第2單元部分語文天地二

北師版·四年級上冊

二語文天地淘洗柔和運載風(fēng)俗

甜香

滿意

低垂氣息

閃爍我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃閃爍的小星星，好像也在天上走著，走著……訓(xùn)練有素小心翼翼心馳神往徑直失重緣故聯(lián)絡(luò)登月

分析

研究日積月累我的摘錄筆記填成語。月月月月明明明明示例：月明星稀閉月羞花花好月圓眾星捧月明鏡高懸心明眼亮清風(fēng)明月耳聰目明示例：月白風(fēng)清日月如梭日新月異經(jīng)年累月明知故問光明磊落掌上明珠柳暗花明示例：兩岸的野花是那么美麗，像織不完的錦緞，像天邊的霞光，像高空的彩虹，讓人流連忘返。抄一抄，仿照句子寫一寫。從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。??讀一讀。春江花月夜(唐)張若虛江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？賞析：江天一色，明月高懸。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進入一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。月夜憶舍弟(唐)杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。賞析：這幾句詩看似與憶弟無關(guān)，其實不然。不僅望月懷鄉(xiāng)寫出“憶”，就是聞戍鼓、聽雁聲、見寒露，也無不使詩人觸景生情。實乃字字憶弟，句句含情。這四段話都是著名作家對月亮的描寫。大師們運用了擬人、比喻等多種修辭手法，生動形象地展示了月亮的美、月光的美、月光映照下景物的美。開卷有益看月亮，說月亮。我知道月亮上有環(huán)形山……我知道月亮為什么有時圓，有時缺……我知道嫦娥奔月的故事…………暢所欲言一、話題分析這次口語交際的內(nèi)容是“看月亮，說月亮”。可以說說月亮的外形特點、天文氣象知識，也可以說說人類登上月球的歷史等。二、方法指導(dǎo)1．課下搜集有關(guān)賞月、說月的素材，多讀一讀，豐富自己的知識。2．以小組為單位開展有關(guān)月亮的知識競賽，內(nèi)容要廣泛。3．在別人發(fā)言時，小組成員認真聽，并從中概括要點，豐富自己的知識積累。三、示例欣賞月球上有巨石嶙峋的荒原和高山。月球上基本沒有水，也沒有空氣，到處是一片荒涼。月球的土壤中有很多礦物質(zhì)，很有開發(fā)價值。在科學(xué)家們的研究開發(fā)下，人類有望移居月球。中秋佳節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，大家在一起賞月，吃月餅，充滿歡樂。月的美麗與光輝永恒不變，從古至今，月亮永遠傳遞著團圓與美好。中秋佳節(jié)，你是怎么度過的？寫下來。筆下生花1．圍繞中心選材?；貞浿星锕?jié)全家團圓的歡樂場景，選擇你印象深刻的一兩件事情來寫。2．突出中秋節(jié)的節(jié)日特色。中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，親人團聚在一起吃月餅、賞月等是中秋節(jié)特有的習(xí)俗。因此，本次習(xí)作要力求突出節(jié)日特色，表達自己在節(jié)日里的獨特感受。3．要有真情實感。學(xué)習(xí)本單元的寫作技法，表達自己的感情。一、思路指導(dǎo)過中秋節(jié)中秋節(jié)到了，我們?nèi)胰烁吒吲d興地歡度節(jié)日。①瞧，茶幾上已經(jīng)擺滿了好吃的：有香噴噴的月餅，有各種新鮮的水果，還有美味的烤雞……真誘人?。敔斝呛堑卣f：“我們快吃吧?！蔽倚南耄壕瓦@么吃多沒意思。哎！有了！我大喊：“停！我有個提議，誰能說出一個關(guān)于月亮的古①開篇點題。點評：二、例文展示詩句，誰才能吃月餅?！雹?/p>

爺爺一聽樂了，說：“猴子撈月亮?！薄板e。這是個故事名字，不是古詩句?！蹦棠绦τ卣f：“月亮像月餅?！薄斑@也不是古詩句?！眿寢寭u頭晃腦地說：“十五點評：②“我”的提議，增加了節(jié)日的樂趣。的月亮十六圓?！雹邸板e，這是歌名?！陛喌桨职至?，他說：“海上生明月，天涯共此時?！雹?/p>

突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸拿著一本《唐詩三百首》。我說：“爸爸賴皮，這個不算?！蔽乙箫@身手了，“床前明月光，疑是地上霜?！薄靶r不識月，③“笑盈盈”“搖頭晃腦”寫出了奶奶、媽媽的神態(tài)、動作。④人物對話簡潔凝練，生動地再現(xiàn)了家人團聚的情景。點評：呼作白玉盤?！蔽蚁裥□庺~吐泡泡一樣地說。⑤嘩——大家鼓起掌來。我吃了一個月餅?？粗麄兞骺谒臉幼?，就一人給了一個。爺爺還夸我是個有文化的小學(xué)生，在快樂的笑聲中，我們一家人過了一個美好的中秋節(jié)。⑥⑤比