小學(xué)秋季教研工作計劃6篇

2/2小學(xué)秋季教研工作計劃6篇

學(xué)校秋季教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我教研組的工作將以學(xué)校訓(xùn)練處工作方案為指導(dǎo)，圍繞課程改革，扎實開展教學(xué)爭論，貫徹以“同學(xué)進展為本”，堅持特色創(chuàng)新，以提高老師的素養(yǎng)和工作效率為重點,堅持課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效率，培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣、主體精神，以學(xué)校興趣愛好為載體，以進展和提高同學(xué)特長水平為重點，提高綜合組各學(xué)科在角逐中的水平，促進同學(xué)全面進展，使同學(xué)能得到真正的綜合藝術(shù)培育，力爭在各項工作中都有新的提高。培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。

二、工作目標(biāo)：

1.加強教研工作力度，提高各學(xué)科實力和老師整體專業(yè)水平。

2.解讀、實踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭全面達標(biāo)。

3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高老師的專業(yè)輔導(dǎo)力氣、教學(xué)力氣和教學(xué)水平，提高教研、教學(xué)實效。

4.教學(xué)爭論進一步規(guī)范深入到到，從問題入手，從實際動身，深入到到地爭論和探究教學(xué)工作中的實際問題。

5.規(guī)范集體備課，提高備課的質(zhì)量。

6.重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

三、具體措施：

1.抓好綜合組各學(xué)科常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期全組老師將一如既往地執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了并有所體會課改精神；留意抓住新課程標(biāo)準重難點，切實把握新課程標(biāo)準的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的訓(xùn)練教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會了并有所體會新課程標(biāo)準精神，樹立現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念，特別是嫻熟把握現(xiàn)代化技術(shù)，促進訓(xùn)練教學(xué)觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。

2.加強理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)；

組織本教研組老師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論。樹立正確的教學(xué)觀、同學(xué)觀。針對自己的教學(xué)困惑，查找資料，組織學(xué)習(xí)。力求改革舊的訓(xùn)練觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培育目標(biāo)，鉆研教材教法。

3.開展組內(nèi)教學(xué)爭論活動，組織觀看教學(xué)錄像；

由于本教研組由音、體、美、英、科老師組成，門類很多，不能夠做到很精細的學(xué)習(xí)。為此我將讓我教研組老師多看視頻課學(xué)習(xí)，走出校內(nèi)，完善自我。

4.圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。

對于在開展教學(xué)中消逝的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促建設(shè)，以研討的形式解決實際問題。

5.規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。

加強集體備課，依據(jù)我教研組的特點制定集體備課方案，關(guān)懷指導(dǎo)老師的備課，相互溝通教學(xué)方法教學(xué)心得，提高老師的備課質(zhì)量。共同爭論教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。

6.嚴抓英、科、音、體、美特長訓(xùn)練，做好各類工作，主動參預(yù)各級各項活動。

7.課上課下關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于同學(xué)來說至關(guān)重要，為此我教研組老師將群策群力想盡方法協(xié)作班主任老師的工作，規(guī)范同學(xué)的行為舉止、一言一行。

四、具體支配：

9月：

1.集體爭辯制定教研組活動方案，制定個人教研方案、教學(xué)工作方案。

2.理論學(xué)習(xí)

3.集體備課

10月：

1.理論學(xué)習(xí)：教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2.視頻課觀摩活動

3.主題研討

4.集體備課

11月：

1.理論學(xué)習(xí)：教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2.個人研討課：

3.主題研討

4.集體備課

12月：

1.理論學(xué)習(xí)：教研組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)2、學(xué)習(xí)心得體會相互溝通

3.主題研討：

4.集體備課

1月：

1.撰寫學(xué)期教研總結(jié)

2.資料整理

學(xué)校秋季教研工作方案2

本學(xué)期，我縣學(xué)校教研工作緊緊圍繞縣訓(xùn)練局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推動前進訓(xùn)練均衡進展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮教研室在課程改革中的爭論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推動前進我縣教學(xué)爭論工作穩(wěn)步進展。

一、以省教改試點項目結(jié)題工作為契機，推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

上學(xué)期，在深化省教改試點項目“改進教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)力氣，構(gòu)建高效課堂”爭論工作中，我們對“團隊互動”教學(xué)模式又進行了深入到到爭論，進一步完善了該教學(xué)模式的實施策略，初步探究出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得爭論新成效(爭論總結(jié)發(fā)表于《xx訓(xùn)練》學(xué)校版20xx年第7、8期)?！皥F隊互動”教學(xué)模式的理論與實踐已作為我省基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)改革的典型閱歷編入《xx省基礎(chǔ)訓(xùn)練改革試點20xx年度報告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點項目結(jié)題工作為契機，鞏固進展項目爭論成果，努力推動我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

各學(xué)科試點校和12所“先學(xué)后教，高效課堂”課題試驗學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、試驗爭論材料和試驗爭論報告等方面做好結(jié)題預(yù)備工作。

二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動，落實新修訂課標(biāo)理念。

落實新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個新走向。新學(xué)期，我市將進行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(語文：“落實語用目標(biāo)，提高語用力氣”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進目標(biāo)整體實現(xiàn)”;科學(xué)：“關(guān)注試驗過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言實踐，提高語言運用力氣”)。各中心學(xué)校、市直學(xué)校要圍繞各學(xué)科研討專題，主動開展以課例為載體的教學(xué)研討活動，全面落實新修訂課標(biāo)理念。

三、大力開展校本教研，促進老師專業(yè)進展。

訓(xùn)練質(zhì)量的凹凸取決于老師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于老師。關(guān)注老師專業(yè)化進展已成為當(dāng)前學(xué)校訓(xùn)練爭論和教學(xué)改革的熱點。年底，我們將進行以“強化校本教研管理，促進老師專業(yè)進展”為主題的xx市學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題爭論、老師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動，主動搭設(shè)老師學(xué)習(xí)、實踐、相互溝通的各種平臺，充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)老師教研熱忱，努力促進老師專業(yè)進展。

四、切實加強過程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對存在的問題進行反饋矯正，從而實現(xiàn)對教學(xué)過程的有效把握。今年秋季，我們將連續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、各校要連續(xù)依據(jù)學(xué)校實際，建立課堂達標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)覺的問題，切實做好后續(xù)性補償矯正工作。

2、各教學(xué)片區(qū)要連續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題相互溝通研討活動，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。

3、召開20xx年全市學(xué)校畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

4、連續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。

5、進行市學(xué)校綜合實踐活動“探究評價方法，促進力氣進展”專題研討活動。

五、月份工作支配。

九月份

1、制定教研工作方案。

2、召開市學(xué)校教研工作會議。

3、進行20xx年全市學(xué)校畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

4、進行學(xué)校語文學(xué)科(語文s版)研訓(xùn)活動。

5、組織參預(yù)XX市學(xué)校數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動;

6、組織參預(yù)XX市學(xué)校英語新課程教材研訓(xùn)活動(外研版)。

7、組織參預(yù)舉辦XX市學(xué)校語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

8、進行市學(xué)校數(shù)學(xué)案例評比活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域)。

9、組織參預(yù)語文出版社第六屆“三優(yōu)”評比活動。

十月份

1、進行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(語文：“落實語用目標(biāo)，提高語用力氣”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進目標(biāo)整體實現(xiàn)”;科學(xué)：關(guān)注試驗過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言實踐，提高語言運用力氣”)。

2、開展省教改試點校教學(xué)研討活動。

3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動。

4、進行市學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)秀論文評比活動。

5、組織參預(yù)第四屆xx省學(xué)校習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(主題：探討習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。

6、組織參預(yù)XX市學(xué)校數(shù)學(xué)案例評比活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域)。

7、組織參預(yù)XX市學(xué)校綜合實踐活動教學(xué)爭論基地校教研活動。

8、組織參預(yù)XX市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動。

9、組織參預(yù)XX市20xx年學(xué)校英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

十一月份

1、開展市學(xué)校綜合實踐活動“探究評價方法，促進力氣進展”專題研討。

2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心學(xué)校)。

3、做好省教改試點項目結(jié)題工作。

4、開展“三位一體”教研團隊活動。

5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。

6、組織參預(yù)XX市學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)秀論文評比活動。

7、組織參預(yù)XX市“十二五”規(guī)劃(其次批)課題《基于漢字科學(xué)的學(xué)校識字寫字教學(xué)科學(xué)化爭論》研討會暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會。

8、組織參預(yù)20xx年秋季XX市學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)研討活動。

十二月份

1、進行市學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會論文評比活動。

(論文主題：強化校本教研管理，促進老師專業(yè)進展)

2、進行市學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會。

3、開展片區(qū)單元命題研討活動。

4、組織參預(yù)XX市學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

20xx年

元月

1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、教研工作總結(jié)。

學(xué)校秋季教研工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以市訓(xùn)練局和教科院訓(xùn)練管理與質(zhì)量評價標(biāo)準為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo)，堅持服務(wù)學(xué)校、科研強校、教研興校，努力推動前進訓(xùn)練教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強化訓(xùn)練科研，堅決不移地走科研興校、質(zhì)量強校之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、教研工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干;

3、依托遠程訓(xùn)練資源，提高教研成效。

三、重點工作

1、緊扣質(zhì)量，開展各項專題爭論活動。

2、主動開展校本研訓(xùn)活動，抓老師基本功訓(xùn)練。

3、在常規(guī)教學(xué)活動中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題爭論。

4、在十月教科月活動中抓好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

四、工作措施

1、進一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

(1)充分落實層層負責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中學(xué)校教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。

2、認真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到方案落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成果。

3、主動開展十月教科月活動，進一步提升老師素養(yǎng)。

(1)在十月教科月活動中抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)記語文課堂教學(xué)爭論、綜合實踐活動課程教學(xué)爭論、健康課堂課題試驗等工作。

(2)主動組織老師參預(yù)各級訓(xùn)練部門組織的各級各類角逐，促進展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，主動創(chuàng)建書香魅力校內(nèi)。

(1)組織老師開展讀書相互溝通活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師團隊。

(2)以同學(xué)讀書節(jié)活動為契機，開展口頭作文與書面作文角逐，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高同學(xué)的語、數(shù)水平。

(3)重視豐富同學(xué)素養(yǎng)，抓好同學(xué)的課外閱讀、課間操等。大力開展同學(xué)各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫角逐等活動,，讓同學(xué)的綜合素養(yǎng)在活動中得到提升。

五、具體活動支配。

xx學(xué)校秋季學(xué)期教研活動主要支配：

九月

1制訂本學(xué)期教研活動方案（含集體備課支配）；

2組織各科老師參預(yù)教科院組織的培訓(xùn)活動。

3以班級組為單位，組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)期教材和老師用書，制訂本學(xué)期教學(xué)方案；

4以班級組為單位，組織老師對上學(xué)期期末考試進行質(zhì)量分析，全體老師要寫出本班上學(xué)期質(zhì)量分析的書面分析報告；

5學(xué)記語文的專題研討會。

6參預(yù)品德和生命平安訓(xùn)練課程培訓(xùn)。

7學(xué)校語文S版教材培訓(xùn)

8學(xué)校英語三班級單元整體研討會

十月

1教科研活動月。

2語文：學(xué)記語文研討會

3參預(yù)省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評比活動。

4參預(yù)省組織的語文、數(shù)學(xué)聽課活動。

5參預(yù)教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。

十一月

1期中教學(xué)質(zhì)量測試；

2參預(yù)教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。

3參預(yù)音樂、美術(shù)老師課堂教學(xué)比武和專題研討會。

4學(xué)校科學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式專題研討

十二月

1語文：學(xué)記語文閱讀教學(xué)專題研討活動；

2數(shù)學(xué)：組織老師參預(yù)解題競賽。

3學(xué)科競賽活動

4參預(yù)學(xué)?？茖W(xué)課創(chuàng)新課堂競賽

元月

1教研工作總結(jié)，迎接全市教學(xué)質(zhì)量評估。

學(xué)校秋季教研工作方案4

本學(xué)期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓(xùn)”推動前進高效課堂，“有效評價”提升育人質(zhì)量，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以深入到到推動前進課程改革為重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校訓(xùn)練教學(xué)的進一步進展作出新的貢獻。

一、扎實抓好教研隊伍建設(shè),培育典型促進均衡

1、各教研組長組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動，制定切實可行的教研方案，結(jié)合本學(xué)科特點、老師特點，締造性地制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施。使老師在新學(xué)期伊始就能較正確理解課程標(biāo)準，領(lǐng)會了并有所體會教材編寫意圖，把握教學(xué)要求。各教研組長要具體負責(zé)每周一次準時開展教研活動，每次活動要組織本組老師依據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

2、學(xué)校行政應(yīng)深入到到課堂，親臨一線，著力培育各學(xué)科的骨干和典型，使青年老師能盡快成為骨干老師或名老師。連續(xù)以班級文化建設(shè)為陣地，進一步優(yōu)化班主任隊伍的專業(yè)化水平；期初、期中、期末分三次召開學(xué)校班主任工作相互溝通會，相互溝通各班的學(xué)期目標(biāo)，提高班主任班級管理工作力氣和水平。

3、結(jié)合訓(xùn)練辦名師培育班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長的老師隊伍，強化熟識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培育模式。新學(xué)期我們將嚴格按《晉江市名老師年度考核管理細則》的要求，督促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干老師與晉江市骨干老師，按要求嚴格要求自己，充分發(fā)揮骨干老師在師德和育人、教學(xué)工作、訓(xùn)練科研等方面的輻射作用，不斷完善名老師培育的運行機制，促進名老師隊伍進展。

4、連續(xù)按方案保質(zhì)保量完成“小荷工程”工作，依據(jù)訓(xùn)練辦的要求召開“師徒結(jié)對”拜師會，要求新老師每周要聽2節(jié)以上的課，指導(dǎo)老師每周至少叫一節(jié)新老師的課，師徒一起制訂好見習(xí)期老師老師培訓(xùn)方案。做好新調(diào)入和新支配老師隨機聽課工作，指定晉江市名老師與訓(xùn)練辦名師班成員擔(dān)當(dāng)新老師的指導(dǎo)老師，師徒共同制定培育方案，逐步建立穩(wěn)固的培育幫扶關(guān)系，促進青年老師盡快成長起來。做好訓(xùn)練辦藝術(shù)學(xué)科老師教學(xué)技能角逐的預(yù)備與選拔工作，通過角逐促進老師業(yè)務(wù)的提高。

5、建立“教研組—學(xué)?！?xùn)練辦—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動教研平臺，連續(xù)加強校內(nèi)周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長、關(guān)工委、家長學(xué)校、校外輔導(dǎo)員的作用，主動組織老師走出校門到各個學(xué)校參預(yù)相應(yīng)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)觀摩和研討活動。使我校老師有機會學(xué)習(xí)他校的先進教學(xué)閱歷，取長補短，不斷提高老師的業(yè)務(wù)力氣和教學(xué)水平。

二、深入到到開展校本教研，物化成果提升水平

1、連續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數(shù)學(xué)學(xué)科單周周四進行公開課研討，語文學(xué)科雙周周四進行公開研討課，技能科也相應(yīng)對公開課做出了支配，形成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，使教研活動真正落到實處，使老師教研力氣得到提升。

2．鼓舞老師參預(yù)高層次進修，建立老師博客，主動參預(yù)網(wǎng)上教研。多締造讓老師外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)閱歷，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習(xí)的老師回來后其次周之內(nèi)開展二級培訓(xùn)或傳達，代訓(xùn)內(nèi)容要有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推舉各級人員參預(yù)各級各類培訓(xùn)活動，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)及課堂教學(xué)有效性。

3．本學(xué)期著力“有效教學(xué)”的爭論，追求課堂教學(xué)效益的最大、最優(yōu)化。全體老師連續(xù)增加爭論的意識性，時時有爭論，處處有爭論，把爭論看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。組織老師參預(yù)訓(xùn)練辦語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科的“一課多研”，做細做實課堂有效性爭論；引導(dǎo)老師參預(yù)專題論壇、網(wǎng)絡(luò)教研，名老師要準時上傳平常的讀書筆記、教學(xué)案例、訓(xùn)練隨筆、活動記載等到博客上；組織參預(yù)訓(xùn)練辦聯(lián)合北京市中關(guān)村第四學(xué)校的老師同堂（語文、數(shù)學(xué)）教學(xué)工作；細心預(yù)備大課間體育活動的特色呈現(xiàn)，組織參預(yù)訓(xùn)練辦承辦的泉州市體育學(xué)科“十二五”課題爭論開題暨體育學(xué)科片段教學(xué)角逐現(xiàn)場；舉辦課堂教學(xué)開放周活動，主要以探究有效的教法、學(xué)法為切入點，精確把握課標(biāo)、教材等，勤于反思、悉心爭論。

４、連續(xù)做好課題爭論過程的指導(dǎo)和管理工作，連續(xù)物化“校本教研制度的構(gòu)建與實施”爭論課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康訓(xùn)練，加強心理詢問室、活動室管理與使用，本學(xué)期我校又聘任一位專職的心理健康的新老師陳龍，我校心理健康課題組也將扎實開展教研工作。我們還聘請進修學(xué)校兩位心理健康專家對學(xué)校專職心理健康老師進行專業(yè)培訓(xùn)，從而進一步提高學(xué)校心理健康訓(xùn)練水平。

５．組織老師參預(yù)各類論文評比、薦送，為老師的成長與進展供應(yīng)機會。推舉選優(yōu)參預(yù)相關(guān)閱歷論文評比、匯編，九月份征集學(xué)校英語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并參預(yù)評比，十一月份征集心理健康訓(xùn)練個案分析并參預(yù)對策培訓(xùn)會，推舉投稿《晉江教研》第24期，寄至?xí)x江進修學(xué)校科研處，”十二月份征集“征集推舉學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文參預(yù)評比。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理，把握重點確保質(zhì)量

1、嚴格要求老師依據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教案、作業(yè)檢查制度，備課時應(yīng)備出自己的風(fēng)格，上課時應(yīng)面對全體同學(xué)，作業(yè)批改要準時規(guī)范，堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末依據(jù)同學(xué)的考試成果組織兩次質(zhì)量分析會。

２、實行月工作量檢查制度，教研組長應(yīng)于每月的月底抽一名老師參預(yù)月工作量的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進度等狀況，教研組長應(yīng)將檢查的突出問題準時通報，便于當(dāng)即訂正，杜絕后患。

３、落實課程設(shè)置方案，嚴格依據(jù)省頒課程標(biāo)準，開齊開足課程，特別是技能科應(yīng)毫不懈怠地留意落實，本學(xué)期我校支配了英語、藝術(shù)、美術(shù)、南音、心理健康、體育、信息共7位專職老師。3～6班級英語學(xué)科連續(xù)支配3節(jié)課，第十八周英語學(xué)科組織統(tǒng)一普查，參預(yù)訓(xùn)練辦承辦的市級英語學(xué)科“有效實施與評價”系列主題研討活動，在加強自身建設(shè)的同時，增加與試驗學(xué)校拉手互動，選擇實行每兩周轄區(qū)老師集中研討一次（單周的周三下午3:30—5:00），每月與實小互動一次，爭取同學(xué)在學(xué)科領(lǐng)域中有所進步。

４、組織各種活動，培育同學(xué)素養(yǎng)。制定課外活動方案，各班科任應(yīng)相互協(xié)作依據(jù)活動方案培育同學(xué)對課外活動的興趣。在抓好同學(xué)語數(shù)雙基的培育與提高的前提下，培育同學(xué)對各技能科的興趣，組織同學(xué)參預(yù)訓(xùn)練辦開展的一班級集體寫字角逐、二班級數(shù)學(xué)競賽、四班級科技創(chuàng)新角逐、五六班級英語講故事角逐、學(xué)校生器樂獨奏角逐、第七屆田徑運動會等，各相對應(yīng)的老師應(yīng)做到早組織、早訓(xùn)練，力爭在角逐中取得優(yōu)異的成果。

５、連續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動，結(jié)合“兩周一讀”進行低、中、高班級集體朗讀角逐，并預(yù)備好訓(xùn)練辦隨機抽查。努力開發(fā)校本課程，增設(shè)校本課程——地方（南音），由新支配的南音專職老師陳小紅擔(dān)當(dāng)3~6年南音課的教學(xué)工作。連續(xù)深入到到開展“書香校內(nèi)”的建設(shè)，充分利用學(xué)校省級示范圖書室的資源，堅持以提高同學(xué)的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，防止增加同學(xué)過重學(xué)習(xí)負擔(dān)。

學(xué)校秋季教研工作方案5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在訓(xùn)練處的引領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)校師資進展目標(biāo)“一年生疏，三年成熟，五年骨干”的培育方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題爭論為抓手，引領(lǐng)老師更新訓(xùn)練觀念，提升實施新課程的力氣，主動探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)爭論的新方法、新模式，從而促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點。

二、工作目標(biāo)

1．完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實施過程，提高訓(xùn)練教學(xué)管理的實效。

2．開展校本教研活動，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)爭論的成效。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

4．加強師資隊伍建設(shè)，關(guān)注成長平臺，形成老師專業(yè)成長梯隊。

5．開展校級課題爭論，關(guān)注課堂教學(xué)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

《xx省學(xué)校常規(guī)的管理看法（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認真學(xué)習(xí)文件精神，才能的確規(guī)范老師的教學(xué)行為。認真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會了并有所體會文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品嘗。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。

（1）備——課前預(yù)備

課前預(yù)備包括編制學(xué)期教學(xué)方案、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點抓好編制學(xué)期教學(xué)方案和課堂教學(xué)設(shè)計兩方面。學(xué)期初，對于編寫教學(xué)方案的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學(xué)設(shè)計方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，老師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準和教學(xué)用書，通讀全冊教材；2.實行自主備課和集體備課相結(jié)合。老師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必需騰出一些時間進行集體備課，共同相互溝通單元教學(xué)要點，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將組織老師認真制定復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)效率。4.備課時，要做到備《課程標(biāo)準》，備教材，備目標(biāo)，備重點、難點、關(guān)鍵，備同學(xué)，備訓(xùn)練技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。依據(jù)訓(xùn)練處支配，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將準時公布在共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，老師要重視課堂教學(xué)設(shè)計的撰寫。

(2)教——課堂教學(xué)

課堂教學(xué)包括締造性地實施課程方案、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，依據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的具體狀況，重點抓好“確立同學(xué)的主體地位、規(guī)范老師的教學(xué)行為”這兩方面。

（二）加強師資隊伍建設(shè)

①參預(yù)老師崗前培訓(xùn)活動

在8月24日-30日將主動參預(yù)老師崗前培訓(xùn)活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進老師能夠嚴格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為打造一支有奉獻精神的、具有訓(xùn)練科研力氣的“科研型”的老師隊伍而努力。

②開展講壇活動

“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方?！崩蠋煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點，因此提升老師的表達力氣是增加老師個人力氣、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位老師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е悖銕е腋！?。督促老師走進經(jīng)典，歡快閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。

上學(xué)期，我組王xx申報的《學(xué)校中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略爭論》獲得xx市訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃辦公室立項；賴xx申報的《學(xué)校二班級數(shù)學(xué)語言表達力氣培育爭論》獲得校級立項。本學(xué)期將重點對這兩個課題進行規(guī)范管理，跟蹤實施，讓課題爭論真正成為專業(yè)成長的另一抓手。

四、月份工作

9月份

（以下角逐時間為暫定，以實際通知為準。）

1．以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；

2．制定教研工作方案及支配日常教研的周歷表；

3．制定老師成長手冊并分發(fā)；

4．開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

5．開展市、校級課題爭論活動；

6．開展“教學(xué)日記”評比；

7．參預(yù)校級數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)角逐活動；（9月18日）

8．參預(yù)青年老師演講角逐；（9月22日）

9．組織參預(yù)xx市名師講堂走進其次試驗語數(shù)專場活動；

10月份

1.參預(yù)校級第六屆老師教學(xué)技能角逐；（教學(xué)設(shè)計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）

2.參預(yù)張海生名師工作室“走進五小”教學(xué)研討活動；

3.選送參預(yù)xx市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)角逐活動；（上旬）

4.參預(yù)xx市老師進修學(xué)校教研基地?！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（xx中心學(xué)校）

5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

6.參預(yù)書香講壇活動；

7.開展市、校級課題爭論活動；

8.開展“教學(xué)日記”評比；

11月份

1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

2.開展市、校級課題爭論活動；

3.開展“教學(xué)日記”評比；

12月份

1.組織參預(yù)xx市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思索”踐行課標(biāo)主題系列研討活動；（上旬）

2.征集《xx教研》稿件，推舉匯編。

3.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

4.參預(yù)書香講壇活動；

5.開展市、校級課題爭論活動；

6.開展“教學(xué)日記”評比；

20xx年1月

1.數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)束功課，進入期末復(fù)習(xí)；

2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

3.開展“教學(xué)日記”評比；

4.開展市級及校級課題爭論活動總結(jié)；

5.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作方案；

6.編印第三期訓(xùn)練科研策略口袋書。

學(xué)校秋季教研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國、盛蘇州市基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣和實踐力氣為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓訓(xùn)練思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方案“xx”三個立項課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認真組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、主動申報參預(yù)市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入到到開展課題爭論。

6、具體指導(dǎo)好村小的課題爭論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代訓(xùn)練觀點，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，有較高訓(xùn)練教學(xué)水平和教科研水平的老師隊伍，學(xué)校才能進展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)當(dāng)組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參預(yù)課題爭論的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參預(yù)者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校連續(xù)在各班級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展展活動。

定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功閱歷，關(guān)懷教學(xué)。

定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位老師自己每周支配2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

定要求：時常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年