學校2023年勞動教育總結

XXXX學校2023年勞動教育總結我校勞動教育以《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《大中小學勞動教育指導綱要》和XX省、泰安市教育局《關于落實教育部大中小學勞動教育指導綱要的實施意見》等文件為指導,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學生全面發(fā)展為目標，以學?！斑m慧”課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑，秉承學校“適材”教育理念，堅持有計劃、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，積極探索勞動教育在素質教育中的作用,增強學生的勞動觀念,全面提升學生的勞動素養(yǎng)。一、加強了勞動教育組織建設（一）健全了勞動教育領導組織網絡為切實做好學生勞動教育工作，更好地增進學生的勞動實踐效果,有效地發(fā)揮勞動實踐的教育作用,使勞動教育工作常態(tài)化,持續(xù)化,我校成立了以校長為組長,業(yè)務副校長任副組長的學校勞動教育領導小組,下設以業(yè)務校長為組長，教導主任為副組長，勞動學科教師、年級主任、團委、學工處主任、全體班主任為成員的工作小組。把勞動教育作為育人工作的重要內容,切實發(fā)揮勞動教育的育人功能，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。11月中旬，學校又成立了勞動教育項目組，跟進并推動勞動教育工作的順利開展。（二）健全了勞動教研組織網絡成立了勞動教研組。教研組在開學初制定了我?！秳趧咏逃龑嵤┓桨浮?、《勞動教育清單》，各年級勞動學科《教學計劃》開展，做到工作有計劃,階段有總結,過程有記載,活動有安排。（三）新建了勞技教室暑假期間我校新建了勞技教室。勞技教室面積96平方米，配有教師演示臺、學生工作臺、器材陳列柜，配備了金工、木工、電工、電子、刺繡編織紡織等11大類，28種，3366件工具和設備，自建成后深受學生喜愛，成為培養(yǎng)學生勞動能力的場所之一。11月份，又新進了果蔬雕刻工具等勞動教學具，為學生學習和掌握相關勞動技能提供了保障。二、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍教育與生產勞動相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容,是中學教育的重要教學任務。我校通過主題班會、家長會、家訪、手抄報等形式對學生及學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導學生及家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質,養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使學生及家長能積極主動配合各項校內外教育活動。三、立足必修課勞動教育基本途徑，突出幾個關鍵環(huán)節(jié)。（一）把握基本途徑，培養(yǎng)勞動觀念必修課勞動教育組織人：學科教師課時安排：每周不少于1課時。教育內容和標準要求：學科教師以《勞動》教材為藍本，準確把握日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動以及快樂勞動周、假期中的勞動、勞動禮贊幾個板塊內容。結合學校勞技教室勞動教育資源、學生學習、生活、思想實際，適當調整教材安排內容的順序,或刪減、補充適當?shù)膬热?，?chuàng)造性轉化落實課程要求,重在方法的引導，學生勞動核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（二）把握關鍵環(huán)節(jié)，提高勞動能力1.班級日常勞動--承包制，厚養(yǎng)勞動能力。組織人：各班班主任時間安排：每周不少于30分鐘。教育內容和標準要求：衛(wèi)生區(qū)域,承包給班級、小組和個人,班級值日承包到個人，班主任做好分工和講解說明,指導使用衛(wèi)生工具,掌握操作方法,做到督促檢查,保障有始有終。學生通過日復一日的勞動,在學校每日常規(guī)運行中踐行勞動教育，培養(yǎng)學生勞動習慣和勞動能力。2.校園公益服務勞動--崗位制，志愿服務涵養(yǎng)勞動品格。組織人：班主任、學科教師時間安排：每周不少于30分鐘。教育內容和標準要求：班主任、學科教師配合園藝工人，指導學生熟練使用勞動工具進行校園綠化帶綠植的種植和管理、主要功能室的清潔及器材維護、校園圖書角圖書整理等，提升學生勞動技能、服務意識和責任意識,增強班級凝聚力和團結協(xié)作能力。3.家庭勞動教育-清單制，家校聯(lián)動培養(yǎng)勞動習慣。組織人：班主任、學科教師、學生家長時間安排：每周不少于2小時。教育內容和標準要求：班主任、學科教師根據(jù)教學內容、指導學生學習相關的家務勞動技能。每周周末根據(jù)《桃都實驗學校勞動教育清單》，布置具體的家務勞動實踐內容，家長參考《桃都實驗學校勞動教育清單》中相應年級的家庭勞動清單，結合孩子實際情況，指導孩子在家庭日常生活中實踐操作。4.校本課程創(chuàng)造性勞動-自選制，內容自選培養(yǎng)勞動創(chuàng)新意識。組織人:校本課程指導教師時間安排：每周一節(jié)（快樂周三）。教育內容：本學期開設鉤針編織、手工縫紉、折紙。學生根據(jù)個人興趣,自選相應社團,進行創(chuàng)造性勞動體驗,提高動手實踐能力與協(xié)作能力,培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識。5.勞動周勞動教育-體驗制，培養(yǎng)勞動責任。2022年國慶期間，布置了家務勞動實踐，引導學生參與“孝親敬老”家庭勞動、“扶弱助殘”公益勞動、家里有農田的同學自己或邀請同學一起體驗簡單的生產勞動、學生如實填寫《勞動周勞動評價》表。6.學科教學中有機滲透勞動教育-融合制，有效滲透勞動觀念。語文學科中的英模人物;數(shù)學學科中的學具制作、數(shù)學測量,生物學科中觀察實踐，物理學科中的的材料準備、科技制作、科學巨匠，豐富學習體驗,促進深度學習。（三）、把握多元評價，提高勞動品質。以勞動教育目標、內容要求為依據(jù)，注重過程性評價和結果性評價相結合，開展勞動教育過程監(jiān)測與記實評價。1.平時表現(xiàn)評價2.階段性評價3.技能比拼設計并印發(fā)了《桃都實驗學校家庭勞動評價表》，學生記錄每天的家務勞動，周末進行自我評價和家長評價，月末學生上交評價表，教師審閱，并根據(jù)學生勞動情況課上進行總結和指導。印發(fā)了《桃都實驗學校學生勞動周勞動評價表》，學生如實記錄勞動周的勞動內容、勞動成果，并進行自我評價，假期結束后教師進行評價。2022年11月和2023年5月，結合學生的年齡特點，分年級、分主題舉行了勞動技能大比拼活動，以賽促學,以賽促評,以賽促教,讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨