2022健康教育大班教案

2022健康教育大班教案2022健康教育大班教案1活動形式戶外活動目標(biāo)1、有勇往直前的和戰(zhàn)勝困難的決心。2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。3、增強(qiáng)正義感，提升合作意識。活動準(zhǔn)備1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。2、蕩橋一座、石頭（能量石）20個、籃子（2）等。3、幼兒紅藍(lán)臂帶。活動重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過程）難點(diǎn)：投擲（5）活動過程一、開始部分。1、熱身活動。（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓(xùn)練）2、幼兒。2、幼兒。3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動。3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動。二、基本部分。二、基本部分。1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，決心和勇氣。1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，決心和勇氣。2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過ft洞（紙箱自制），走過20游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過ft洞（紙箱自制），走過20（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?、榜樣示范：請兩個能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。3、榜樣示范：請兩個能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。4、教師點(diǎn)評并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）4、教師點(diǎn)評并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超的能量石多，就讓誰去。5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超的能量石多，就讓誰去。幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。6、比試結(jié)果點(diǎn)評a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。b、投擲技巧。建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再嘗試一次。7、。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）三、活動結(jié)束及延伸。1、活動2、請小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時等待國王的命令，勇奪能量石。2022健康教育大班教案2活動目標(biāo)：1、提高幼兒在活動中跳的動作和協(xié)調(diào)能力。2、引導(dǎo)幼兒積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒樂意與他人合作、交往的意識，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶。每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：活動過程：1、熱身準(zhǔn)備1、熱身準(zhǔn)備（1）帶孩子進(jìn)入場地，按一定的距離四散站好（1）帶孩子進(jìn)入場地，按一定的距離四散站好（2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。（2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。2、創(chuàng)設(shè)情境，探索創(chuàng)新。2、創(chuàng)設(shè)情境，探索創(chuàng)新。（1）師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（1）師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。并指導(dǎo)。并指導(dǎo)。（3）集體練習(xí)跳的活動。（3）集體練習(xí)跳的活動。教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。（4）游戲“占盒”。幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙（4）游戲“占盒”。幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙自由組合兩人或三人站一個大一點(diǎn)的盒子。3、放松活動。在音樂伴奏下，師生一起做放松動作開火車回教室休息。2022健康教育大班教案3【活動目標(biāo)】1、知道白開水是兒童最佳的飲品。2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康?！净顒訙?zhǔn)備】電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、紙、筆。【活動過程】(一)欣賞短片世界各地師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶師：你們最喜歡喝什么?幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶....酸奶....(二)白開水，益處大(二)白開水，益處大師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應(yīng)該喝什么?師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應(yīng)該喝什么?幼：喝白開水幼：喝白開水師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"教師小結(jié)教師小結(jié)A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)B：能幫助人身體進(jìn)行代謝B：能幫助人身體進(jìn)行代謝C：白開水也是一種營養(yǎng)素C：白開水也是一種營養(yǎng)素鼓勵幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康鼓勵幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康【活動自評】【活動自評】30%人到第二次游戲喝水人數(shù)30%人到第二次游戲喝水人數(shù)80化為一種自覺地行為。2022健康教育大班教案4活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養(yǎng)，有益于我們的身體健康。2、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧，進(jìn)一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。3活動準(zhǔn)備：（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等）勺子人手一個?；顒舆^程：一、觀察廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心，認(rèn)識幾種粗糧食品。打招呼。的？帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱。紹。二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。值。處？——鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述自己對粗糧的認(rèn)識?！處熜〗Y(jié)：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。四、交流《粗糧調(diào)查統(tǒng)計表》，感知豐富的粗糧食品。五、品嘗粗糧食品，感知體驗(yàn)粗糧食品。六、進(jìn)一步探索各種各樣的粗糧食品。2022健康教育大班教案5活動目標(biāo)：1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。3、懂得怎樣用實(shí)際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。3、懂得怎樣用實(shí)際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。2、愛心卡。2、愛心卡?；顒舆^程：活動過程：一、出示課件，導(dǎo)入活動。一、出示課件，導(dǎo)入活動。（一）欣賞故事《快樂的家》。（一）欣賞故事《快樂的家》。提問：提問：1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？（二）小結(jié)：（二）小結(jié)：愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》1、你們聽后有什么感受？1、你們聽后有什么感受？2、用信可以傳遞我們的愛。2、用信可以傳遞我們的愛。（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。2、相冊可以留下我們的愛。2、相冊可以留下我們的愛。（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母?？偨Y(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？（二）"悄悄話"愛心卡。（二）"悄悄話"愛心卡。我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束?；顒友由欤?、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。我愛你》。2022健康教育大班教案6一、設(shè)計意圖：尋找保護(hù)牙齒的方法。二、活動目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。1、了解牙齒的重要性。2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、知道檢查身體的重要性。5、知道檢查身體的重要性。三、活動準(zhǔn)備：三、活動準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷；1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的圖片兩張。2、蛀牙形成的圖片兩張。四、活動重點(diǎn)：四、活動重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。五、活動難點(diǎn)：五、活動難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。蛀牙形成的原因。六、活動過程：六、活動過程：（一）以猜謎語的形式引出主題（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到排。排。2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）（二）、比一比，看一看（二）、比一比，看一看1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）（二）講述繪本故事《蛀牙王子》（二）講述繪本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?、患了蛀牙之后會怎么樣啊？2、患了蛀牙之后會怎么樣??？（三）知道正確的刷牙方法（三）知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）樂，一邊做刷牙操吧！教學(xué)反思幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)2022健康教育大班教案7活動目標(biāo)知道什么是火災(zāi)，認(rèn)識不同消防器材的使用方法及位置。初步掌握發(fā)生火災(zāi)時的逃生求救方法，了解消防安全。學(xué)唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備材。材。課件準(zhǔn)備：“消防器材”組圖；“消防標(biāo)識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》。課件準(zhǔn)備：“消防器材”組圖；“消防標(biāo)識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》?；顒舆^程活動過程師幼討論，引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。師幼討論，引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)?！銈冎朗裁词腔馂?zāi)嗎？火災(zāi)都有哪些危害呢？——你們知道什么是火災(zāi)嗎？火災(zāi)都有哪些危害呢？現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。出示組圖“消防器材”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識消防器材。出示組圖“消防器材”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識消防器材?！榔鞑挠心男克鼈円话惴胖迷谀睦锬兀俊榔鞑挠心男?？它們一般放置在哪里呢？小結(jié)：當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。小結(jié)：當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。師幼討論，火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。師幼討論，火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。1.掌握逃生方法，學(xué)會自救。1.掌握逃生方法，學(xué)會自救。1）發(fā)生火災(zāi)時，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。1）發(fā)生火災(zāi)時，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。2）火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。2）火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。3）盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。3）盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進(jìn)。4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進(jìn)。5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。2.知道火警電話及其由來，懂得發(fā)生火災(zāi)時要及時報警求救。2.知道火警電話及其由來，懂得發(fā)生火災(zāi)時要及時報警求救。119119119的故事么？——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢？——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢？小結(jié)：報火警的時候不要著急，要把地址說清楚。如果不懂小結(jié)：報火警的時候不要著急，要把地址說清楚。如果不懂119師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”，出示組圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”，出示組圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。2）不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。2）不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。3）不亂動、不損壞公共消防器材。3）不亂動、不損壞公共消防器材。4）進(jìn)入公共場所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。4）進(jìn)入公共場所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。5）呼救的時候，在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。5）呼救的時候，在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。2.出示組圖“消防標(biāo)識”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。2.出示組圖“消防標(biāo)識”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。33帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。1.師幼念兒歌。1.師幼念兒歌。2.防災(zāi)知識小問答。2.防災(zāi)知識小問答?；顒友由旎顒友由靺^(qū)域活動區(qū)域活動不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識表示的不同含義。不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識表示的不同含義。日?；顒尤粘；顒?1械的用法。22毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。家園共育家園共育器材，提高消防安全意識。器材，提高消防安全意識。附【兒歌】附【兒歌】消防安全小兒歌消防安全小兒歌小朋友們請牢記小朋友們請牢記別拿火燭玩游戲別拿火燭玩游戲小心火災(zāi)隨時起小心火災(zāi)隨時起火災(zāi)逃生要牢記火災(zāi)逃生要牢記進(jìn)入公共場所里進(jìn)入公共場所里逃生方向看仔細(xì)逃生方向看仔細(xì)萬一火災(zāi)燃燒起萬一火災(zāi)燃燒起看到濃煙別著急看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻先拿濕巾捂口鼻快快趴下向前移快快趴下向前移記住別回火場里記住別回火場里生命安全為第一生命安全為第一緊急電話1192022健康教育大班教案8活動目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖。2、班級緊急撤離圖?；顒舆^程：活動過程：1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。2、提問："如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自避免危害的發(fā)生。2、提問："如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自避免危害的發(fā)生。3、出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。3、出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。4、引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。4、引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。5、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？5、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？6、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。6、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。7教學(xué)反思：整個演習(xí)過程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識。讓幼兒掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2022健康教育大班教案9活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗(yàn)成功的快樂。3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒又攸c(diǎn)：活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法?；顒与y點(diǎn)：活動難點(diǎn)：幼兒能一起擊中目標(biāo)物。幼兒能一起擊中目標(biāo)物?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：紙球若干、不同大小的怪獸5紙球若干、不同大小的怪獸53324活動過程：活動過程：1、熱身活動：1、熱身活動：師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動!師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動!在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。2、探索與學(xué)習(xí)：2、探索與學(xué)習(xí)：(1)自由嘗試：(1)自由嘗試：師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候要排好隊(duì)有次序拿球。師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候要排好隊(duì)有次序拿球。(2)師幼交流：拍手站大圓(2)師幼交流：拍手站大圓師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?(3(32師：猴子們你們看，剛的這個動作，有個好聽的師：猴子們你們看，剛的這個動作，有個好聽的字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。(4)練習(xí)動作：(4)練習(xí)動作：師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……3、集體游戲：打怪獸3、集體游戲：打怪獸(1河、鉆過ft洞、翻過小ft，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定(1河、鉆過ft洞、翻過小ft，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定3路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動!(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作：“跨過小河、鉆過ft洞、翻過小ft，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。4、師幼交流：拍手站大圓師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動，師幼共同整理場地。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。2022健康教育大班教案10【活動目標(biāo)】1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。2、體會換牙給自己帶來的特殊感受，懂得要保護(hù)牙齒。2、體會換牙給自己帶來的特殊感受，懂得要保護(hù)牙齒。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解多運(yùn)動對身體有好處。4、了解多運(yùn)動對身體有好處?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；2、乳牙圖片、恒牙圖片；2、乳牙圖片、恒牙圖片；3、鏡子。3、鏡子。【活動過程】【活動過程】一、用故事引起幼兒活動興趣。一、用故事引起幼兒活動興趣。情，因?yàn)樗难例X在動了，他有點(diǎn)著急，我們小朋友一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂樂換牙》情，因?yàn)樗难例X在動了，他有點(diǎn)著急，我們小朋友一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂樂換牙》來說說換牙是怎么回事？來說說換牙是怎么回事？開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。齒。二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。感受。感受。小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不必過于緊張、擔(dān)心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不必過于緊張、擔(dān)心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。三、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識。三、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。2、了解換牙時的衛(wèi)生。2、了解換牙時的衛(wèi)生。手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。附故事：樂樂換牙附故事：樂樂換牙一天早上，樂樂醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動了。一天早上，樂樂醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動了。沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”他一口也不敢吃。他一口也不敢吃。老師走過來問：“樂樂今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？老師走過來問：“樂樂今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？“唔……”樂樂趕緊搖搖頭?！斑怼睒窐汾s緊搖搖頭。午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有樂樂睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有樂樂睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。歪扭扭！”歪扭扭！”這樣??！原來長大了，要換牙呀！”樂樂這下再也不擔(dān)心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。這樣??！原來長大了，要換牙呀！”樂樂這下再也不擔(dān)心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了?！净顒臃此肌俊净顒臃此肌勘竟?jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，精心設(shè)計教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，精心設(shè)計教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。2022健康教育大班教案11設(shè)計意圖：活動目標(biāo)：1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：名幼兒?；顒舆^程：玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線后，游戲開始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前后，游戲開始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前玩法二：游戲繼續(xù)進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。玩法二：游戲繼續(xù)進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察，及時表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察，及時表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。估計：估計：能力強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼示。能力強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼示。整理活動：整理活動：整理好器械的習(xí)慣?；顒友由欤簞?chuàng)新夾球走的方法。2022健康教育大班教案12一、活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3（面上畫有一個小動物的心情圖）。4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三：活動過程：開始部分：開始部分：持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室?；静糠郑夯静糠郑?、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａａ（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。ｂ、組織討論ｂ、組織討論理解他人的心情：理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？（播放課（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：幫助他人心情快樂的方法：幼兒說說自己想的辦法）想的辦法）（播放課件（播放課件猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興?。?、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。ｃ、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）播報心情播報心情ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？ｂ、教師講解播報要點(diǎn)，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。ｂ、教師講解播報要點(diǎn)，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情改變心情ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。ｅ高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）ａ（兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）ｂｃ結(jié)束部分：也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室）2022健康教育大班教案13活動目標(biāo)1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。活動準(zhǔn)備多媒體課件、花生米活動準(zhǔn)備多媒體課件、花生米活動過程活動過程一、引發(fā)探索愛好：一、引發(fā)探索愛好：師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了的食物都經(jīng)過了哪些地方。師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了的食物都經(jīng)過了哪些地方。(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？（第二次完全地看課件整體演示）（第二次完全地看課件整體演示）二、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識：二、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？（引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒（引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)牙齒？的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)牙齒？3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？（（置）4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？（豐富詞匯：蠕動）：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？（豐富詞匯：蠕動）：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。5、小朋友想想，假如這個口袋里裝的食品太多了，會有甚們要留意些甚么？怎樣來保護(hù)胃？5、小朋友想想，假如這個口袋里裝的食品太多了，會有甚們要留意些甚么？怎樣來保護(hù)胃？：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做等等。：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做等等。6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。附《小豆子的旅行》：附《小豆子的旅行》：一口鍋里，又來到一個盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進(jìn)一個小孩的嘴里。一口鍋里，又來到一個盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進(jìn)一個小孩的嘴里。那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道?那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道?胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸?汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸?出來。就這樣，我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。出來。就這樣，我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。一日三餐很重要，定時定量要記牢。偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。身體健康壯又高！2022健康教育大班教案14活動目標(biāo)：1、通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。4活動準(zhǔn)備：活動過程：（一）談話導(dǎo)入：（一）談話導(dǎo)入：播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。（二）故事欣賞（二）故事欣賞播放課件，聽故事。播放課件，聽故事。師：小老鼠到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因?yàn)橛新曇魩煟盒±鲜蟮降子袥]有睡著呢？為什么？（沒睡著，因?yàn)橛新曇袈曇?？（幼：想）再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，（再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，（聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）（三）聯(lián)系生活、討論（三）聯(lián)系生活、討論鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。（幼（幼討論、回答）師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。（四）操作、討論。（四）操作、討論?，F(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？幼：沒睡著，它說“太黑了”。幼：沒睡著，它說“太黑了”。法畫在紙上。法畫在紙上。幼操作，上前介紹。幼操作，上前介紹。（五）結(jié)束部分。（五）結(jié)束部分。師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。2022健康教育大班教案15前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大行為的形成有一定促進(jìn)作用。一、教育目標(biāo):初步認(rèn)識人體主要器官的生理功能;懂得愛