桂東小學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

桂東小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現(xiàn)代化

B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化

C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化

D、學校制度的現(xiàn)代化

2：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點有（）。①東漢末年的軍閥割據混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操成功而結束

單項選擇題：

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

3：以下不屬于勞動技術教育的任務的是（）。

單項選擇題：

A、使同學初步把握現(xiàn)代生產技術的基礎學問和基本技能，學會使用一般的生產工具

B、使同學把握運動熬煉的科學學問和基本技能，把握運動熬煉的方法。增加運動力量

C、培育同學的勞動觀點、勞動習慣和學習生產技術的愛好

D、把握組織生產和管理生產的初步學問和技能

4：老師在教育教學中應當遵循同學的身心進展規(guī)律，關注同學的（）進展。

單項選擇題：

A、學習成果

B、年齡特征

C、人格尊嚴

D、個體差異

5：依據教學評價資料的處理方式，可分為（）。

多項選擇題

A、常模參照評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、標準參照評價

6：根據埃里克森人格進展理論，培育兒童信任感的最佳時間是（）

單項選擇題：

A、0～1.5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

7：下列哪種題型不屬于客觀題（）。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、填空題

D、論文題

8：厭學是由于人為因素所造成的兒童()的失調狀態(tài)。

單項選擇題：

A、牛理

B、心情

C、心理

D、態(tài)度

9：依據有關規(guī)定，實施義務教育的一般學校應當接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年()。

單項選擇題：

A、單獨設班

B、隨班就讀

C、混合編班

D、均分到班

10：課堂紀律的類型有（）。

多項選擇題

A、老師促成的紀律

B、集體促成的紀律

C、任務促成的紀律

D、自我促成的紀律

11：在教學過程中讓同學對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑老師的平常觀看記錄或與同學的面談而進行的教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

12：下列選項中，不屬于良好的班集體所應具有的教育作用的是（）。

單項選擇題：

A、有利于形成同學的群體意識

B、有利于培育同學的社會交往與適應力量

C、有利于訓練同學的自我教育力量

D、有利于統(tǒng)一塑造同學的共性

13：文件的使用權限包括完全掌握、允許寫入、允許讀取、允許運行、允許刪除等，其中完全掌握、允許寫入、允許讀取、允許運行都允許用戶進行的操作是（）。

單項選擇題：

A、寫入

B、讀取

C、運行

D、修改

14：有的人推斷客觀事物時簡單受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于()。

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場依存型

D、場獨立型

15：教育史上，“產婆術”的提出者是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、夸美紐斯

D、亞里士多德

16：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、引導同學領悟學問

C、鞏固學問

D、引導和組織同學運用學問

E、檢查學問

17：學校生常見的心情適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

18：以下屬于操作技能的有()。

多項選擇題

A、吹笛子

B、打網球

C、體操

D、閱讀

E、計算

19：在學校同學小蘇由于一時沖動，犯了錯誤，學校以平安不能保證為由對小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學校的行為侵害了小蘇的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、參與教育教學活動的權利

D、隱私權

20：為老師的期盼而學習的動機是（）。

單項選擇題：

A、高級動機

B、低級動機

C、有利動機

D、不利動機

21：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

22：社會進展與教育是相互作用的，其關系可概括為（）。

單項選擇題：

A、培育與推動

B、共性與共性

C、影響與干預

D、制約與促進

23：學習動機的強化理論是由建構主義學習理論家提出來的。（）

推斷題

對

錯

24：對于Windows，下面以（）為擴展名的文件是不能運行的。

單項選擇題：

A、COM

B、EXE

C、BAT

D、TXT

25：教育活動中兩個最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、老師和同學

B、教科書和教學媒體

C、教學內容和教學方法

D、教學方法和教學策略

26：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法。（）

推斷題

對

錯

27：人類學習和同學學習之間是一般與特別的關系。

推斷題

對

錯

28：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

29：有的老師把紀律不良同學支配在教室的最終一排，只要他們不影響其他同學的學習，老師對他們的分心行為實行不聞不問的態(tài)度。關于老師做法（）。

單項選擇題：

A、正確，照看到了大部分同學的需求

B、正確，防止紀律不良同學擾亂課堂

C、錯誤，忽視了紀律不良同學的需求

D、錯誤，不利于師生問的和平相處

30：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

31：學習所引起的行為或行為潛能的變化是長久的。（）

推斷題

對

錯

32：在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個任務欄，通常在任務上有一個“En”圖標，（）。

單項選擇題：

A、它沒有任務作用

B、它是任務欄的標識

C、它是某一窗口的提示符

D、它是輸入法圖標，說明當前輸入方式為英文

33：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

34：人們觀賞名畫《蒙娜麗莎》時，沉醉在“永恒”的微笑中，感到特別愉悅。這種情感屬于（）。

單項選擇題：

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、驕傲感

35：下列哪些特征是對當代教育學進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學討論的問題領域急劇擴大

B、教育學討論基礎和討論模式的多樣化

C、教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成

D、教育學討論與實踐改革關系日益親密

E、反思自身，形成教育學元理論

36：在不同的活動中表現(xiàn)的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

37：美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

38：假設公元1894年是甲午年，那么依據干支紀年法，公元l955年應當是()。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、丁亥年

C、丁巳年

D、乙未年

39：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

40：教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

41：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實現(xiàn)的需要

42：在數(shù)學教學中，老師常采納畫示意圖方式來表述、分析問題，以關心同學理解題目，這種方式屬于采納下列哪種學習策略（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、監(jiān)控策略

43：教育心理學討論的核心內容是（）

單項選擇題：

A、學習

B、老師

C、教學心理

D、學習心理

44：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

45：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是()。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

46：學校低班級兒童經常認為聽父母或大人的話就是好孩子。依據皮亞杰的道德進展階段理論，這是由于他們的道德進展處于（）

單項選擇題：

A、自我中心階段

B、權威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

47：下列關于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、可以將某張圖片設置為幻燈片的背景

B、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

C、可以在幻燈片中插入表格

D、可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序

48：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

49：第一個提出要使教育學成為科學的是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

50：同學具有三種最基本的內在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內驅力

B、奇怪???內驅力?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

C、勝任內驅力

D、互惠內驅力

E、敬重內驅力

51：教育培育同學主體性的措施有（）。

多項選擇題

A、建立民主和諧的師生關系，重視同學自學力量培育

B、重視同學主體參加課堂，獲得體驗

C、敬重同學的共性差異，進行針對性教育

D、教育目標要反映社會進展

E、在成熟的基礎上引導進展

52：“教育：從搖籃到墳墓?！边@是（）的典型觀點。

單項選擇題：

A、成人教育

B、業(yè)余教育

C、在職教育

D、終身教育

53：我國的學校教育層次包括（）。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學歷教育

54：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

55：心理自我開頭形成和進展的時期為（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

56：兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校中表現(xiàn)出來，這是（）。

單項選擇題：

A、學問的遷移

B、技能的遷移

C、行為規(guī)范的遷移

D、學習閱歷的遷移

57：學校開設的綜合實踐活動課程屬于（）。①國家課程②地方課程③必修課程④選修課程

單項選擇題：

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

58：人格進展階段論的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、華生

59：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是由于它（）。

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

60：李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名同學回答，結果這名同學答不上來。李老師很生氣，沖著這名同學說道：“成天上課開小差，不仔細聽講。這么簡潔的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，激發(fā)同學的恥辱心，關心其上進

B、錯誤，不應當對同學冷言冷語、諷刺挖苦

C、錯誤，批判不應當在課堂上，應下課后到辦公室進行

D、無所謂對錯，這是老師個人的教育風格

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1：答案A,B,C

解析：

2：答案C

解析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的聞名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。

3：答案B

解析B項敘述的是體育的任務。

4：答案D

解析個體身心進展的差異性要求老師做到因材施教。故選D。

5：答案A,D

解析形成性評價和總結性評價是依據實施教學評價的時機而劃分的。常模參照評價和標準參照評價則是依據教學評價資料的處理方式。

6：答案A

解析：

7：答案D

解析：

8：答案B

解析厭學是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調狀態(tài)。

9：答案B

解析《義務教育法》第十九條規(guī)定：縣級以上地方人民政府依據需要設置相應的實施特別教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特別教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。一般學校應當接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復供應關心。故選B。

10：答案A,B,C,D

解析依據課堂紀律形成的緣由可以將課堂紀律分成以上四種類型。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析ABC項均屬于良好班集體對同學健康成長的重要性表現(xiàn)，是班集體教育作用的表現(xiàn)。

13：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】文件的使用權限通常包括完全掌握、允許寫入、允許讀取、允許運行、允許刪除等。例如，完全掌握權限表示允許用戶對文件進行任何操作，如讀取、寫入、運行、刪除、變更文件使用權限等。允許寫入權限表示允許用戶對文件進行讀和寫操作，即允許用戶修改文件的內容、屬性、權限等信息。允許讀取權限表示只允許用戶對文件進行讀取操作，即只能讀取文件的內容和屬性等信息，不能進行其他操作。允許運行表示不僅允許用戶讀取文件的內容和屬性等信息，還可以運行程序。在題干中涉及的4種權限中允許用戶進行操作的交集是讀取。

14：答案C

解析依據題干描述的狀況首先可以排解A、B項，與題意不符。場依存型和場獨立型的主要區(qū)分在做推斷時的參照體系。場依存型以外部為參考，場獨立型以內部為參考。故選C。

15：答案A

解析“產婆術”是蘇格拉底提出的，它強調引導同學自己進行思考，得出結論。

16：答案A,B,C,D,E

解析略。

17：答案A,B,D

解析略。

18：答案A,B,C

解析由操作技能的定義可知ABC選項均對。

19：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有參與教育教學方案支配的各種活動，使用教育教學設施設備、圖書資料的權利。

20：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是低級的動機。

21：答案B,C,E

解析孟子是內發(fā)論者，格塞爾強調成熟機制，他們都不是外鑠論者。

22：答案D

解析社會進展對教育具有制約作用，如生產力制約教育體制、結構的變化，教育內容和手段，政治制度打算教育的性質；而教育對社會進展具有促進作用，如教育再生產勞動力和科學文化學問。

23：答案錯誤

解析學習動機的強化理論是由行為主義學習理論家提出來的。

24：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】COM為程序格式，EXE為可執(zhí)行程序格式，BAT為批處理文件格式，TXT為文本文件格式。前三種格式均可以通過雙擊鼠標或以命令方式直接執(zhí)行，但TXT不行以直接執(zhí)行，而只能通過文字處理軟件來打開。

25：答案A

解析老師和同學是教育活動中兩個最活躍的因素，他們相互作用，相互依存，推動教育過程的進展。

26：答案錯誤

解析：

27：答案正確

解析【答案要點】正確。人類學習和同學學習之問是一般與特別的關系，同學的學習既與人類的學習有共同之處，但又有其特點：首先，以間接閱歷的把握為主線；其次，具有較強的方案性、目的性和組織性；最終，具有肯定程度的被動性。

28：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學變成科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。

29：答案C

解析老師對同學不聞不問，是錯誤的，侵害了同學的學習的權利，忽視了他們對學問的需求。故選C。

30：答案A

解析由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發(fā)覺兒童論，其代表作《愛彌兒》。

31：答案正確

解析：

32：答案D

解析在Windows桌面上有一個任務欄，任務欄上包括【開頭】圖標和其他正在執(zhí)行的程序的圖標，一般在右下角還有其他圖標，如喇叭圖標、輸入法圖標和時間圖標等。其中圖標“En”是輸入法圖標，它說明當前系統(tǒng)輸入方式為英文。單擊該圖標產生一個輸入法選擇菜單。再單擊某項，可從中選擇所選輸入方法，也可以通過快捷鍵進行切換。

33：答案C

解析關懷、喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

34：答案C

解析美感是人們依據肯定的審美標準對自然或社會現(xiàn)象及其在藝術上的表現(xiàn)予以評價時所產生的情感體驗。

35：答案A,B,C,D,E

解析當代教育學進展狀況的特征有：教育學討論的問題領域急劇擴大；教育學討論基礎和討論模式的多樣化；教育學發(fā)生了細密的分化；教育學科體系初步形成；教育學討論與實踐改革關系日益親密；反思自身，形成教育學元理論。

36：答案B

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案D

解析干支紀年法60年一個輪回，公元1954年是甲午年，因此1955年為乙未年。

39：答案正確

解析老師的提問應面對全部的同學。

40：答案正確

解析教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。

41：答案D

解析：

42：答案C

解析C組織策略是為了整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯(lián)系，形成良好的學問結構，包括畫示意圖。

43：答案D

解析：

44：答案A

解析：

45：答案D

解析全身