了一些折紙的根本的技能和技巧，把握了很多好玩的折紙內(nèi)容。在上學期的根底上，本學期，我們將進一步深入折紙活動的內(nèi)容，將折紙活動融入到班級的日?；顒雍玩覒蚧顒又小?/p>

班級治理方面：

1.加強幼兒良好行為習慣的培育。習慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習慣將影響到幼兒將來一生的成長，因此，本學期，我們將連續(xù)對幼兒加強良好行為習慣的培育，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫忙幼兒逐步養(yǎng)成良好的習慣。

（1）生活中的習慣教育：本學期，結(jié)合班級之星的開展，在班級中進展禮儀寶寶和互助寶寶的評比活動。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態(tài)度誠懇，不說謊話，與同伴說話語氣要溫柔，不說粗話臟話，能主動向別人賠禮，好玩的玩具和別人一起共享，當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力氣去幫忙別人。對于幼兒積極向上的行為，我們準時賜予確定和表揚，教師主動與幼兒進展溝通與溝通。

（2）集體活動中：培育幼兒專注聽課的習慣，在活動中引導幼兒積極思索和積極提問或回答下列問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。教師上課的過程中能集中留意力聽課，養(yǎng)成傾聽和思索的習慣。在操作活動中能積極思索，仔細完成自己的操作任務(wù)，比方：繪畫作品、數(shù)學操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。

（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進展評價活動，評價的形式可以分教師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和缺乏，樹立新的目標。

（4）嬉戲活動中：培育幼兒愛惜嬉戲材料、仔細整理嬉戲材料的習慣。讓幼兒懂得不同的嬉戲區(qū)應當怎樣進展活動，和孩子一起商討嬉戲的活動規(guī)章。

2.嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學期重點進展班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班級角色嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)上盡量讓幼兒多參加一些探究性的活動，在班級中創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學區(qū)、科學探究區(qū)、歡樂健身區(qū)等區(qū)域活動。利用收集的材料制作成半成品的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中積極地、制造性地進展嬉戲。角色嬉戲的創(chuàng)設(shè)轉(zhuǎn)變以往一些幼兒不太感興趣的嬉戲內(nèi)容，結(jié)合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創(chuàng)意繪畫館、快遞公司等好玩的角色嬉戲內(nèi)容，豐富幼兒的各種生活閱歷。

四、每月工作安排

3月份：

1.調(diào)整班級幼兒座位和早操隊形。

2.布置班級的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境和角色嬉戲的環(huán)境。

3.布置班級的自然角，引導幼兒進展觀看和記錄。

4.引導新插班的幼兒盡快適應新的班級環(huán)境，特殊是同伴之間的熟識與了解。

5.加強幼兒早操的復習和韻律操隊形的變換。

6.結(jié)合主題活動《走近小學》，帶著班級的幼兒進展參觀小學的半日活動。

4月份：

1．圍繞主題規(guī)劃開展各類主題主題活動：《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。

2．結(jié)合主題活動的開展和季節(jié)的變化，在班級中創(chuàng)設(shè)春天的環(huán)境。

3．組織幼兒有秩序地開綻開放性的熬煉活動，活動中對幼兒加強安全教育。

4．對班級中的幾名幼兒進展上門家訪活動。

5．連續(xù)豐富區(qū)域嬉戲材料，提高幼兒的嬉戲興趣。

6．組織幼兒遠足春游活動。

7．完成四月份幼兒成長檔案。

5月份：

1．本月組織幼兒進展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。

2．結(jié)合勞動節(jié)，對幼兒進展愛勞動的教育，引導幼兒在家在園都要進展一些有意義的勞動。

3．布置班級特色墻，展現(xiàn)幼兒的特色成果。

4．對幼兒加強衛(wèi)生習慣的教育。

5．完成5月份幼兒成長檔案。

⒍進展家長親子活動。

6月份：

1．進展主