格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座

Gestalt

格式塔格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第1頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第2頁(yè)設(shè)計(jì)師為了有效引發(fā)受眾視覺(jué)共鳴，需要對(duì)人視覺(jué)感知原理有所了解。格式塔心理學(xué)是對(duì)人類(lèi)知覺(jué)所進(jìn)行一整套心理學(xué)研究，其中許多理論已經(jīng)被應(yīng)用到了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)當(dāng)中。

格式塔心理學(xué)認(rèn)為，人對(duì)視覺(jué)形象感知是整體概括，而不是對(duì)局部簡(jiǎn)單疊加。正因?yàn)槿绱?，人才得以在紛繁?fù)雜視覺(jué)圖像中簡(jiǎn)練概括而準(zhǔn)確地感知世界。格式塔心理學(xué)知識(shí)在編排中利用得非常廣泛，即使有時(shí)候并不能直接說(shuō)出詳細(xì)使用了哪些原理，但一個(gè)優(yōu)異版面編排設(shè)計(jì)一定是格式塔原理綜合表達(dá)，其表現(xiàn)為：信息分類(lèi)，色彩控制，圖形和文字元素位置關(guān)系及節(jié)奏把握，視覺(jué)導(dǎo)向控制等。簡(jiǎn)而言之，格式塔原理能夠幫助在版面上形成必要秩序感，提升閱讀速度了解度，緩解閱讀眼力疲勞和腦力疲勞，從而形成審美愉悅基礎(chǔ)。格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第3頁(yè)相同性格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第4頁(yè)視覺(jué)形象格式塔心理學(xué)歸納當(dāng)我們看到相同形狀、尺寸、色彩、空間位置、角度或明暗時(shí)候我們視覺(jué)會(huì)自然而然將他們認(rèn)為是一個(gè)有著相同傳達(dá)作用類(lèi)別，幫助讀者從含義上和空間上開(kāi)始將閱讀對(duì)象分類(lèi)，逐步明確閱讀條理，延續(xù)閱讀欲望。所以相同性是指導(dǎo)版面設(shè)計(jì)最主要原理之一。格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第5頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第6頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第7頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第8頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第9頁(yè)鄰近格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第10頁(yè)視覺(jué)形象格式塔心理學(xué)歸納我們會(huì)把空間上位置靠近物體看成是一個(gè)整體。當(dāng)邊緣線條越靠近，我們就越輕易將他們看成一個(gè)整體。所以，臨近標(biāo)準(zhǔn)在編排中能夠用來(lái)方便形成不一樣元素集群，方便讀者將紛亂視覺(jué)元素按照組來(lái)閱讀，減輕視覺(jué)檢索壓力。格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第11頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第12頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第13頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第14頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第15頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第16頁(yè)延續(xù)性格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第17頁(yè)視覺(jué)形象連續(xù)性格式塔心理學(xué)歸納

當(dāng)多個(gè)視覺(jué)元素在版面上以某一方向次序排列時(shí)候，我們眼睛會(huì)產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)烈線性感知，這種感知方式在版面編排里幫助我們支撐起畫(huà)面結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生閱讀次序，并讓視點(diǎn)在平面空間里順暢流動(dòng)。沒(méi)有線性結(jié)構(gòu)支撐畫(huà)面會(huì)造成視覺(jué)上坍塌和渙散。格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第18頁(yè)視覺(jué)形象格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第19頁(yè)格式塔心理學(xué)歸納格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第20頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第21頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第22頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第23頁(yè)閉合格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第24頁(yè)視覺(jué)形象格式塔心理學(xué)歸納人們通常輕易接收一個(gè)常見(jiàn)圖形以一個(gè)完整形態(tài)出現(xiàn)。所以在取得了常見(jiàn)圖形提醒之后，眼睛會(huì)主動(dòng)補(bǔ)全不完整線條，即便這個(gè)線條不存在于紙面上，但也存在與人視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中。格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第25頁(yè)圖形暗示不充分，無(wú)法取得確切閉合圖形圖形暗示充分，可取得確切閉合圖形格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第26頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第27頁(yè)紅線在原圖中并不存在，但這種完整心理暗示足以構(gòu)建“狗”最基本視覺(jué)印象

格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第28頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第29頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第30頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第31頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第32頁(yè)人眼睛和意識(shí)含有把物體從周?chē)h(huán)境中區(qū)分出來(lái)能力，確切說(shuō)，是含有定義主要視覺(jué)形象（圖形）和次要視覺(jué)形象（背景）能力。而怎樣定義畫(huà)面主要視覺(jué)形象，在于其引發(fā)關(guān)注程度怎樣，而并不但以是否定識(shí)它為標(biāo)準(zhǔn)。定義圖形視覺(jué)規(guī)律有以下主要幾個(gè)：封閉東西、有肌理東西、對(duì)稱東西、熟悉東西圖形和背景格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第33頁(yè)封閉或者被圍繞區(qū)域更輕易引發(fā)視覺(jué)興趣

。格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第34頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第35頁(yè)肌理有利于圖形感知。眼睛將最先被有肌理部分所吸引格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第36頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第37頁(yè)熟悉東西會(huì)更吸引人注意力。熟悉東西輕易成為圖形，而其它就被視為背景格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第38頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第39頁(yè)圖形和背景有時(shí)候又是含糊格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第40頁(yè)部分格式塔原理在普通編排設(shè)計(jì)中應(yīng)用格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第41頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第42頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第43頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第44頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第45頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第46頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第47頁(yè)格式塔心理學(xué)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用專家講座第48頁(yè)格式塔心