初三數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿

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初三數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

晚上好！我是初三班級的數(shù)學(xué)老師。首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與我校初三班級家長會。借此機(jī)會，想就“如何協(xié)作學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長一起溝通溝通一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中留意的地方，供家長們參考。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

〔1〕用心致志。有的同學(xué)掌握技能教弱，上課留意力不夠集中，家長可以提示孩子上課上心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。

〔2〕獨(dú)立思索。對孩子不能解決的問題采用誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，

而是告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的技能。

〔3〕仔細(xì)細(xì)致。做作業(yè)或練習(xí)時(shí)不能草率馬虎，每一步都要當(dāng)心認(rèn)真計(jì)算。

2、作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，是同學(xué)基本的學(xué)習(xí)活動，要培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，督促同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。

3、期中考試方面

〔1〕總體分析：這次考試數(shù)學(xué)試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大，從試卷上發(fā)覺，部分同學(xué)解題思路、方法是對的，

只是馬虎講結(jié)果算錯(cuò)了，由于馬虎而失分的確比較惋惜，這一點(diǎn)平常我也常對同學(xué)提示，家長也應(yīng)引起重視。

〔2〕正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)清晰，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要由于孩子的退步而失去信心，假如這次不抱負(fù)，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起討論問題所在，繼續(xù)努力，爭取下一次考出優(yōu)異成果！

4、學(xué)會觀賞自己的孩子

做父母的都盼望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受到多種因素的制約和影響，其實(shí)，假如父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓舞他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。讓孩子的觀賞中看到自己的價(jià)值，體會到自己的重要性，加強(qiáng)自信心。

5、讓孩子學(xué)會感恩

現(xiàn)在的孩子簡單以自我為中心，作為家長，可以多跟孩子溝通、溝通，讓他體會到你的艱辛、你的不簡單，讓他知道你對他的關(guān)懷和付出，讓孩子學(xué)會感恩你，心疼你！讓他學(xué)會感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。假如大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，盼望我們家校攜手為同學(xué)的進(jìn)步共同努力！感謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿2

敬愛的家長伙伴，同學(xué)們：

你們好！我們270班的同學(xué)們我都很喜愛，有時(shí)對大家可能嚴(yán)苛了一點(diǎn)，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種仔細(xì)的勁兒和專注的立場有時(shí)讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說是上天的安排，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對自己的人生負(fù)責(zé)任的人！只有用優(yōu)異的成果才能證明自己，才能感謝父母的哺育之恩。

九班級的這一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)當(dāng)是收獲的一年，“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，加之新的招生政策，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，時(shí)不再來！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友情，加深同學(xué)情感的一種最好方式。假如七八班級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的時(shí)候弄明白，搞清晰！所以我當(dāng)著你們家長的面要求大家“一切以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)為了自己的人生”。這是我想對同學(xué)們說的。

就數(shù)學(xué)而言，成果我們是有的，但問題也是有，我們一起來看大屏幕：

雖然不是很抱負(fù)，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱高漲，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動性很強(qiáng)，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)技能，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。這也是我們從進(jìn)入中學(xué)的第8名而穩(wěn)居班級前三的堅(jiān)實(shí)能量。在這里我要表揚(yáng)的是本次獲得A等的12位同學(xué)，基本上大考小考成果穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：

這部分同學(xué)之所以成果很好，與他們的仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)是分不開的，大家有目共睹，上課仔細(xì)專注的是他們，積極思索、舉手參加的是他們，作業(yè)提前完成的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們勝利了！他們的勝利在于一種積極向上心態(tài)，勇奪第一的豪情，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學(xué)習(xí)好比逆水行舟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進(jìn)退狀況，數(shù)據(jù)來源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人，退20人在這里呈現(xiàn)，這里有個(gè)現(xiàn)象：A等生可能涌現(xiàn)在了退步白榜中，而更多的人在前進(jìn)，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白，你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力。

另外我要確定的是第二層次的同學(xué)，他們是：

這17個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是，聰慧的同學(xué)上課不是很專注，上課專注的沒有留意實(shí)時(shí)解決存在的問題，常常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話，分開留意力，上課內(nèi)容聽得不全，有時(shí)可能是關(guān)鍵的知識點(diǎn)或是特別要留意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，特別要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學(xué)，上期的成果不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成果全面進(jìn)步，班級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動找題目做，一份耕耘一份收獲！相信這三個(gè)同學(xué)通過自己的努力會不斷的進(jìn)步。值得一提的朱中元，數(shù)學(xué)成果100分，其數(shù)學(xué)天份是我們許多B等生都不可小視的，盼望你再接再歷。

另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數(shù)學(xué)成果卻沒有進(jìn)入A等，值得反思！

最末還有20名同學(xué)，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成果還有很大的上升空間，只要擺正學(xué)習(xí)立場，對自己負(fù)責(zé)，從心理上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參加學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)不會是這個(gè)樣子。

狀況分析到這里，我想說一說我的幾點(diǎn)想法：

第一：我不會感謝家長在百忙之中來參與家長會。由于你雖然忙，但并不是日理萬機(jī)；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)當(dāng)?shù)?；來參與一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永久不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大，我盼望270班的家長在會后也能很好的溝通，至少你手機(jī)里應(yīng)當(dāng)有5位以上同學(xué)家長的電話。第二：對各位家長的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，請你不要認(rèn)為孩子送到了學(xué)校，交了資料費(fèi)或開餐費(fèi)，似乎孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，作為家長們假如只是聽聽，而沒有對比自己，那么我想說，算了——我們大多數(shù)都來自農(nóng)村。

第三：你的孩子學(xué)習(xí)成果好，你孩子學(xué)習(xí)成果差，我都是一樣的教，所不同的是：學(xué)習(xí)成果好，最主要的是靠自己，還有部分家長的督促。學(xué)習(xí)成果差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者沒管理好，那么你的基礎(chǔ)為什么不好，你的習(xí)慣沒什么不好？這與家家庭密不可分。

第四：有些家長不想來開家長會，其實(shí)我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實(shí)老師也是不太喜愛開，假如沒有家長會，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自若，或者出去散散步，也不用花精力預(yù)備講什么話了，這部分家長想過沒有，為什么要開家長會？第五：家長對孩子成長的認(rèn)識，決斷了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上高校照樣沒有好的工作。那你的孩子估量也不會對學(xué)習(xí)太重視；假如你花許多的精力去關(guān)注孩子的環(huán)節(jié)，那估量你的孩子想養(yǎng)成許多壞習(xí)慣也難。你每天看電視，玩手機(jī)，孩子在家里寫作業(yè)估量也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不能？你是一個(gè)喜愛讀書的人，孩子對閱讀也比較感愛好，你喜愛旅游，孩子也可能對戶外活動感愛好。在某些狀況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。

第六：數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對不是僅僅在課堂上。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習(xí)，這點(diǎn)時(shí)間假如你自己不想學(xué)，我估量你就學(xué)不得什么，你的成果也就好不到哪里去。我經(jīng)常覺得，我6%的時(shí)間在做無用功，花大量的精力去管成果差的同學(xué)，催繳作業(yè)，忙著過關(guān)，過不了過關(guān)的，要求你訂正，再錯(cuò)再訂正。例如周末的試卷，有一部分孩子是應(yīng)付完成的，根本沒有上心去做，那到校后我講評的話，又能有多少效果呢？

后階段依據(jù)教育局的進(jìn)度安排：在本期剩下的時(shí)間內(nèi)要將九班級下冊的全部內(nèi)容的教學(xué)教完，下期將對七至九班級的全部知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。下期開學(xué)就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試，6月18日全國統(tǒng)一進(jìn)行中考。從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的仔細(xì)聽課，課后實(shí)時(shí)鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習(xí)冊，各位家長需要全力協(xié)作，喊什么時(shí)候要，就得什么時(shí)候預(yù)備好。不要象上周布置購買《名校課堂》一樣，盡是緣由！

最末祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順當(dāng)！也祝福家長伙伴們，工作順當(dāng)，心想事成！感謝各位！

初三數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿3

敬愛的各位家長：

下午好！我是初三班級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三班級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長伙伴在百忙之中抽出時(shí)間來參與我校初三班級家長會。其次，想與各位家長伙伴一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決斷本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容非常繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過認(rèn)真觀測孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤實(shí)時(shí)仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且常常討論和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也確定不會令人中意。所以家長應(yīng)多認(rèn)真觀測孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能督促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確運(yùn)用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的同學(xué)很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒有技能輔導(dǎo)孩子的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與同學(xué)做思想工作時(shí)，常常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他實(shí)時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對孩子常常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！

初三數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿4

敬愛的各位家長：

晚上好！首先，非常感謝各位家長伙伴在百忙之中抽出時(shí)間來參與家長會。我是初三〔3〕〔4〕兩班的數(shù)學(xué)老師—姓陳。其次，想與各位家長伙伴一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

進(jìn)入初三級，我們共有三次大考，分別是這次的期中考試，還有期末的區(qū)統(tǒng)考，以及模擬考，我們數(shù)學(xué)這一門呢，在下學(xué)期的三四周就要上完初三上下兩冊的內(nèi)容。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

你可以和老師通電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過認(rèn)真觀測孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本〔有些同學(xué)記在書上〕和分析考試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤實(shí)時(shí)仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且常常討論和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應(yīng)多認(rèn)真觀測孩子的家庭作業(yè)——《課堂感悟》，報(bào)紙、暗線本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能督促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確運(yùn)用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要多做題———這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的同學(xué)很忙，基本沒時(shí)間去閱覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒有技能輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與同學(xué)做思想工作時(shí)，常常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他實(shí)時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對孩子常常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！

第五：要非常重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的同學(xué)常常說一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的技能〔體溫〕完全可以輕易溶化它，假如你對小問題漠然置之，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的技能經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會是雙手冰涼，有不少痛楚；假設(shè)仍漠然置之，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受技能范圍，你再想溶化它，已不可能，在你溶化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中肯定要擅長實(shí)時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識缺陷的積累；事實(shí)上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會