小學教導處教研工作總結(jié)

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本學期學校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作。教育處努力以狠抓老師教學基本功為契機，連續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設。

教育處組織老師主動學習先進的教育思想和新課程標準，主動實踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、同學服務，以務實的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。

教育處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地支配課外活動，豐富同學的校內(nèi)生活，促進了同學生動、活潑、健康進展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強師資隊伍建設

為提高老師業(yè)務素養(yǎng)，我們從加強老師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、主動組織老師以校本培訓為主要方式，深化學習各科新課程理念。開學初，教育處制定老師業(yè)務學習月主題打算，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務學習時間，各教研組長組織老師學習。各任課老師每人一冊《新課程標準》，除了集中學習外，老師常常自學，只有吃透課標，才能更好地服務于課堂教學，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用學問樹說課標、說教材，提升老師教學力量。

2、組織老師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為老師訂閱教育雜志，讓老師能不斷地去吸取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增添作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議老師隨時利用網(wǎng)絡資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進閱歷，服務于自己的教學實踐。

3、走出去，請進來。本學期組織老師外出學習聽課，吳嵐、田麗麗去烏蘭浩特聽課學習，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕老師進入市內(nèi)，科區(qū)試驗學校的課堂，傾聽名師和專家的示范指導。同時請進來，七位語文老師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導，深化課堂實踐，使年輕老師快速成長起來。

4、學校對教研組的教學討論活動、備課、老師的聽課節(jié)數(shù)作了詳細規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教育主任親自帶隊對青年老師賜予課堂教學指導，給青年老師配好一對一的幫扶對象。加大語數(shù)英三個學科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進行單元集體備課和課時集體備課，主動提升青年老師的課堂教學力量；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗老師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。

5、本學期開展了很多教學教研活動：老師的校級公開課、組內(nèi)老師的研討課、語文老師教學基本功的錄像課、青年老師的展現(xiàn)課、外出學習回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有商量，有記載，有評價，有總結(jié)。各老師呈現(xiàn)了教學獨特，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學有所得，研有所樂。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化

本學期在教學常規(guī)方面，教育處加大了檢查管理力度。

1、本學期對老師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、同學的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次仔細檢查，準時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進入了月考核。從檢查結(jié)果看，老師能依據(jù)教材實際狀況進行備課，有全面具體的教材備課、單元備課，課時備課都能到達規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學反思。

在檢查過程中，我欣喜地發(fā)覺吳嵐、王超、吳丹丹等老師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時量充分，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了同學的思維過程，關注了同學的學習過程。同學作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學過程較簡潔尤其對于同學活動預設不夠全面。

2、本學期加強早自習的管理，每天教育處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導狀況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習。期中考試后，教育處組織老師對各科試卷進行仔細的分析，要求老師針對試卷中暴露出的問題提出改良措施，調(diào)整教學打算。并要求各任課老師對同學提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結(jié)果當然重要，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查狀況較抱負，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵同學，讓同學體會到通過努力是可以勝利的。

3、教育處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)覺問題準時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

4、加強聽課制度，準時指導青年老師的課堂，教育處本學期兩次具體檢查了全校老師的聽課記錄，并做了照實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位老師最常態(tài)的`最真實的課堂，依據(jù)新課程標準的要求對比課堂，以同學的力量、素養(yǎng)進展為主，提出反饋看法，探討如何構建有效課堂?？隙ㄒ尷蠋煱阉姆浅ｇ娮嵙?，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要準時檢查該老師的四仔細狀況，有問題當場指出，以時刻提示老師仔細對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋狀況挺好。

5、教育處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務支配、測試訓練等，老師在創(chuàng)建工作中，各方面的素養(yǎng)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐討論，討論過程踏實、穩(wěn)進，老師們能深化鉆研教材，研討問題，細心設計教案，上課仔細扎實，課后能較好地研討反思。

最值得留下記憶的一幕就是本學期建立了老師教學基本功個人檔案，通過講課、說課、評課、硬筆字訓練和競賽、簡筆畫訓練與展現(xiàn)等一系列的教學基本功活動，練就了老師的教學真功夫，積累了個人成長資料，特殊規(guī)范地建立了老師教學基本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范有用，受到督導評估專家的好評。

6、組織開展校級的愛好小組活動，充分發(fā)揮老師的特長優(yōu)勢，豐富同學的課余生活，進展同學的愛好特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的同學，學校也組織老師支配肯定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增添學困生對學習的信念。學校主動組織同學參與通遼市教育局、通遼市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中學校生科技節(jié)，活動過程都有實施方案，有成果展現(xiàn)和信息報道。活動共五項內(nèi)容：科普宣揚類、科技論文類、創(chuàng)造創(chuàng)作類、創(chuàng)意設計類、科幻繪畫類，每項參展作品5件，實物作品做了精致的展板，當各學校的參展作品擺滿我校會議室大廳時，孩子們的心情非常高漲，愛不釋手，領導們觀賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，興奮地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織盼望的場景時，深深地體會到了參加的歡樂，和孩子們一起品嘗著成長的愉悅。

7、本學期對體育學科的教學尤為關注，從同學的課堂教學到間操管理，再到學校會操競賽、校內(nèi)藝術節(jié)、毽球競賽、老師的乒乓球競賽，豐富了師生的校內(nèi)生活，增添了師生體質(zhì)，給和諧校內(nèi)增加多彩的氣氛。

三、教科研引領，提升學校品位

1、仔細組織老師參與各項評比活動，搞好校本教研：

〔1〕老師教學基本功訓練達標已經(jīng)是其次階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進，由此產(chǎn)生的各種競賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字競賽、簡筆畫展現(xiàn)等活動提升了老師的教學基本功。

〔2〕在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學基本功競賽中，呼日樂巴根、王超展現(xiàn)的新課標下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象。

〔3〕加強老師的培訓和連續(xù)教育工作，教育處為每個老師的成長負責，熱心指導他們，使其學有所獲。

〔4〕校本教研更是提升老師教學力量的有效手段，本學期的集體備課的突破，有力地說明白校本研修的好處所在。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚同學獨特，促進同學全面進展

〔1〕組織同學參與藝術節(jié)文藝和體育項目競賽

〔2〕組織同學參與全國、通遼市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽，成果喜人。

〔3〕組織同學參與通遼市、開發(fā)區(qū)級中學校生毽球競賽，男女生雙雙奪冠。

四、反思后的工作設想

教學工作艱難而龐雜，教學改革任重而道遠，新的學期，要有新的起色。我的工作設想：

1、把九年一貫制時刻掛在心上，也就是中學部必需關注好。

2、教研組是否由班級組統(tǒng)一整合為學科組，便于教研活動的開展。

3、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動，層層推動，帶動老師自主成長與進展。

4、教研組打算、老師個人打算必需表達有用價值，與自己的學期末總結(jié)相呼應，把握得與失，促老師自主提高。

5、電子備課室啟動，充分利用電教員的資源，指導老師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組老師進行集體備課，討論教法，有力地促進老師自己課時備課，從而提高常規(guī)教學備課環(huán)節(jié)的力量，促進老師專業(yè)化進展。

6、秋季新課標下發(fā)后，連續(xù)加強對新課標的學習，才能應對用學問樹說課標說教材的目標任務，更好地實踐四三一課堂。

7、關注師生健康，實踐陽光體育，局里建議成立校足球隊、?；@球隊等健身體育活動。

回首過去，成果可喜，面對將來，壓力巨大。我信任，在校長的正確領導下，在全體老師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以主動昂揚的姿勢，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學校明天的教育，力圖變革，制造新的輝煌！

學校教育處教研工作總結(jié)2

本學期我校教育處在校領導班子的正確指導下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建設年”為契機，以創(chuàng)建“揚州市中學校校本教研三星級學?！被顒訛樽ナ?，以提高課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學校教育教學工作，進一步提升了我校教學水平，圓滿地完成了本學期的任務。下面就本學期教育處工作做如下回顧：

一、落實課程管理，全面實施課程打算

為了保證同學學問結(jié)構完好、身心進展和諧、獨特訓練充分、素養(yǎng)培育全面。本學期我校嚴格執(zhí)行課程打算，強化教學法規(guī)意識，加強課程打算的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學校行政總值對課表執(zhí)行狀況進行檢查。

我校主動實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格根據(jù)國家課程上好體育課，仔細抓好“兩操”和課外活動課，確保同學每天在校體育活動1小時，學期末仔細組織同學體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率到達國家規(guī)定標準。

本學期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為同學喜愛學習、獵取學問、進展力量和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負責，嚴格根據(jù)學期初的打算開展活動。社團活動的廣泛開展，進展了同學的愛好特長，提高了同學的實踐技能，轉(zhuǎn)變了同學的學習方式，促進了同學的全面進展。

二、強化教學管理，不斷提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：

1、業(yè)務檢查重平常

我校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做準時反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改良—復查”的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，為教學服務。連續(xù)進行推門聽課制度，我們實行“聽課評課捆綁制”，使老師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

2、規(guī)范常規(guī)做保障

本學期教育處連續(xù)加強教學“七仔細”工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

〔1〕抓集體備課。備課是上好課的關鍵，本學期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結(jié)合的原則，要求老師根據(jù)課程標準，制造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法。將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，即保證了教學進度的統(tǒng)一，也能保障教學質(zhì)量的整體提高。本學期教育處對各老師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

〔2〕抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期連續(xù)加強聽課，通過教研組的研討課、示范課、老師的一人一課、領導的推門課，促使老師轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學的實效。

〔3〕抓作業(yè)設計。本學期對各班級各學科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習層次化。教育處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中消失的問題，形成書面材料，并準時對相關老師提出整改措施。

〔4〕抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要準時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體同學的全面進展。我校40周歲以下青年老師的備課筆記80%以上，其他老師至少60%要準時進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

3、教學管理提質(zhì)量

教學工作的管理，以教學質(zhì)量管理最為重要，課堂教學又是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。

〔1〕加強日常教學監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)覺課堂上存在的問題，準時與執(zhí)教者共同分析并討論解決方法。

〔2〕改良教學質(zhì)量監(jiān)控方法。本學期教育處隨機對各班級各學科的質(zhì)量進行抽測，并對抽測中發(fā)覺的問題召開任課老師會議，關心他們找出問題的緣由，并提出在以后教學中改正的方法。加強了課堂教學效果檢測，進一步穩(wěn)固和提高了教學質(zhì)量。

〔3〕抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有同學“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教育處要求各班級、各學科制定了的確可行的提優(yōu)補差打算，在課堂上每節(jié)課中關注優(yōu)秀生的進展。課后各班級各學科在備課組長的組織下，共同商量補差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學校確定各學科補差時間。教育處催促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面提高同學的總體成果；

〔4〕重視畢業(yè)班教學管理。本學期，學校對畢業(yè)班各學科教學提出詳細要求，制定了切實可行的工作打算。在實施過程中，不斷改良教學方法和措施。圍繞“全面提高各科教學質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班老師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上提高同學的熟悉，引導同學把對班對校的喜愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增添了學校的教育合力。

三、加強隊伍建設，促進老師專業(yè)成長

對比區(qū)教育局“隊伍建設年”的要求，為做好青年老師的培育工作，加強老師隊伍建設，我們做了如下工作：

1、多種途徑長學識

為了提高老師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務學習與有打算地組織部分老師外出學習與培訓。

各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次老師參與了省市培訓、聽課、觀摩活動。

仔細落實老師個人專業(yè)化成長方案，本學期40周歲以下的青年老師每人仔細研讀一本教育專著，教育處通過進行微課教學演示賽、沙龍溝通等多種形式，促進了老師專業(yè)化成長，提高老師綜合素養(yǎng)。

2、有效教研促成長

各教研組結(jié)合揚州市中學校校本教研三星級學校創(chuàng)建活動，嚴格根據(jù)教研組活動打算，加強共同協(xié)作與探討，仔細落實好每一次的教研活動。

各教研組以新課程、新學問、新技術、新方法為重點，開展同題異構、同課異教、青年老師磨課等教研活動，并利用教研活動和集體備課的時間進行評議，不斷總結(jié)，形成各班級各學科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參加活動。

3、各項賽事提力量

為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年老師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的老師隊伍，為我校青年老師搭建一個展現(xiàn)自我、熬煉自我的舞臺，營造一種主動競爭、勇于探究實踐、挑戰(zhàn)自我的氣氛，以賽促研、促學習、促業(yè)務力量的提高，實現(xiàn)青年老師的專業(yè)成長。本學期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設計競賽”、“老師說課競賽”、“老師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學競賽一等獎，李靜老師獲得區(qū)學校語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位老師在區(qū)新老師“三字一話”競賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位老師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學校的全都好評。

四、開展多彩活動，搭建同學成長平臺

1、經(jīng)典書香潤童心

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領我校同學通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培育他們喜愛祖國、孝敬父母、敬重師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校內(nèi)氣氛，進一步推動校內(nèi)文化的建設。勝利舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔競賽、校內(nèi)讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

2、系列活動增才能

我校進行的“各班級計算競賽”，進一步激