一年級(jí)三字經(jīng)讀后感6篇

—一年級(jí)三字經(jīng)讀后感6篇《三字經(jīng)》，是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。關(guān)于一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全該怎么寫(xiě)的呢？下面給大家?guī)?lái)一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全，希望大家喜愛(ài)！一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全1最近，媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》，我可開(kāi)心了。書(shū)中寫(xiě)道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來(lái)的時(shí)分都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差異。而我理解是，人小的時(shí)分都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長(zhǎng)大了就會(huì)有好、有壞。所以，我們平常交好友，要交和善、愛(ài)學(xué)習(xí)的好友，不能交行為不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)的好友，否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的。在我們四周就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他本來(lái)學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯(cuò)。可是他一不當(dāng)心交了一個(gè)愛(ài)打游戲的好友，結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒(méi)錢(qián)用還到家里偷拿，成果更是一落千丈。真是不應(yīng)當(dāng)啊！書(shū)中還寫(xiě)道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，假如不去雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣的，假如不通過(guò)學(xué)習(xí)，就無(wú)法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)非常聰慧的人，但假如你不好好學(xué)習(xí)，不閱歷磨練，長(zhǎng)大了只會(huì)一事無(wú)成。我曾經(jīng)讀過(guò)《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)分是那么聰慧，被稱(chēng)為神童。但后來(lái)稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參與宴會(huì)，鋪張了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最終成了一個(gè)平平經(jīng)常的人。真是讓人傷心?。‰m然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜愛(ài)上了這本書(shū)，相信它會(huì)讓我明白很多道理，我肯定好好讀完它。一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全2這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的很多告知讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告知我一個(gè)深入的道理：假如管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師假如教書(shū)不嚴(yán)肅，那是老師的懶散。小時(shí)分不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我肯定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上出名的高校問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)是多么的重要?！度纸?jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們才智的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全3今日我讀了《三字經(jīng)》最終的一些——“瑩八歲，能詠詩(shī)”到“戒之哉，宜勉力”，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話非常影響我“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后”“勤有功，戲無(wú)益?！边@幾句話主要講我們要小時(shí)分努力學(xué)習(xí)，不能耽擱學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣，長(zhǎng)大為國(guó)。、為民、為自己都有好處。還能使父母長(zhǎng)輩感到驕傲驕傲，造福于后代。從前，我總以為學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和時(shí)間還很長(zhǎng)，不必這么累這么仔細(xì)地學(xué)習(xí)，可以留著一些學(xué)問(wèn)以后慢慢學(xué)?？扇缃裎也琶靼?，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)只有那幾次，錯(cuò)過(guò)了就再也遇不到了。并且學(xué)問(wèn)也像一個(gè)黑洞一樣，越來(lái)越大。今日你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的學(xué)問(wèn)等著你，可誰(shuí)又能保證你前一天學(xué)的學(xué)問(wèn)忘不了呢？學(xué)問(wèn)像一只被人吹的氣球一樣越來(lái)越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)，一錯(cuò)過(guò)就再也記不住了。玩耍的歡樂(lè)只是臨時(shí)性的歡樂(lè)，并且這種歡樂(lè)就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們同學(xué)可以享受一下這種歡樂(lè)，不過(guò)不行多享。假如多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)掌握不住自己，從而無(wú)心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大懊悔莫及。學(xué)習(xí)的歡樂(lè)是永遠(yuǎn)性的歡樂(lè)。它像一杯咖啡，剛開(kāi)頭有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最終是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)期的歡樂(lè)，雖然剛開(kāi)頭沒(méi)有香，不過(guò)會(huì)越來(lái)越有甜頭。從而讓你愛(ài)上這種長(zhǎng)期的歡樂(lè)。我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡”的小才女。一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全4從前有“三、百、千必讀”的說(shuō)法，這的意思是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這三本書(shū)必需讀！三字經(jīng)的特點(diǎn)是三字一句，簡(jiǎn)介明了。別看它簡(jiǎn)介，可它的每一句都包含著生后的道理，比方第一句就很深?yuàn)W：人之初，性本善。在儒家傳統(tǒng)當(dāng)中，有三派說(shuō)法。一派，孔子的說(shuō)法。他的說(shuō)法是什么呢？就是后六個(gè)字“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孔子認(rèn)為人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差距變得越來(lái)越大。這是孔子的說(shuō)法。換句話說(shuō)，孔子并沒(méi)有告知我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不管（意思是他不說(shuō)），留個(gè)懸念。一派，思想家、和法家有極深關(guān)系的荀子的看法。他認(rèn)為“人之初，性本惡”。人的天性原來(lái)就是惡的這是荀子的看法，他這個(gè)看很簡(jiǎn)單得到大家的理解。由于我們看一個(gè)小嬰兒生下來(lái)，他餓了就要吃奶他會(huì)管母親很辛苦嗎？他會(huì)管母親有乳汁嗎？他會(huì)考慮母親是不是生病了嗎？都不會(huì)，他就要吃，非吃不行。人性從這個(gè)角度來(lái)看，談不上和善。那么《三字經(jīng)》第一句“人之初，性本善”是誰(shuí)的思想呢？是“亞圣”孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子并沒(méi)有說(shuō)過(guò)人之初，性本善”。他的明確看法是，人的本性向善。我同意孔子的看法，由于人的本性是會(huì)變的，向?qū)O悟空會(huì)72變一樣，有時(shí)分是善，有時(shí)分是惡……《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全5放假了，我要讀一本書(shū)。爺爺說(shuō)：“再讀一讀《三字經(jīng)》吧！”上幼兒園的時(shí)分，我就背過(guò)《三字經(jīng)》，但是不懂得什么意思。這一次我要和爺爺一起讀，盡量讀懂一些?！度纸?jīng)》是南宋聞名的學(xué)者、教育家、政治家王應(yīng)麟為教育本族子弟讀書(shū)編寫(xiě)的?！度纸?jīng)》全文1320個(gè)字，三字一句，通俗、順口、易記。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。它是中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)的讀物，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。《三字經(jīng)》里有好多成語(yǔ)故事。如“孔融讓梨”、“孟母擇鄰”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”……這些故事都給人以深入的啟發(fā)?！度纸?jīng)》用360個(gè)字概括了中國(guó)幾千年的歷史，講了很多歷史故事。為我們今后學(xué)習(xí)中國(guó)歷史打下良好的根底。我很喜愛(ài)《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話。意思是說(shuō)，一塊美玉假如不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢就不行能成為一個(gè)精致的玉器，人假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得很多學(xué)問(wèn)和道理。所以要懂更多的道理，就應(yīng)當(dāng)從小仔細(xì)學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力?！边@就告知我們：但凡勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，鋪張了大好光陰是肯定要懊悔的?！度纸?jīng)》是人活路上的良師諍友。讓我們就和這位好友親密接觸吧！一班級(jí)三字經(jīng)讀后感大全6讀書(shū)有法，開(kāi)卷有益。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，由于讀書(shū)可以讓我們的內(nèi)心充實(shí)，讀書(shū)可以令急躁的生活獲得安靜。讀書(shū)也可以借鑒前人的才智，獲得對(duì)人生的思索……無(wú)論怎樣讀，用什么方法讀，只要合適你自己就好。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們了解學(xué)問(wèn)、常識(shí)，形成品行習(xí)慣。努力做到知行統(tǒng)一，也就到達(dá)了讀書(shū)的目的。伴著班級(jí)的上升，同學(xué)要了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)的任務(wù)也增多了。那么大家為此準(zhǔn)備好了嗎？一個(gè)人，在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，要形成肯定的，良好的習(xí)慣，這樣才能在每日周而復(fù)始的生活中，形成一個(gè)良性的循環(huán)。今日事今日畢，不要明日復(fù)明日。即便我們只是一名三班級(jí)的小同學(xué)，我們也要去體會(huì)堅(jiān)持的意義。比方，如今學(xué)校為同學(xué)們提供了課后效勞的工作，七班一部分同學(xué)選擇在學(xué)校上課。那么我們就應(yīng)當(dāng)抓緊這個(gè)在校的時(shí)間，努力完成作業(yè)。作業(yè)完成