期中復(fù)習(xí)(完美版)ppt分析課件

詞語盤點讀讀寫寫攀登屏障仰臥稍微額角旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進障礙物熒光屏撥電話臀部蜿蜒擦傷增添錦緞綿延捶背百貨款待拮據(jù)晾曬火候喉結(jié)竹簽饋贈口哨凝神圣壇彌漫蘑菇宛轉(zhuǎn)巡弋藍盔蔚藍

筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機翼慘禍關(guān)鍵爭先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄聚精會神欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機毀人亡輕而易舉雜草叢生

永駐人間迷惑不解魚貫而出氣喘吁吁骨瘦如柴隨心所欲愚不可及狼吞虎咽響徹云霄面呈菜色波瀾壯闊拔地而起危峰兀立突兀森郁紅葉似火走街串巷夢寐以求詞語歸類

1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀

鳥語花香

花紅柳綠

春暖花開

風(fēng)景如畫

百花齊放2、描寫四季的詞語：春光明媚

春暖花開

驕陽似火

炎炎夏日

秋高氣爽

冰天雪地3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀

花好月圓

皓月當(dāng)空

月黑風(fēng)高

明月高照4、描寫植物的詞語：花紅柳綠

花枝招展

一碧千里

雜草叢生

綠樹成蔭

生機勃勃5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴

披頭散發(fā)

面呈菜色

一表人才

面黃肌瘦

相貌堂堂6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注

怒氣沖沖

興高采烈

呆若木雞

大驚失色

眉開眼笑7、形容人多的詞語：車水馬龍

人山人海

人海茫茫

游人如織

千軍萬馬

絡(luò)繹不絕8、表示看的詞語：瞧

望

盯

打量

欣賞

張望

注視

凝視

觀察

鳥瞰9、形容高興的詞語：興高采烈

開懷大笑

笑逐顏開

歡聲笑語

歡天喜地

歡喜若狂10、詞牌名：漁歌子

憶江南

長相思

念奴嬌

水調(diào)歌頭11、含反義詞的成語：黑白分明

進退兩難

東張西望

左鄰右舍

七上八下

生死存亡12、象聲詞：①嘩嘩

②呼呼

③呱呱

④咩咩

⑤喔喔

⑥嘰嘰13、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：

知己知彼

百戰(zhàn)百勝

決戰(zhàn)千里

聲東擊西

草木皆兵

14、形容山的成語：奇峰羅列

連綿不斷

形態(tài)萬千

峰巒雄偉

拔地而起

危峰兀立

15、形容水的成語：波瀾壯闊

水平如鏡

清澈見底

波濤洶涌

清波蕩漾

16、貶義的成語：下流無恥

骨瘦如柴

恩將仇報

膽大妄為

見死不救

17、褒義的成語：

聚精會神

一絲不茍

全神貫注

堅持不懈

持之以恒

（一）第1課的古詩詞分析總匯

古詩——《獨坐敬亭山》（唐李白）古詩——《望洞庭》（唐劉禹錫）詞——《憶江南》（唐白居易）1.古詩——《獨坐敬亭山》（唐李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。古詩——《望洞庭》（唐劉禹錫）

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。1.詞——《憶江南》（唐白居易）

江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南？

詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景曾經(jīng)很熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水像湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。古詩名句總匯

相看兩不厭，（）。

（），白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火,（）。只有敬亭山遙望洞庭山水翠春來江水綠如藍古詩修辭手法①擬人：

相看兩不厭，只有敬亭山。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。③比喻：②對比：潭面無風(fēng)鏡未磨把（潭面）比作（沒有打磨過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺

把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。古詩異同同：1.作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）2.景物地點同（都屬于江南）3.詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）異：

古詩異同1.體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）2..詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）3.表現(xiàn)手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）（二）風(fēng)景特點篇

桂林山水雙龍洞西湖大海泰山七月的天山香山桂林山水甲天下舟行碧波上，人在畫中游(奇秀險、靜清綠)(雄偉、驚險、神奇

)(奇妙無比、引人入勝)(波瀾壯闊)(水平如鏡)(峰巒雄偉)

(紅葉似火)

(桂林的山水天下第一)

(小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。)（三）人物特點篇父親（中彩那天）父親（萬年牢）小夜鶯（夜鶯的歌聲）雨來哈默（尊嚴(yán)）一個中國孩子的呼聲盲童安靜（觸摸春天）(誠實，講信用)(認真、實在、正直)(自愛自尊自強、有骨氣)(機智勇敢、熱愛祖國)(機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高)

(熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭)

(熱愛生活、珍惜生命)（四）課文單元分類第1單元——第2單元——第3單元——第4單元——第5單元——寫景以誠待人大自然的啟示戰(zhàn)爭與和平熱愛生命（五）單元作文分類第1單元——第2單元——第3單元——第4單元——第5單元——校園之景（寫景）寫心里話觀察與發(fā)現(xiàn)看圖寫想象熱愛生命的人和事（六）單元心得體會第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。第3單元，我感受到只要你細心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰(zhàn)爭。第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（七）課文心得體會1.學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！2.學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！3.學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！4.《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。（七）課文心得體會5.學(xué)習(xí)了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6.學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴(yán)。7.學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。8.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（七）課文心得體會9.學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10.學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。11.學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12.學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。（七）課文心得體會13.學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。14.學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15.學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。16.《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（七）課文心得體會17.《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。18.《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。（八）日積月累

（1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句①()長河落日圓。（王維）②幾行紅葉樹，()（王士禛）③()澄江一道月分明。（黃庭堅）

④浮天水送無窮樹，()（辛棄疾）⑤()海上明月共潮生。（張若虛）大漠孤煙直，無數(shù)夕陽山。落木千山天遠大，帶雨云埋一半山。春江潮水連海平，①()行必果?！墩撜Z.子路》

②與朋友交，(。)《論語.學(xué)而》③()勿施于人?！墩撜Z.顏淵》

④精誠所加，()《后漢書.廣陵思王荊傳》⑤()敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》言必信，

言而有信己所不欲，金石為開。愛人者，人恒愛之；（2）關(guān)于誠信的名言老吾老，()()，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》以及人之老；幼吾幼（3）農(nóng)業(yè)諺語1.農(nóng)時諺語——2.氣象諺語：清明前后，種瓜點豆。①朝霞不出門，晚霞行千里。②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（4）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語知己知彼百戰(zhàn)百勝

運籌帷幄決勝千里

出其不意攻其不備

圍魏救趙聲東擊西

四面楚歌腹背受敵

草木皆兵風(fēng)聲鶴唳

兵貴神速突然襲擊

神出鬼沒所向無敵

說“信”說“看”確實地相信叫確信上級查看叫（）非常地相信叫深信仔細地看叫（）堅決地相信叫堅信大略地看叫（）忠實地信仰叫篤信回過頭看叫（）對自己懷有信心叫自信偷偷地看叫（）履行自己的諾言叫守信注意地看叫（）取得別人的信任叫取信生氣地看叫（）講究誠實和信用叫誠信恭敬地看叫（）向遠處看叫（）向上看叫（）往下看叫（）

視察

觀察瀏覽回眸窺視注視怒視瞻仰眺望仰視俯視（九）資料袋與寬帶網(wǎng)1.五岳：2.五大淡水湖：3.仿生學(xué)：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機”……（九）資料袋與寬帶網(wǎng)4.戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、②英勇獻身：方志敏、董存瑞、③保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云……

我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小走進修辭王國常見的修辭手法

比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等常用的修辭手法。

下列句子中使用了比喻的是（）句A、江上的輪船像一葉葉扁舟。B、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。C、像您這樣的高個兒干不了這重活兒……D、小麗好像看出了我的心思……E、桑娜靜靜地聽著，他好像看到了漁夫拖著漁網(wǎng)站在她面前。F、小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。比喻比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。比喻的基本結(jié)構(gòu)為三部分：①被比喻的事物；②用來作比喻的事物；③“比喻詞”（像、好像、仿佛、猶如、是、成了、似的等）。注意：1、被比喻的事物（甲）和用來作比喻的事物（乙）必須是根本不同的兩類事物。2、必須在某一方面有非常相似的特點。填空1、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中。這句話把(

)比作(

)。比喻詞是（）2、春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。這句話用（）比喻（）。比喻詞是（）3、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。這句話把（）比作（）和（），比喻詞是（）。4、小姑娘的心靈像（）一樣純潔。5、平靜的湖面，猶如（）。擬人

擬人就是把物當(dāng)作人來寫，使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動作、語言等。運用擬人的寫法，把事物人格化，能使語言具體、形象、鮮明、生動，增強文章的語言表達力。如：“河水唱著歡歌，流進稻田，流進菜園”。運用這種寫法，可以使文章顯得活潑生動，富有情趣。改為擬人句1、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。2、河水嘩嘩地流著。3、小草發(fā)芽了。窗外，風(fēng)吹翠竹，翠竹唱起了歌。河水快樂地唱著歌兒。小草探出了頭。比喻句與擬人句的區(qū)別比喻句：1、甲和乙必須是不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。2、甲乙之間必須有相似點。擬人句：1、擬人這種寫法，把事物寫得跟人一樣有思想，有感情，能說話，能行動，簡直和人一模一樣。2、一般情況不出現(xiàn)比喻詞。如：老橋你如一位德高望重的老人。認識夸張句

從數(shù)量上進行夸張。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。在程度上進行夸張。如：大蟲見掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個霹靂，震得那山岡也動了。

夸張就是把所要描寫的事物作必要的擴大或縮小，以加強語言的表達力度。夸張不等于說大話、說謊話。怎樣寫夸張句改為夸張句1、這間房子真小。2、教室里很安靜。3、我的心很痛。4、天氣真熱呀！這間房子如巴掌一般大。教室里靜得連繡花針掉到地上的聲音都聽得見。我的心如刀割一般痛。天氣熱得就要把人烤熟了。排比有三個或三個以上的短語或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近，字數(shù)大體相當(dāng)。如：“一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。對偶

對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心設(shè)問與反問設(shè)問是明知故問（自問自答，答案在問題外）如：為什么桑娜要撫養(yǎng)西蒙的孩子？不為什么，這完全是發(fā)自她善良的本質(zhì)。反問也是明知故問（問而不答，答案在問句中。）如：“難道我們能浪費時間嗎？改寫句子這種病毒并不可怕。（改反問句）難道這種病毒可怕嗎？難道劉翔不是世界冠軍嗎？（改陳述句）劉翔是世界冠軍。讀成語、辨修辭

歲月如流歸心似箭冷若冰霜（）一步登天垂涎三尺怒發(fā)沖冠（）鶯歌燕舞鳥語花香百花爭艷（）比喻夸張擬人按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像__________________。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

3、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停.（改為擬人句）4、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒_______；一會兒________；一會兒________。（排比句）5、樹葉很綠。（改為夸張句）6、高粱成熟了。（改為擬人句）一條玉帶天空中的明月像個大圓盤。樹上的小鳥在唧唧喳喳討論著問題.飄來一只獅子跑來了一條小狗

變成了獵人樹葉綠得要流出汁來。高粱彎下了腰。

7、任意寫一個排比句，突出教師的偉大品質(zhì)。

老師像春蠶，吐絲不止奉獻第一；老師像老牛，默默無聞任勞任怨；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。病句類型(1)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；

(5)標(biāo)點錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；

(9)歸類有誤；(10)不符合事實病句分析(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。修改病句的步驟

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子主要意思找出病句原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。(4)仔細檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子原意。修改病句的方法(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e別字改正過來了?！?3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€詞語使用不當(dāng)，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間?！?4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告?！笨伎寄?．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2．我國人口是世界上最多的國家。4．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。5．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。6．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

1．我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。2．我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤健?．我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。2．兩山之間流動著彎曲的小路。下面的句子不完整，請加以補正１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤剑保Z文對我特別感興趣。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。改正下列句子中詞義重復(fù)的地方1.山村里，滿山遍野到處都是果樹。2.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。3.中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。4.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。綜合練習(xí)

1、這些是唐朝出土的文物。3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。9、我們要增強克服困難的信心和方法。11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。15．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。15．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。16．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。1、地球上的光明和溫暖，都是送來的。

2、笑盈盈地看著活潑可愛的小孫子做游戲。

3、他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。

4、我仔細端詳這位老奶奶。

7、我的思路把清脆的歌聲打斷了。

8、我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)會的成語。

9、春天，粉紅色的荷花開得真美麗。

10、小船在風(fēng)平浪靜的湖上乘風(fēng)破浪前進。

12、他頂著寒風(fēng)和冰雪艱難地走著。

13、奇異的琥珀排列在自然博物館里。

14、麗麗躲在一個很隱藏的地方，我們很難發(fā)現(xiàn)。

16、奶奶家里養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、鵝、馬等。

19、看足球賽的人多極了，要排隊進不去。

20、這篇童話對我很感興趣。21、通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。

22、今天老師講的知識，我基本全掌握了。

23、我們中隊圖書角里有《中國少年報》、《兒童時代》、《故事大王》、《紅領(lǐng)巾》等雜志。

24、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。

25、萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。

26、我們盡情觀看了美麗的景色和悅耳的歌聲。

29、我們必須認真克服，隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。

30、止咳止痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

31、中國人民正在努力為