幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案種子的旅行

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)種子的旅游活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)種子的幾種流傳方式，若恩縣感知大的自然事物間風(fēng)趣又親密的關(guān)系。2、踴躍參加察看探究并流傳方式的活動(dòng)種子產(chǎn)生較強(qiáng)的求知欲。3、愿意與伙伴共同議論、互動(dòng)自己所認(rèn)識(shí)的知識(shí)。重難點(diǎn)：幼童能初步認(rèn)識(shí)種子的幾種常有流傳方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒采集的各樣蜂王旅游的圖片。2、各樣實(shí)物：蒼耳、鳳仙花、蒲公英。3、種子旅游的課件。教課策略：集體溝通、個(gè)別敘述、分組議論、集體實(shí)驗(yàn)、共同小結(jié)活動(dòng)過程：一、教師由故事導(dǎo)入（散文：頂棉筐的小姑娘媽媽送我們外婆每人一把白色的小絨傘。她說："孩子們，飛吧，在風(fēng)婆婆的幫助下所，飛到遙遠(yuǎn)的地方，飛向四周八方，記著，埃唐佩縣有泥土的地方，就是我們的家鄉(xiāng)"于是，我們飛呀飛，飛過小河，超出山岡，在藍(lán)天下飛了許久。我們就各自落地生根長大，終于有一天，一個(gè)個(gè)也像趕集同樣，頂起了雪白的棉筐。只聽，路邊的孩子們喊著："看，多美的蒲公英?。?他們吹呀吹呀，于是，我們又像當(dāng)年媽媽送我們同樣，將我們的孩子寶寶送向四周八方。）師：故事里講到了誰？它們用短途旅游什么好方法讓自己旅游？你們還也知道哪些植物的旅游方法？（小結(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒從一個(gè)風(fēng)趣的故事中來激起他們對種子的流傳探究的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入活動(dòng)相關(guān)種子的幾種流傳門路，讓幼兒的思想上有個(gè)爭取時(shí)間：接下來我們將要議論相關(guān)種子流傳的話題，這樣也能比較簡單地進(jìn)入活動(dòng)。）二、幼兒看圖片，進(jìn)行溝通師：頭幾日你們都創(chuàng)建了很多相關(guān)植物旅游的自駕圖片資料，下邊我就把它們發(fā)給你們，看一看，和伙伴們一同溝通。（幼兒進(jìn)行溝通）向幼兒解說何為"流傳"（從一個(gè)地方到另一個(gè)地方）師：請你們來講一講你們都知道哪些植物的總的來說流傳的方式？幼：鳳仙花是織女星曬了，自己一個(gè)人炸開來的。師：這類流傳方式叫彈力流傳。豆莢也是方式靠這類方式來寬泛流傳的。上邊我們就來看一看，他們究竟是如何傳播的。（老師取出一顆鳳仙花種子，演示。假如資料充分能夠每位幼兒發(fā)一個(gè)，讓他們著手試一試。）師：下邊我們來看一個(gè)廣告片，看一看彈力傳播的全過程。（觀看短片。）（小結(jié)：教師利用幼兒采集的各樣相冊讓他們察看，認(rèn)識(shí)種子奇特的流傳融資門路，并讓一些回家做過進(jìn)行檢查深入檢查的孩子試著來敘述，把自己認(rèn)識(shí)的知識(shí)傳達(dá)給其余幼兒。此外我們還搜尋到了幾個(gè)相關(guān)種子流傳此片的電影，讓幼兒觀看，這樣就更直觀，更形象，重生動(dòng)了。）三、幼兒利用實(shí)物，認(rèn)識(shí)流傳方式師：除了彈力流傳外，你們還知道哪些流傳方式？幼：蒲公英是靠風(fēng)來流傳的。（老師取出實(shí)物，示范給幼兒看。讓他們察看蒲公英的流傳投資過程過程。）每個(gè)幼兒手里拿一個(gè)蒲公英，用自己的嘴嘴巴吹動(dòng)蒲公英的種子，親身感覺陣風(fēng)的流傳。（動(dòng)物流傳，水力流傳，過程同上）四、老師小結(jié)今日我們認(rèn)識(shí)了很多相關(guān)植物流傳的方式，有的是靠風(fēng)來流傳的，我們叫它風(fēng)力流傳，如：蒲公英。有的是靠彈性傳播的，我們叫它磁性流傳或