樂(lè)清外國(guó)語(yǔ)2023年高一下學(xué)期語(yǔ)文期中試題及答案

浙江省樂(lè)清國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)2023-2023學(xué)年度下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題★?？荚図樌飼r(shí)間：150分鐘分值150分第I卷（選擇題）一、選擇題（共9分，共3小題，每小題3分）1．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．被譽(yù)為“音樂(lè)精靈”的武漢籍歌手姚貝娜不幸辭世，她的音容笑貌仍然縈繞在我們耳畔。B．由于新版電視劇《平凡的世界》延續(xù)了路遙原著的風(fēng)格，貼近鄉(xiāng)土貼近老百姓的生活，思想內(nèi)涵豐富，自開(kāi)播以來(lái)，掀起收視狂潮，備受好評(píng)。C．中國(guó)舉行紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵，不僅能夠展示軍事實(shí)力，還能夠震懾日本等潛在敵對(duì)勢(shì)力。D．冬日白雪覆蓋的黃山是一個(gè)美麗動(dòng)人的季節(jié)。2．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()銀杏是我國(guó)特有植物，人工栽培的很常見(jiàn)，，。，。。，是迄今為止全世界年輪結(jié)構(gòu)最完整、跨度最長(zhǎng)、植株數(shù)量最多的種群。①在這一面積約1.3公頃的林地中共有70株銀杏②不過(guò)近年來(lái)林業(yè)工作者在金佛山南麓德隆鄉(xiāng)楊家溝村發(fā)現(xiàn)了一片野生銀杏林③而現(xiàn)在植物學(xué)家懷疑天目山的銀杏為僧侶所栽④這是一處典型而罕見(jiàn)的野生銀杏群落⑤野生群落據(jù)《中國(guó)植物志》記載僅見(jiàn)于浙江天目山⑥植物學(xué)家一度認(rèn)定銀杏這一活化石植物已經(jīng)在野外滅絕了A．⑤③⑥②④①B．③⑥⑤②④①C．⑥②④⑤①③D．①④⑥⑤③②3．下列各項(xiàng)中，加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．日前，教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，明年將進(jìn)一步擴(kuò)大高考統(tǒng)一命題范圍。83．9%的受訪(fǎng)者認(rèn)為統(tǒng)一命題可維護(hù)高考公平，真是大快人心。B．隨著上海福喜“臭肉門(mén)”事件的曝光，一直以來(lái)要求加強(qiáng)監(jiān)管保障百姓“舌尖上的安全”的呼聲也不絕如縷再次響起。C．2023年春天，人們的環(huán)保意識(shí)如雨后春筍被柴靜的關(guān)于霧霾調(diào)查的紀(jì)錄片《穹頂之下》喚醒。D．許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到寫(xiě)作文時(shí)就面臨無(wú)米之炊的尷尬境地，只得去搜腸刮肚，或者胡編或者抄襲。二、現(xiàn)代文閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下題。從幾內(nèi)亞開(kāi)始的新一輪埃博拉疫情正呈加速蔓延之勢(shì)，目前已報(bào)告1323個(gè)確診或疑似病例，其中729人喪生。有國(guó)際醫(yī)療組織指出，此輪疫情正面臨進(jìn)一步“失控”的境地。在歷史上，此次埃博拉暴發(fā)是最嚴(yán)重的一次，但一直沒(méi)有引起關(guān)注?？赡艿脑蛑皇牵２├恢睕](méi)有走出非洲。盡管一些專(zhuān)家認(rèn)為，埃博拉只會(huì)在非洲局部暴發(fā)流行，像SARS一樣產(chǎn)生全球性感染的可能性幾乎沒(méi)有，但是，埃博拉走出非洲也許只是早晚的事。認(rèn)為埃博拉不會(huì)在全世界流行的理由是，埃博拉感染的渠道是直接接觸感染者的血液、精液、分泌物及其他體液，或者接觸被感染對(duì)象的尸體。迄今尚未有確認(rèn)通過(guò)空氣傳播的病例，因此，即使搭乘飛機(jī)或火車(chē)等公共交通工具時(shí)遇到埃博拉感染者，感染的概率也十分低。只有非洲當(dāng)?shù)厝瞬艜?huì)“談埃色變”，因?yàn)榘２├瞧袼劳雎首罡叩募膊≈?，死亡率?0%-90%之間。由于埃博拉的死亡率極高，世界衛(wèi)生組織將其劃歸為病毒第四級(jí)，即在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分離、實(shí)驗(yàn)微生物組織結(jié)構(gòu)時(shí)安全隔離分級(jí)的最高等級(jí)。第四級(jí)病毒會(huì)造成致命疾病，并且在絕大多數(shù)的情況下是不可救治的，死亡率最高。除了埃博拉，第四級(jí)病毒還有艾滋病病毒（HIV）和拉沙（lassa）病毒等。然而，在病毒和疫情的兇險(xiǎn)上，埃博拉可能是首屈一指的。由于埃博拉病毒在體內(nèi)侵蝕和毀壞各種器官，就像絞肉機(jī)一樣絞碎各種組織器官，使得病人不斷把壞死的組織從口中吐出，當(dāng)無(wú)數(shù)病人都因體內(nèi)廣泛性?xún)?nèi)出血而口吐鮮血和壞死的組織，并且七竅流血、腦部受損而掙扎著死亡時(shí)，連空氣中都散發(fā)著血腥味和濃烈的臭味。同為第四級(jí)病毒的HIV只是潛伏在人體的免疫T細(xì)胞中慢慢發(fā)作，并毀壞T細(xì)胞的免疫功能，雖然不能治愈，但HIV感染者和艾滋病病人可以生存較長(zhǎng)時(shí)間，不會(huì)馬上死亡，而且如果終生服藥，艾滋病病人還可以達(dá)到常人一樣的壽命（可活到70歲），這是艾滋病與埃博拉的天壤之別。目前人們已經(jīng)對(duì)艾滋病有了很多了解，也有了較多的藥物療法。但是，迄今，人們對(duì)埃博拉并不了解，包括對(duì)埃博拉病毒的生物學(xué)特性、傳播途徑、病理、流行病學(xué)特征等，當(dāng)然更沒(méi)有藥物和其他治療手段了。不過(guò)，埃博拉與艾滋病或許有一個(gè)相似之處，就在于當(dāng)初人們也認(rèn)為艾滋病只是性傳播疾病，只會(huì)局限在性亂的國(guó)家和地區(qū)，不會(huì)蔓延到世界各地。但是，由于艾滋病傳播方式的多樣性，迅速傳遍全球?，F(xiàn)在，人們只認(rèn)定埃博拉有接觸性傳播，然而，即便只是這一項(xiàng)，也會(huì)廣為傳播，因此埃博拉向世界廣泛傳播也是時(shí)間問(wèn)題。埃博拉的悲劇也在于，盡管其死亡率極高和癥狀極為慘烈，但是它根本就沒(méi)有得到重視。如果這一次埃博拉能走出非洲，當(dāng)然可能是人類(lèi)社會(huì)的不幸，但沒(méi)準(zhǔn)是一種大幸，因?yàn)榘２├瓡?huì)像艾滋病一樣得到人們的重視，從而了解它、研究它，并像控制艾滋病一樣控制它，最終征服它。（摘編自“中國(guó)網(wǎng)”）4．下列各項(xiàng)中，關(guān)于“埃博拉疫情”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．目前已報(bào)告1323個(gè)確診或疑似埃博拉病例，其中729人喪生，這說(shuō)明從幾內(nèi)亞開(kāi)始的新一輪埃博拉疫情正在呈現(xiàn)加速蔓延的趨勢(shì)。B．因感染渠道是直接接觸感染者的血液、精液、分泌物及其他體液，或接觸被感染對(duì)象的尸體，所以埃博拉被認(rèn)為不會(huì)在全世界流行。C．一些專(zhuān)家認(rèn)為，埃博拉沒(méi)有像SARS一樣走出非洲而產(chǎn)生全球性感染的可能性，主要的原因之一就在于它只會(huì)在非洲局部暴發(fā)流行。D．人們至今仍不了解埃博拉病毒的生物學(xué)特性、傳播途徑、病理、流行病學(xué)特征等，當(dāng)然更沒(méi)有對(duì)埃博拉進(jìn)行治療的藥物和其他手段。5．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．此次埃博拉暴發(fā)在歷史上是最嚴(yán)重的一次，但一直沒(méi)有引起關(guān)注，有國(guó)際醫(yī)療組織認(rèn)為此輪疫情正面臨進(jìn)一步“失控”的境地。B．因?yàn)槠裆形从写_認(rèn)通過(guò)空氣傳播的病例，因此搭乘飛機(jī)或火車(chē)等公共交通工具的人遇到埃博拉感染者后感染的概率也非常低。C．世界衛(wèi)生組織將易致命的埃博拉劃歸為病毒第四級(jí)，即在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分離、實(shí)驗(yàn)微生物組織結(jié)構(gòu)時(shí)安全隔離分級(jí)的最高等級(jí)。D．盡管埃博拉與艾滋病病毒（HIV）和拉沙（lassa）病毒一樣都屬于第四級(jí)病毒，但在病毒和疫情的兇險(xiǎn)上埃博拉卻是死亡率最高的。6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．艾滋病與埃博拉的最大區(qū)別是，前者雖然不能治愈，但病人如果終生服藥，就可以生存較長(zhǎng)時(shí)間，不會(huì)馬上死亡。B．埃博拉病毒在體內(nèi)侵蝕和毀壞各種器官，使無(wú)數(shù)病人因體內(nèi)廣泛性?xún)?nèi)出血而七竅流血、腦部受損而掙扎著死亡。C．艾滋病因其傳播方式的多樣性迅速蔓延到全球各地，與之相似，即便只是接觸性傳播，埃博拉也會(huì)向世界廣泛傳播。D．這一次大范圍的爆發(fā)終于使得埃博拉得到社會(huì)重視，人類(lèi)會(huì)像對(duì)待艾滋病一樣了解并研究它，最終控制和征服它。7．文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）我的世界下雪了遲子建①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。從我的居室到達(dá)我所描述的風(fēng)景點(diǎn)，只需三五分鐘。我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺(jué)得水面就是一幅畫(huà)，點(diǎn)染著畫(huà)面的，有夕陽(yáng)、樹(shù)木、云朵和微風(fēng)。我愛(ài)看這樣的畫(huà)面，所以如果沒(méi)有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話(huà)，我會(huì)彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時(shí)水中的畫(huà)就會(huì)驟然發(fā)生改變，我會(huì)坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。②無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開(kāi)，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺(jué)。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時(shí)候，先是落了一些冷冷的雨，午后開(kāi)始，初冬的第一場(chǎng)小雪悄然降臨了。看著雪花如蝴蝶一樣在空中飛舞，我以為晚上的月亮一定是不得見(jiàn)了。然而到了七時(shí)許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場(chǎng)做著昭示。八點(diǎn)多，云層薄了，在云中滾來(lái)滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點(diǎn)多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬(wàn)大軍一樣越過(guò)銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿(mǎn)地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺(jué)好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺(jué)。午夜時(shí)分，云彩全然不見(jiàn)了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍(lán)。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實(shí)在是難得一遇?？催^(guò)了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)中就都是光明了。③我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛(ài)人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒(méi)有乘車(chē)從城里走，而是上了堤壩，繞著小城趟行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒(méi)有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無(wú)言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹(shù)和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛(ài)人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著?、芩仪嗌胶土魉栽冢恿c青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。⑤幾天前的一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個(gè)行人也看不見(jiàn)。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉，那么的涼爽，那么的滋潤(rùn)，那么的親切。夢(mèng)醒之時(shí)，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)，哪怕窗外是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香?？磥?lái)環(huán)繞著我的，注定是一個(gè)清涼而又憂(yōu)傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一行字。我伸手去開(kāi)床頭的燈，沒(méi)有打亮它，想必夜晚時(shí)停電了；我便打開(kāi)，借著它微弱的光亮，抓過(guò)一支筆，在一張打字紙上把那句最能表達(dá)我思想和情感的話(huà)寫(xiě)了出來(lái)，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。⑥那句話(huà)是：我的世界下雪了。⑦是的，我的世界下雪了……（有刪節(jié)）（1）下列對(duì)這篇散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．全篇敘寫(xiě)了有關(guān)故鄉(xiāng)的山水風(fēng)情和生活片斷，字里行間表現(xiàn)了對(duì)故土和親人的無(wú)限眷念之情，情感熱烈奔放，感人至深。B．第①段描寫(xiě)故鄉(xiāng)淳樸清新、賞心悅目的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，也讓我們感受到作家敞開(kāi)的胸懷和清澈的靈魂。C．第⑤段寫(xiě)了自己的夢(mèng)境，并指出“不論什么季節(jié)，我都要做關(guān)于雪花的夢(mèng)”，是因?yàn)樽髡邚男【蛯?duì)雪花有一種特殊的的喜愛(ài)，這表現(xiàn)了作者深深的鄉(xiāng)戀情結(jié)。D．第⑤段“看來(lái)環(huán)繞我的，注定是一個(gè)清涼而又憂(yōu)傷、浪漫而又寒冷的世界"，既是作家對(duì)生活的深嘆，也是作家對(duì)生命的自省。E．結(jié)尾用反復(fù)的修辭手法，既照應(yīng)了題目，突出了主題，又顯得情韻深厚，言有盡而意無(wú)窮。（2）從全文看，文章首句有什么作用?并具體說(shuō)說(shuō)作者為什么喜歡回到故鄉(xiāng)？（6分），（3）本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?試結(jié)合第②段和第③段簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）有人認(rèn)為，這篇文章流露出作者的消極和悲觀(guān)情緒，你的看法如何?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行探究。（8分，不少于80字）三、文言文閱讀（19分）（本題19分）閱讀下面的文言文，完成下題。陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門(mén)侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國(guó)。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履涂泥，率先期門(mén)。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見(jiàn)親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱(chēng)所長(zhǎng)而達(dá)之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實(shí)，但私之以財(cái)，終不為言。是以世稱(chēng)其忠平。九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，誠(chéng)為盈溢。臣蒙陛下、貴人注恩澤至厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠(chéng)不愿。”帝嘉興之讓?zhuān)粖Z其志。貴人問(wèn)其故，興曰：“貴人不讀書(shū)記邪？‘亢龍有悔’，夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實(shí)不安也。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀(guān)聽(tīng)所譏?！辟F人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏，帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于云臺(tái)廣室。會(huì)疾瘳，召見(jiàn)興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠(chéng)虧損圣德，不可茍冒。”至誠(chéng)發(fā)中，感動(dòng)左右，帝遂聽(tīng)之。二十三年，卒，時(shí)年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問(wèn)以政事及群臣能不。興頓首曰：“臣愚，不足以知之。然伏見(jiàn)議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿。”興沒(méi)后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年，以謹(jǐn)敕見(jiàn)幸。明帝即位，拜長(zhǎng)樂(lè)衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。明帝永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓?zhuān)埠趵锵?。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鲖陽(yáng)侯，慶弟博為隱強(qiáng)侯?！睉c卒，子琴嗣。琴卒，子萬(wàn)全嗣。萬(wàn)全卒，子桂嗣。(節(jié)選自《后漢書(shū)?陰興傳》，有刪改)注貴人：即光武皇后，明帝生母。8．對(duì)下列句子中加橫線(xiàn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．躬履涂泥，率先期門(mén)躬：彎腰B．猶稱(chēng)所長(zhǎng)而達(dá)之稱(chēng)：稱(chēng)贊C．興叩頭流涕，固讓曰固：堅(jiān)決D．興素與從兄嵩不相能能：和睦9．以下六句話(huà)分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組是()①興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨②是以世稱(chēng)其忠平③富貴已極，不可復(fù)加，至誠(chéng)不愿④人當(dāng)知足，夸奢益為觀(guān)聽(tīng)所譏⑤臣不敢惜身，誠(chéng)虧損圣德，不可茍冒⑥應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓?zhuān)埠趵锵顰．①③⑤

B．①④⑥C．②③⑥

D．②④⑤10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個(gè)人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱(chēng)贊。B．陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國(guó)戚應(yīng)該知足、謙讓?zhuān)虼酥x絕了皇帝的封賞。C．光武帝答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。D．明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個(gè)兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。11．把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)光武所幸之處，輒先入清宮，甚見(jiàn)親信。譯文：____________________________________________(2)興疾病，帝親臨，問(wèn)以政事及群臣能不。譯文：_____________________________________________四、詩(shī)歌鑒賞（11分）（本題11分）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下題。中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶(hù)臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。12．作者寫(xiě)“露”“月”“泉”“鳥(niǎo)”營(yíng)造了怎樣的意境，體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括。答：_____________________________________________13．“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧”兩句在寫(xiě)作手法上具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________五、默寫(xiě)（6分）14．（本題6分）（1）、，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（2）、地崩山摧壯士死，。（3）、，枯松倒掛倚絕壁。（4）、叢菊兩開(kāi)他日淚，。（5）、畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，。（6）、，百年多病獨(dú)登臺(tái)。六、語(yǔ)言表達(dá)（11分）15．（本題6分）漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話(huà)。要求100字以?xún)?nèi)。例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。16．（本題5分）閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。①①____________②當(dāng)你越過(guò)平衡點(diǎn)后，以為還會(huì)越走越高，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)在走下坡中了③____________七、作文（60分）17．（本題60分）閱讀下面的文字，按要求作文。材料一：所謂“責(zé)任”，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，贍養(yǎng)老人是青年的責(zé)任，教育子女是父母的責(zé)任，保衛(wèi)邊疆是軍人的責(zé)任……小到個(gè)人（對(duì)自己）、班級(jí)責(zé)任，大到對(duì)社會(huì)、國(guó)家責(zé)任。掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會(huì)/給你一份厚厚的人生禮物。（《責(zé)任》）材料二：一名公交司機(jī)在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在他生命的最后一刻，他做了以下三件事情：1、把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用最后的力氣拉下了手動(dòng)制車(chē)閘；2、把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；3、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車(chē)和行人安全。以上述材料為觸發(fā)點(diǎn)，以“責(zé)任”為話(huà)題作文，不少于800字議論文。題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。參考答案1．C【解析】試題分析：A不合邏輯，“容貌”不能縈繞；B充分殘缺，去掉“由于”；D主賓搭配不當(dāng)。考點(diǎn)：辨析并修改病句2．C【解析】試題分析：注意句子間的邏輯關(guān)系。3．D【解析】試題分析：A大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。;B不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。C雨后春筍：是指春天下雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。考點(diǎn)：詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）4．C5．D6．D【解析】試題分析：4．選項(xiàng)C對(duì)應(yīng)的原文“但一直沒(méi)有引起關(guān)注?？赡艿脑蛑皇?，埃博拉一直沒(méi)有走出非洲”，后文有“不會(huì)在全世界流行的理由是，埃博拉感染的渠道”?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉英國(guó)、曲解文意，偷換概念等，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，概括文章的內(nèi)容較難，此題的選項(xiàng)C強(qiáng)拉因果。5．文中“埃博拉的死亡率極高”。【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀(guān)點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類(lèi)型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有等。此題選項(xiàng)D混淆邏輯范圍。6．“使得埃博拉得到社會(huì)重視”無(wú)中生有?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這類(lèi)題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀(guān)點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，考核的方式注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、以偏概全、偷換概念等。此題選項(xiàng)D無(wú)中生有。7．（1）AC（5分，選對(duì)一個(gè)得2分，兩個(gè)得5分）（2）①統(tǒng)領(lǐng)全文。下丈對(duì)景物的描寫(xiě)、對(duì)親人的回憶和抒情都是圍繞著這句來(lái)寫(xiě)的。（2分）②作者之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，主要有三點(diǎn)原因：一是故鄉(xiāng)有美麗宜人的自然風(fēng)光，是值得永遠(yuǎn)留戀的；二是故鄉(xiāng)是作者心靈的理想港灣，故鄉(xiāng)的明月是那么美好，永遠(yuǎn)給作者以生活的信心；三是故鄉(xiāng)有自己的生活足跡，它寄寓著作者對(duì)親人的美好回憶和深深懷念。（4分）（意思對(duì)即可）（3）文章語(yǔ)言清新質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的詞藻，看似平淡無(wú)奇，卻感人至深，讓人感受到了作者的為文真誠(chéng)與人格魅力。（2分）比如第②段，作者用清新自然的語(yǔ)言，通過(guò)比喻、擬人等手法，把讀者帶入心曠神怡，至高無(wú)上的優(yōu)美意境，欣賞那一輪“經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月”，抒發(fā)了作者的欣喜之情，展示了作者的浪漫情懷，讀來(lái)倍感親切自然；（2分）又如第③段，作者敘寫(xiě)了自己和愛(ài)人雪地漫步的情景，文筆質(zhì)樸無(wú)華，既有蒼茫冷寂的氛圍營(yíng)造，又體現(xiàn)出夫妻的恩愛(ài)情深，情真意切，感染力強(qiáng)（2分）。（4）示例：①我同意這種看法。全文所寫(xiě)景物“月光”是讓人感到了清冷的，“雪花”是讓人感到冷寂的，下了雪的世界是白茫茫一片，蒼茫、冷冽，意境凄婉孤寂，感情充滿(mǎn)了冷靜、憂(yōu)郁、憂(yōu)傷，讀后讓人感慨芙好易逝，生命無(wú)常，從而產(chǎn)生消極悲觀(guān)情緒。②我不同意這種看法?？v觀(guān)全文，盡管作者經(jīng)歷了家庭變故與人生的曲折，但她別無(wú)選擇地承受，始終透露出堅(jiān)強(qiáng)和不屈，冷靜中體現(xiàn)出一種更加成熟。在作者筆下，月光明媚的世界是嬌艷嫵媚的，下了雪的天空也依然冷艷美麗。作者對(duì)故鄉(xiāng)的美景、對(duì)生活、對(duì)寫(xiě)作仍然是那么一往情深。文章啟示人們，只有經(jīng)歷過(guò)生活在遠(yuǎn)方，只有遭遇過(guò)生死：與別離，生命才有更多的機(jī)會(huì)走向自覺(jué)與自強(qiáng)。（答出看法，2分；結(jié)合內(nèi)容分析2分；言之成理4分；滿(mǎn)分8分）【解析】（1）試題分析：A“情感熱烈奔放”不當(dāng)。C項(xiàng)“是因?yàn)樽髡邚男【蛯?duì)雪花有一種特殊的的喜愛(ài)”不當(dāng)。本文中“雪花”有雙重含義，既指現(xiàn)實(shí)世界自然界冬天的雪花，也指內(nèi)心遭遇親人生死離別的傷痛?！究键c(diǎn)定位】賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)文中字詞句段的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究，還涉及到了對(duì)文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類(lèi)體的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠美讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語(yǔ)言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。本題中，A項(xiàng)是對(duì)文中作者情感和文章風(fēng)格的分析，本文整體彌漫著一種傷感，并不是“熱烈奔放”；B項(xiàng)是對(duì)文中景物描寫(xiě)的分析；C項(xiàng)是對(duì)文章主旨的分析，作者總是在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)雪，一方面是因?yàn)檠┦枪枢l(xiāng)的典型景物，另一方面也是因?yàn)樽髡呤?ài)人的內(nèi)心傷痛；D項(xiàng)是對(duì)文章主旨的分析；E項(xiàng)是對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析。（2）試題分析：本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答，從內(nèi)容上看，開(kāi)頭畫(huà)線(xiàn)句子有兩層含義，一是寫(xiě)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，二是寫(xiě)了熱愛(ài)故鄉(xiāng)的原因“眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”，“眼睛”漫步，就是說(shuō)有風(fēng)景可看，“雙足”漫步是有風(fēng)景可游，說(shuō)明故鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美；而“心靈”漫步，則是說(shuō)故鄉(xiāng)可以使作者的心靈得到放松，讓作者有一種歸宿感。從結(jié)構(gòu)上看，首句的作用一般是領(lǐng)起或總領(lǐng)下文。第二問(wèn)不難，只需按照首句所寫(xiě)內(nèi)容給全文劃分文章層次，然后答出層義就可以了?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查句段的作用，這類(lèi)題目一般的提問(wèn)方式是：某句子、某語(yǔ)段在文中起什么作用？或者這樣寫(xiě)對(duì)全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用？答題時(shí)主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上解答分析。一般的答題格式為：某段或語(yǔ)句：寫(xiě)了……內(nèi)容（概括這句話(huà)或者段落的大致意思），運(yùn)用……手法，起到了……作用或表達(dá)效果（聯(lián)系中心）。本題考查的是開(kāi)頭句的作用，開(kāi)頭句的作用一般有：總領(lǐng)全文；引出下文；為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比；開(kāi)篇點(diǎn)題，營(yíng)造氣氛，奠定感情基調(diào)；制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者等。本文開(kāi)頭句“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處”開(kāi)篇告訴讀者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)，下文內(nèi)容都是圍繞這一句展開(kāi)的，所以這個(gè)句子有總領(lǐng)下文的作用。而第二問(wèn)，則是本句內(nèi)容在下文的具體體現(xiàn)，考生只需一一找出即可。（3）試題分析：遲子建散文語(yǔ)言樸素自然，柔美細(xì)膩，含蓄溫情，本文也很好地體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。從全文看，文章如話(huà)家常，娓娓道來(lái)，沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，讀來(lái)卻感人至深，尤其是第②段和第③段。所以本題考生解答時(shí)可先總述本文語(yǔ)言特點(diǎn)，然后以第②段和第③段為例，分別指出這兩段分別用了什么手法，寫(xiě)了什么內(nèi)容即可?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查鑒賞散文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力，一般提問(wèn)方式為：這篇散文在語(yǔ)言上有何特色？這篇文章具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或，本文語(yǔ)言具有某種風(fēng)格（如通俗易懂、幽黙風(fēng)趣、清新淡雅等），試以XX段為例加以分析。這類(lèi)題目的一般答題步驟是，首先明確特色，準(zhǔn)確概括文章的語(yǔ)言特色或風(fēng)格；然后從文章中選取語(yǔ)段分析證明自己的觀(guān)點(diǎn)；最后分析這樣的語(yǔ)言表現(xiàn)了怎樣的思想情感。本文語(yǔ)言特點(diǎn)非常鮮明，整篇文章樸素自然，沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有什么整段的整句出現(xiàn)，考生總結(jié)出來(lái)是不難的，而本文語(yǔ)言特色體現(xiàn)最鮮明的就是第②段和第③段，所以分析也很容易做到。（4）試題分析：這是一道探究題，要求考生對(duì)文本中體現(xiàn)出來(lái)的作者的情緒給出確定的答案?？忌纱鹳澩部纱鸩毁澩?，無(wú)論選擇哪一種答案，都要先明確自己的觀(guān)點(diǎn)，然后結(jié)合文本對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)加以證明。注意言之成理，自圓其說(shuō)?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！久麕燑c(diǎn)睛】這類(lèi)探究題是文學(xué)類(lèi)文本?？碱}目，解答時(shí)首先要尊重文本，讀懂文本，必須以文本的整體傾向（特別是關(guān)鍵內(nèi)容）為探究的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)；其次，緊扣題目要求，具體可按經(jīng)緯縱橫結(jié)合的思路，尋求探究角度，經(jīng)：從文章本身入手，將文章從內(nèi)容（背景、對(duì)象、情節(jié)、環(huán)境、情理、主題等）、結(jié)構(gòu)布局、表現(xiàn)手法各方面橫向鋪開(kāi)。緯：從題干給出的現(xiàn)象或事件入手，從本質(zhì)（是什么）、原因（為什么）、影響（怎么樣）、方法（怎么辦）等方面深入思考。組織答案應(yīng)遵循“表明觀(guān)點(diǎn)——分點(diǎn)列出依據(jù)并進(jìn)行合理分析——總結(jié)觀(guān)點(diǎn)”的思路。要注意的是，可能題目會(huì)有一定的字?jǐn)?shù)限制——即使沒(méi)有，考試時(shí)間有限，也不允許長(zhǎng)篇大論。所以，組織答案必須簡(jiǎn)潔明了。常見(jiàn)題型及答題格式：①觀(guān)點(diǎn)+文本。這種標(biāo)志性語(yǔ)句是“聯(lián)系文本（文章內(nèi)容）談?wù)勀愕目捶ā薄澳阃庾髡叩挠^(guān)點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由”等。②觀(guān)點(diǎn)+事例。這種探究題的標(biāo)志性語(yǔ)句是“聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā薄澳闶欠裢膺@一觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明”等，分析過(guò)程要注意事例的敘述簡(jiǎn)潔，分析到位，材料與觀(guān)點(diǎn)要相互融合。③文本+現(xiàn)實(shí)+觀(guān)點(diǎn)。標(biāo)志性語(yǔ)句是“聯(lián)系文本（文章內(nèi)容）結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎɡ碛桑钡?。要篩選和運(yùn)用好文本相關(guān)內(nèi)容，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。本題屬于“觀(guān)點(diǎn)+文本”型問(wèn)題，對(duì)作者是否流露出“消極和悲觀(guān)情緒”，考生無(wú)論是答“是”還是答“不是”，都要先表明觀(guān)點(diǎn)，然后從文本中找依據(jù)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。8．A9．A10．C11．（1）凡光武帝親臨的地方，(陰興)總是事先進(jìn)入清理(或“清查”)宮室，很受親近信任。（2）他得了重病，皇帝親自看望，拿政治得失及群臣勝任與否來(lái)詢(xún)問(wèn)他。【解析】8．躬：親自9．②是世稱(chēng)，⑥是明帝的話(huà)，而題干問(wèn)的是“全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組”10．興沒(méi)后，帝思其言“然伏見(jiàn)議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿”，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將并不是答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求11．(1)關(guān)鍵詞：“幸”是皇帝親臨某處；“輒”，總是，其前省略了主語(yǔ)“陰興”；“清宮”“親信”均為古今異義，“清理宮室”“親近信任”；“見(jiàn)”表被動(dòng)，此句為被動(dòng)句。文言文翻譯的具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)。同時(shí)堅(jiān)持直譯為主，意譯為輔的原則。同時(shí)還要注意借代、比喻、互文等修辭手法的運(yùn)用。要注意詞類(lèi)活用、通假字這些文言現(xiàn)象。要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累,有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。(2)關(guān)鍵詞：疾病，名詞用作動(dòng)詞；以，拿、用；不，通“否”；狀語(yǔ)后置。特別注意①關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。參考譯文陰興字君陵，光武帝陰皇后的同母兄弟。建武二年，為黃門(mén)侍郎，率領(lǐng)武騎隨光武征伐，平定許多地方。陰興每次隨從出入，常親手持傘蓋，遮避風(fēng)雨，腳踩泥途，率先期門(mén)。凡光武親臨之處，他必先進(jìn)入清宮，很受信賴(lài)。他和同郡的張宗、上谷的鮮于裒并不相好，但知其有用，同樣稱(chēng)其所長(zhǎng)而推薦其任官；友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認(rèn)為二人華而不實(shí)，只給他們錢(qián)財(cái)，始終不給推薦。因此世人都贊揚(yáng)他的公忠平允。建武九年，改任待中，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。光武帝后來(lái)召請(qǐng)陰興，準(zhǔn)備封賞他，把印綬都擺出來(lái)了，陰興堅(jiān)決不接受，說(shuō)：“我并沒(méi)有沖鋒陷陣之功，而一家數(shù)人都蒙恩受封，令天下人為之傾慕向往，實(shí)在是過(guò)于滿(mǎn)溢了。我蒙皇上及貴人的深恩，富貴已經(jīng)到頭了，不能再加了，我誠(chéng)懇地請(qǐng)求您不要加封?！惫馕涞鄯Q(chēng)許他的推讓?zhuān)炝怂男脑浮ｊ庂F人問(wèn)他什么原因，他說(shuō)：“您沒(méi)有讀過(guò)書(shū)嗎？‘亢龍有悔’，越是在高位越易遭災(zāi)難，這外戚之家苦于自己不知進(jìn)退，嫁女就要配侯王，娶婦就盼著得公主，我心下實(shí)在不安。富貴總有個(gè)頭，人應(yīng)當(dāng)知足，夸奢更為輿論所反對(duì)?！标庂F人對(duì)這番話(huà)深有感觸，自覺(jué)地克制自己，始終不替家族親友求官求爵。十九年，任衛(wèi)尉，并輔導(dǎo)皇太子。二十年夏季，光武風(fēng)眩病很重，后就以陰興為待中，他在云臺(tái)的廣室里接受光武臨終囑托。很巧的是光武病好了，召見(jiàn)陰興，想讓他代替吳漢任大司馬。陰興叩頭流涕，堅(jiān)決辭讓說(shuō)：“我不敢愛(ài)惜生命，只是實(shí)在害怕?lián)p傷了圣德，不敢隨便冒領(lǐng)高位。”至誠(chéng)發(fā)自肺腑，感動(dòng)皇帝左右，皇帝就聽(tīng)從了他。建武二十三年去世，時(shí)年三十九歲。陰興和堂兄陰嵩平時(shí)不友好，不過(guò)敬重陰嵩的嚴(yán)肅有威。他病重了，皇帝親自看望，問(wèn)他政治得失及群臣勝任與否，他叩頭回答說(shuō)：“臣下愚笨，不足以知道這一切。不過(guò)我看議郎席廣、謁者陰嵩二人都有高深的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，超過(guò)了公卿。”陰興死后，光武回想他的話(huà)，就提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)領(lǐng)羽軍十多年，以謹(jǐn)慎勤敏受器重。明帝即位，任他為長(zhǎng)樂(lè)衛(wèi)尉，后改任執(zhí)金吾。明帝永平元年詔書(shū)說(shuō)：“已故待中、衛(wèi)尉、關(guān)內(nèi)侯陰興，管領(lǐng)禁軍，隨先帝平定天下，應(yīng)以軍功光榮地受到封爵獎(jiǎng)賞，同時(shí)各位舅父也應(yīng)按成例蒙受恩澤，都被陰興推讓了，安居于里巷之中。他曾輔導(dǎo)于我，體現(xiàn)了周昌般的正直；在家仁孝，也具備曾、閔等人的品行，不幸早年去世，朕十分傷悼。賢人子孫，應(yīng)給予優(yōu)異的待遇。封給陰興之子陰慶為鲖陽(yáng)侯，陰慶之弟陰博為隱強(qiáng)侯?！标帒c死，子陰琴繼承爵位。陰琴死，子陰萬(wàn)全繼承爵位。萬(wàn)全死，子陰桂繼承爵位。12．這些意象共同構(gòu)成了一幅月夜西園圖，營(yíng)造了空曠凄清的意境，寄寓謫居僻遠(yuǎn)之地、情懷無(wú)人理解的寂寞心情。13．運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的反襯手法：從石上流出的泉水，那聲音似乎愈遠(yuǎn)愈響，可見(jiàn)四野的空曠和寂靜；山鳥(niǎo)有時(shí)打破岑寂，偶爾鳴叫一聲，反襯出夜的靜謐?！窘馕觥?2．答此類(lèi)題型的方法如下：①描繪詩(shī)中主要景物展現(xiàn)的圖景畫(huà)面，描述時(shí)抓住詩(shī)