工作總結學生學籍管理系統(tǒng)總結

學生學籍管理系統(tǒng)總結前言1.1編寫目的為了總結報告在工作過程中產(chǎn)生的問題、獲取的經(jīng)驗，并且總結報告設計和制作者過程中的邏輯和想法，以便在此后的生產(chǎn)和學習過程中獲取進一步提升。1.2背景說明：a．本項目名稱：學生信息管理系統(tǒng)；b．此軟件的任務提出者：小組；開發(fā)者：全體小構成員。1.3定義服務器端API：服務器端設計者經(jīng)過規(guī)范的API文檔，供應給客戶端，以方便客戶端的開發(fā)，使得同時進行，提升效率，節(jié)儉時間。兩頭經(jīng)過protocol（協(xié)議類）進行通訊；用戶：用戶代指學生用戶以及任課教師用戶；管理員：負責程序后臺管理的工作人員。1.4參照資料《項目(轉載于:在點網(wǎng):學生學籍管理系統(tǒng)總結)需求說明書》《項目詳盡設計說明書》《項目綱要設計說明書》參照資料：《軟件工程導論》《軟件文檔編寫》實質(zhì)開發(fā)結果2.1產(chǎn)品產(chǎn)品名稱：學生成績管理系統(tǒng)產(chǎn)品功能：軟件部分：能夠管理和統(tǒng)計表學生成績，支持老師輸入，改正以及查問學生成績，支持學生查問號自己的成績和有關資料，支持管理員對學生信息的有關操作。數(shù)據(jù)庫部分：支持管理員將學生的有關信息在數(shù)據(jù)庫中進行增加，刪除和改正。2.2主要功能和性能功能：管理員功能學籍管理（1）學生注冊：新學年一到，重生到學生注冊出去注冊，那么注冊員能夠接受新生的注冊信息，那么信息就包含學生的基本信息以及簡歷：（2）學生信息查問：用戶能夠依據(jù)學生的姓名、最全面的范文參照寫作網(wǎng)站學號、班級、專業(yè)對學生的學籍信息進行查問（3）學生畢業(yè)能夠成批地辦理學生畢業(yè)，自然也能夠設置學生畢業(yè)后學校正他們的資料保存限期（4）改正學籍號用戶能夠?qū)W生的學號進行改正（5）學籍改動學籍改動包含學生學生接班、休學、插班、結業(yè)、休學等操作收費管理（1）學生繳費標準依據(jù)國家收費標準設置各個系各個專業(yè)的每年的學費、書費、住宿費等。（2）學生繳費該接口可實現(xiàn)學生的繳費操作。（3）學生繳費查問該接口能夠以多個重點字對學生學費狀況、以及各專業(yè)的收費標準進行查問。（4）學生欠費統(tǒng)計能夠十分方便地統(tǒng)計每個班的繳費狀況，以敦促欠費學生趕快繳清班級管理（1）班級增添能夠十分方便地增添班級，此中包含班級所在專業(yè)、班主任、班干部信息等。（2）班級改正改正班級狀況，如指導員、教室等（3）班級拆、合能夠方便地實現(xiàn)班級的拆、合。教師功能成績管理（1）成績錄入每次考試后，各個任課老師能夠把該科成績列表交給指導員以進行成績的錄入工作，錄入信息包含學生姓名、學號、科目、專業(yè)、錄入日期。（2）成績查問能夠依據(jù)多個重點字對學生的成績進行查問，此外，還能夠產(chǎn)生一個班的均勻成績報表、全部學生的排名以及該專業(yè)該年級的班級排名。（3）成績改正如在審卷過程中發(fā)現(xiàn)有成績錯誤，能夠?qū)W生的成績進行改正4）課表查問任課教師能夠查問所帶班級的課程表學生功能登岸查問系統(tǒng)學生能夠使用自己的學號做為帳號、用默認密碼在網(wǎng)上對自己該學期的表現(xiàn)進行查問，包含自己的各個學期的學習成績，表現(xiàn)狀況。逐項列出本軟件產(chǎn)品所實質(zhì)擁有的主要功能和性能，比較可行性研究報告、項目開發(fā)計劃、功能需求說明書的有關內(nèi)容，說明原定的開發(fā)目標是達到了、未完好達到、或超出了。性能：靈巧性：窗口響應絕大多數(shù)的快捷菜單和控制面板操作；時間特征：響應鼠標單擊的時間在2~3秒之間；安全性：用戶權限經(jīng)過嚴格控制，同時安裝相應的防火墻對程序以及數(shù)據(jù)庫進行保護；頁面友善：操作簡單明確，頁面切適用戶需求。2.3基本流程用戶（學生、教師）查問信息辦理流程圖系統(tǒng)管理員更新信息辦理流程圖2.4進度按計劃進行。2.5花費無開發(fā)花費。開發(fā)工作評論3.1對生產(chǎn)效率的評論實質(zhì)生產(chǎn)時間：3.5周均勻每周使用小時數(shù)：6小時3.2對產(chǎn)質(zhì)量量的評論產(chǎn)品有關性能均能達到預期目標，產(chǎn)質(zhì)量量較好，在測試過程中相對穩(wěn)固。可是因為程序生產(chǎn)過程中對實質(zhì)問題的一些把控不足，以及未能擁有足夠大的數(shù)據(jù)庫，因此產(chǎn)品不可以大規(guī)模使用。3.3對技術方法的評論在開發(fā)過程中風們嚴格依據(jù)開發(fā)階段行事，掌握了整個開發(fā)流程，依據(jù)小組組員的實質(zhì)狀況以及實質(zhì)能力選擇相對掌握比較好的Java程序語言，編寫方法聯(lián)合了軟件工程序的要求。并且經(jīng)過對程序的編寫，組員的Java水平獲取進一步提升。3.4犯錯原由的剖析小構成員之間互相交流不夠；小構成員之間互相分工不是特別明確；關于軟件的實戰(zhàn)開發(fā)缺少經(jīng)驗以及相應的技術。經(jīng)驗與教訓經(jīng)過這段時間開發(fā)過程小構成員們認識了軟件工程序的詳細涵義，熟習了軟件開發(fā)的開發(fā)流程，也撐握了軟件文檔的編寫標準，學到了好多從前沒有認識到的知識，可是因為設計時間預計等一些經(jīng)驗上的問題，沒有很好的分安排好組員的工作，因為大批的時間都用作學習，因此留給軟件開發(fā)的時間相對較少一些，造成的結果是，開發(fā)的過程不是均勻，可是經(jīng)過這段時間的學習，交流和努力，終于達成了整個項目。學到的知識都是很值得珍惜的。此外，經(jīng)過對軟件開發(fā)過程的認識與熟習，認識到軟件開發(fā)其實不是一個很簡單的過程，相反，軟件開發(fā)是一個很繁瑣，并且很謹慎的過程，與我們想象中的其實不同樣，因此，在以篇二：學籍管理工作總結學籍管理工作總結本學期，學籍管理工作在教育局基教科的領導下嚴格依據(jù)要求，以謹慎的態(tài)度規(guī)范的管理，不停提升學籍管理質(zhì)量，更好地為教育教課服務。思想報告專題開學初，我們關于學籍電子檔案進行了嚴格地管理，仔細查對每一項學籍信息，增補完美漏項信息，重籍的學生我們保存了實質(zhì)的班級，刪除了剩余的學籍信息，關于學籍異動上邊出現(xiàn)的空掛異動信息的現(xiàn)象進行了摸底排查，刪除了沒有各樣異著手續(xù)的學籍異動，做到每個學生知道去處。推行檔案管理規(guī)范化，不停提升管理水平，學籍資料填寫報送及存檔，是學籍管理的主要方面，依據(jù)檔案資料的完好性、連續(xù)性、正確性、真切性的原則，我們對檔案進行了規(guī)范化的管理。學籍改動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是：堅持原則、秉公做事、謹小慎微。關于轉出的學生，我們認識清楚原由，看戶口、看房產(chǎn)證或是購房合同，看接收證明，防備學生變相擇校，嚴把轉學關。對轉入的學生，查察戶口，轉學證明，不私自收不合手續(xù)的學生。關于每個月的學籍月報更是仔細查對，絕對不可以出現(xiàn)一個數(shù)據(jù)不對應的現(xiàn)象。這方面的工作，仍舊有一些不足之處，管理舉措還需要進一步的完美，如個別轉出的學生，固然已經(jīng)押了證件，可是轉學手續(xù)仍舊送不來，造成了管理上的不便，關于好多不到位的地方，此后將多問多思慮，爭取在更短的時間達成更有效的任務。附學籍工作日程安排：月份：1、學籍月報2、檢查辦理重籍信息、改正平臺錯誤信息、查對對接信息，并上報基教科數(shù)據(jù)3、辦理部分手續(xù)月份：1、學籍月報2、查對平臺數(shù)據(jù)，提交刪除的部分學籍信息及改正的數(shù)據(jù)3、比較平臺異動和B1表，范文寫作查對部分學籍手續(xù)4、準備迎接市督政檢查（穩(wěn)固率），準備各樣表格，匯總各項數(shù)據(jù)5、統(tǒng)計學籍信息缺項人數(shù)，并提交平臺6、辦理部分手續(xù)月份：1、學籍月報2、統(tǒng)計畢業(yè)生、新招生數(shù)據(jù)3、梳理對接后的平臺數(shù)據(jù)4、上報各學校招生范圍5、辦理部分手續(xù)月份：1、學籍月報2、少量民族數(shù)據(jù)交基教科3、青云鎮(zhèn)各級各種學校統(tǒng)計4、辦理部分手續(xù)月份：1、學籍月報2、查對平臺異動，刪除無手續(xù)的異動名，找出有手續(xù)可是還未審查的異動名單，報基教科3、學籍調(diào)研，填寫附表74、迎接平衡縣準備穩(wěn)固率資料，上報基教科5、辦理部分學籍手續(xù)2014.6篇三：學籍管理系統(tǒng)心得領會心得領會近段時間，達成了老師安排的作業(yè)，用代碼開發(fā)設計一個學生檔案信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)是鑒于結構體數(shù)組的學生學籍管理系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)對學生學籍信息進行錄入，改正，刪除，查問和輸出等基本操作。第一結構框架：鑒于系統(tǒng)流程圖和系統(tǒng)功能結構圖，設計建立系統(tǒng)的整個框架。先申明一個

structdate

種類，它代表“出生日期”，包含

3個成員：month(月),day(

日),year(

年)。而后在申明

structstumessage

種類時，將成員

birthday

指定為structDate

種類。已申明的種類

structDate

與其余種類一樣能夠用來申明成員的種類。而后定義結構體數(shù)組，建立main函數(shù)。利用結構體數(shù)組，采納結構化程序設計的思想，設計多個函數(shù)，分別達成六大主攻能模板，進而實現(xiàn)系統(tǒng)的每項功能操作。，經(jīng)過一個多禮拜的課程實訓，達成了對學籍管理系統(tǒng)代碼的設計，收獲頗多。也理解了自己在C語言上存在的一些問題，尤其在用C語言編程方面存在的弊端與不足。經(jīng)過課程實訓使我明白做一個完好的系統(tǒng)要用到我們學到的好多方面的知識，一個完整的系統(tǒng)包含的C語言知識好多，要有好強的綜合運用能力才能開發(fā)一個完好的系統(tǒng)。在程序操作過程中要有耐心，更要仔細。同時，也領會到學軟件專業(yè)要有好強的著手能力，而實訓操作完