一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2口語(yǔ)交際：用多大的聲音教學(xué)課件新人教版_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2口語(yǔ)交際：用多大的聲音教學(xué)課件新人教版_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2口語(yǔ)交際：用多大的聲音教學(xué)課件新人教版_第3頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2口語(yǔ)交際：用多大的聲音教學(xué)課件新人教版_第4頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2口語(yǔ)交際：用多大的聲音教學(xué)課件新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

口語(yǔ)交際：用多大的聲音星期天，老師帶學(xué)生思思到醫(yī)院看望生病的亮亮，思思大聲問(wèn)：“亮亮，你怎么了？〞教師對(duì)思思說(shuō)：“不能大聲說(shuō)話！〞讀一讀周一，上課了，教師叫思思答復(fù)以下問(wèn)題，思思想起了教師的話——不能大聲說(shuō)話，于是就小聲地答復(fù)教師的問(wèn)題，教師又說(shuō)：“請(qǐng)你大聲答復(fù)以下問(wèn)題。〞誰(shuí)來(lái)告訴她？

思思有些糊涂了，到底該大聲說(shuō)話，還是小聲說(shuō)話呢？在醫(yī)院里要小聲說(shuō)話。上課答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)要大聲說(shuō)話?？磮D，用一兩句話說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁??？匆豢纯磮D，說(shuō)一說(shuō)插圖內(nèi)容。

各小組派同學(xué)上臺(tái)模擬表演上述三個(gè)不同的情境，注意吐詞清晰，舉止大方，表演生動(dòng)形象。師生共同評(píng)價(jià)各小組的表演。演一演

有時(shí)候要大聲說(shuō)話，有時(shí)候要小聲說(shuō)話，不同的場(chǎng)合要用不同的音量。看了三幅圖片和同學(xué)們的表演，我們可以知道：

什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？為什么？仔細(xì)看下面的三幅圖片，試著答復(fù)這些問(wèn)題。1在閱覽室，聲音要輕輕地，因?yàn)榇蠹叶荚谡J(rèn)真讀書，只有小聲說(shuō)話才不會(huì)打攪別人。這樣的環(huán)境，該用多大的聲音說(shuō)話呢？在教師的辦公室，聲音要輕輕地，因?yàn)橹挥行÷曊f(shuō)話才不會(huì)打攪其他教師辦公。在教師的辦公室，該用多大的聲音說(shuō)話呢？2

講故事聲音要大，讓教室后排的同學(xué)能聽得清。在講故事時(shí)，該用多大的聲音說(shuō)話呢？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論