繼續(xù)教育工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁繼續(xù)教育工作總結(jié)范文以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，從我校自身實(shí)際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：我?，F(xiàn)有教師總數(shù)58人，新教師3人。選報(bào)市遠(yuǎn)程教育和區(qū)進(jìn)修學(xué)校面授課程共有90人次，全員參與了校本培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想明確以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以教育理論和____的重要思想為指導(dǎo)，以國家、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。二、組織管理到位、保障機(jī)制合理組織管理：學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級(jí)組長抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。每學(xué)期經(jīng)費(fèi)投入主要是教育行政主管部門撥款和報(bào)銷。大約一年5萬3千多元，教師的學(xué)習(xí)積極性高，94.8%的教師完成了公共必修課的學(xué)習(xí)，未完成的主要都是新進(jìn)的教師。完成年度繼續(xù)教育任務(wù)的教師大98%，只有1位____年____月退休的教師未完成遠(yuǎn)程教育等總課時(shí)任務(wù)。校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)培訓(xùn)都100%完成。向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見，然后行政開會(huì)討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際，每學(xué)期的培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)展示的達(dá)到80%以上，教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會(huì)，也從中取長補(bǔ)短，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。三、培訓(xùn)分類合理，具體目標(biāo)完成良好（一）新任教師的培訓(xùn)我們自定義的新教師培訓(xùn)是指“教齡不足三年的教師”。通過進(jìn)修學(xué)校和校內(nèi)的培訓(xùn)，新任教師進(jìn)一步鞏固了教育專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢(shì)下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。同時(shí)，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)和“五個(gè)一工程”，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過骨干教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)與幫助，使新任教師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年度新教師成長迅速，在全校的公開課和“綠韻杯”教學(xué)比賽活動(dòng)中都表現(xiàn)出很大的進(jìn)步。（二）教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）通過培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，進(jìn)行了師德沙龍;在教學(xué)技能方面，除了各年級(jí)組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專家進(jìn)行了聽、評(píng)課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測(cè)的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多!（三）廣州市英特爾未來教育核心課程的培訓(xùn)27人參加了英特爾未來教育核心課程的培訓(xùn)，6人參加了學(xué)科教師英特爾課程培訓(xùn)，2人參加了英特爾校長高級(jí)研修班。通過培訓(xùn)，老師們能夠在課堂教學(xué)中有效地運(yùn)用信息技術(shù)和資源，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，提高了學(xué)生解決問題、批判性思維及合作技能等能力。（四）大力推行“雙名”工程名教師、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓(xùn)，使“雙名”教師發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、級(jí)長例會(huì)都收到很好的效果，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作，班級(jí)特色、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：1.聽：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來校作專題講座2—3次。2.看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。3.賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦“綠韻杯”教學(xué)比賽、論文評(píng)比、成果展示等活動(dòng)，讓教師參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值，不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)。4.研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級(jí)小課題已經(jīng)開題，有效地帶動(dòng)了校內(nèi)的科研氛圍。5.選報(bào)課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺(tái)和區(qū)進(jìn)修學(xué)校。教師們通過面授或遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的教育教學(xué)手段，是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一。6.經(jīng)驗(yàn)交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長補(bǔ)短，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出;②年級(jí)組每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長補(bǔ)短，互通信息，促進(jìn)共同提高;③采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式。學(xué)校除把國家、省、市、區(qū)的教育專家請(qǐng)到學(xué)校傳經(jīng)送寶外，還選派教學(xué)骨干參加上級(jí)教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。本年度有6位骨干老師出省參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7、本年度，32位教師參加心理健康教育c證培訓(xùn)，5位教師參加心理健康教育a證的培訓(xùn)，大大地提高和壯大了學(xué)校對(duì)學(xué)生和老師的心理健康輔導(dǎo)的能力，為減輕大家工作壓力提供了保障。另外還組織兩位科組長參加組團(tuán)式發(fā)展中小學(xué)學(xué)科教研組長高級(jí)研修班的培訓(xùn)?？傊诶^續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）、組（教研組、年級(jí)組）、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲!當(dāng)然老師們的開心和收獲是對(duì)我們工作的肯定，同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。反思一年來的工作，可能在以下幾個(gè)方面還可以做得更好：1、充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性方面需要開展深入研究。2、如何把握課題的研究和教學(xué)工作不相沖突。愿我們教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作能更上一個(gè)臺(tái)階!繼續(xù)教育工作總結(jié)范文（二）本年來，我校認(rèn)真貫徹縣教育局的教師繼續(xù)教育工作意見，實(shí)施我校開學(xué)初的繼續(xù)教育工作計(jì)劃。以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將本年學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)繼續(xù)教育工作全過程實(shí)施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)。2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；（2）組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；（3）落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；（4）負(fù)責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；（5）負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)時(shí)；（6）建立校本培訓(xùn)教師檔案。二、落實(shí)培訓(xùn)工作1.開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。按縣教育局的要求加強(qiáng)了師德培訓(xùn)，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育，學(xué)習(xí)教師十不準(zhǔn)和對(duì)教師的十條禁令。2.組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)，注重培訓(xùn)知識(shí)轉(zhuǎn)化利用。積極組織教師參加國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)縣級(jí)培訓(xùn)，各教研組進(jìn)行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動(dòng)和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視外出參加培訓(xùn)的教師回校后的再次培訓(xùn)，注重教師知識(shí)的轉(zhuǎn)化利用。3.認(rèn)真開展五種能力的提升活動(dòng)。開展青年教師的獻(xiàn)課活動(dòng)，提高教師的表達(dá)能力、駕馭課堂的能力以及吸收轉(zhuǎn)化新知識(shí)的能力，為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師成長，對(duì)期末工作總結(jié)進(jìn)行改變，完成工作總結(jié)三個(gè)一，即：一篇教案，一篇課后反思，一點(diǎn)困惑。4.落實(shí)聽課制度。為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，本期學(xué)校掀起了相互聽課的熱潮，一般教師聽課25節(jié)，教研組長聽課30節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié)，校長聽課20節(jié)。三、存在的問題回顧過去，有收獲的喜悅，同時(shí)也因?yàn)閭€(gè)別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。1.個(gè)別教師對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí)不夠，在進(jìn)行自修自練時(shí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動(dòng)培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。2.學(xué)校的資源有限，不能滿足對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有些課題無法全面展開。3.學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強(qiáng)，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。4.在組織和落實(shí)過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。在今后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)管理，健全完善各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，注重提高對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺(tái)階。____鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)____年____月繼續(xù)教育工作總結(jié)范文（三）百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想“____”期間，教師繼續(xù)教育工程以____和____為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“省培計(jì)劃”、市級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)為抓手，以提升教師德育能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，努力探索新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，以校為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為我?！癬___”教育的改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、目標(biāo)要求進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的單體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力適應(yīng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。三、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。1、全面貫徹落實(shí)《省教育廳____廣西“____”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見的通知》文件精神，推進(jìn)和實(shí)施《廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（____——____年）》，切實(shí)提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。2、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了繼教專干，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定和完善了各項(xiàng)教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度。3、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理。把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等并及時(shí)將培訓(xùn)情況和經(jīng)費(fèi)投入等登記入《____繼教學(xué)時(shí)登記表》。4、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。四、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，建立師德教育專項(xiàng)培訓(xùn)長效機(jī)制。開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“____”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。2、“四新”教育的培訓(xùn)“四新”教育，即新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，樹立與