教學(xué)設(shè)計(jì) 彩色的非洲的教案

《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識課后生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、充沛、碩大、聆聽、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接”等詞語。2．有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3．領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)思想：抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，并把訓(xùn)練落到實(shí)處。讓學(xué)生在扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練中提高語言感悟能力和表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)方法和策略：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中，整體入手，整體把握，整體感知；引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)精讀、品位賞讀；指導(dǎo)學(xué)生采用“讀、找、畫、思、議、寫”等方法讀懂課文，理解課文內(nèi)涵。感悟課文中心。教學(xué)安排：一課時教學(xué)過程：一、談話交流，揭示課題1.置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)本組最后一篇課文，走進(jìn)非洲，去領(lǐng)略那里獨(dú)特的自然風(fēng)光與異域文化。2、說說你對非洲的了解。3、揭題：《彩色的非洲》二、帶入情境，走進(jìn)文本，感受非洲之彩色師：坐好，我們的非洲之旅開始了。在這段旅程之中，我們先來看看詞語，你會讀了嗎？三、檢查預(yù)習(xí)情況，走進(jìn)非洲1.檢查字詞（課件出示詞語）師：同學(xué)們預(yù)習(xí)過課文了，我先檢查一下字詞，請同學(xué)們帶著自己的感覺把這些詞語讀一遍。斑斕、熾熱、充沛、碩大、聆聽、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接生齊讀。強(qiáng)調(diào)“脈”字讀音。（生讀）師：同學(xué)們不僅聲音響亮，而且把自己的感覺帶進(jìn)來讀了，接著來看下面一組詞語，用剛剛的讀法再來讀讀。出示：五光十色五彩繽紛多姿多彩色彩斑斕（生讀）師：仔細(xì)觀察一下，找一找它們有什么相同的地方？（都是表示顏色多）師：再一起讀一遍（生齊讀?。?.請同學(xué)們打開語文書160頁，快速瀏覽課文，看看我們的非洲給我們的作者留下了什么印象？或者找出用了那句話來概括的？快速地找一找，劃一劃。交流：非洲真是一個色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！出示這兩個句子。體會首尾呼應(yīng)。3、請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出非洲的彩色主要表現(xiàn)在哪些方面，你是從哪些句子中看出來的，并劃出每一段之間承上啟下的關(guān)鍵句。（學(xué)生自學(xué)課文，師隨機(jī)指導(dǎo)）交流：那里的藍(lán)天驕陽是彩色的。那里的植物世界是彩色的。那里的動物世界是彩色的。那里的日常生活也是彩色的。那里的藝術(shù)也是彩色的。師：因?yàn)榉侵薜尿滉査{(lán)天是彩色的，植物世界是彩色的，動物世界是彩色的，日常生活和那里的藝術(shù)也是彩色的，所以作者最后會發(fā)出這樣的感嘆：（生齊讀：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界?。?.師小結(jié)：文章的開頭作者發(fā)出了感嘆，結(jié)尾又發(fā)出了感嘆，很明顯地我們這篇文章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)？（總分總）師：在這個彩色的非洲中，哪一方面最讓你心動？自己選擇其中的一方面去讀一讀，劃一劃優(yōu)美的句子。（生讀，體會。）四、研讀重點(diǎn)句段，感受彩色非洲1．感悟植物世界（1）自由朗讀課文第四自然段，找一找作者用了哪一句話來概括的非洲的植物世界。出示：充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。生齊讀。師：這是一個怎樣的植物世界？能不能用這句話中的的詞語說一說。感悟：繁花似錦、綠海蕩波的植物世界。出示：芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。師：你感受到了什么？（出示各種樹的圖片）知道這是什么樹嗎？交流后指導(dǎo)讀：我們仿佛看到了火的鮮艷、霞的美麗，多美的植物世界啊！讓我們帶著這樣的感覺再讀一讀。生再次齊讀。（3）師小結(jié)：我們剛剛走進(jìn)了非洲的植物世界，看到了非洲非常多、非常美的植物世界，現(xiàn)在回顧一下我們剛剛是怎么來學(xué)習(xí)這一自然段的。首先找到了這一自然段當(dāng)中的總起句，接著畫了感到非常美麗的句子，然后談一談自己的感受，最后感情讀。請按這種方法自學(xué)其余部分。學(xué)生自學(xué)后交流體會。2.感悟動物世界（出示蝴蝶圖片）師：非洲有非常多種類的蝴蝶標(biāo)本。那些蝴蝶經(jīng)過防腐處理，制成了精美的工藝品。作者用了哪個詞語來形容他看到的蝴蝶？（目不暇接）理解“目不暇接”，并帶著目不暇接的感覺一起來讀讀這些句子。生齊讀：那些蝴蝶經(jīng)過防腐處理，制成了精美的工藝品。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。（2）師：人們曾說，非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園，就在非洲！我們走進(jìn)野生動物園去逛一逛。（課件展示非洲的野生動物）師小結(jié)：非洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。我們寫作的時候也可以把印象深的寫一寫！3、感悟多彩的日常生活A(yù)、這段話里描繪了幾幅非洲人民彩色的生活畫卷？（花花綠綠的服裝、五光十色的食物、綠樹紅花的住房）B、猜測非洲人的性格和生活態(tài)度？（熱情、樂觀、、、、、、）4、感悟繽紛的藝術(shù)Ａ、用排比句概括非洲的繪畫、工藝品、音樂和舞蹈藝術(shù)都是彩色的。2、領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法過渡：我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢？（1）結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。（2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡十分自然。過渡句起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。如：非洲的植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。（3）課文的語言十分優(yōu)美生動，運(yùn)用了大量的比喻、擬人、排比的修辭方法。作者聯(lián)想豐富，讓人回味無窮。五、總結(jié)師：同學(xué)們，我們剛剛游覽了非洲，非洲世界美嗎？難怪作者要發(fā)出這樣的感慨，我們一起來讀一讀：生齊讀：非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“。侵?，好一個多姿多彩的世界！師：學(xué)了課文之后，你想不想去非洲游覽一下？我們從課外的知識當(dāng)中，也可以了解非洲的其它各個方面。最后，讓我們跟隨作者再一次對彩色的非洲表示贊嘆吧！生齊讀：非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“?，非洲，好一個多姿多彩的世界！作業(yè)設(shè)計(jì)：1、朗讀自己喜歡的句子，展示非洲的色彩斑斕；2、摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。3、請你當(dāng)一回導(dǎo)游，選擇其中一個方面，來介紹非洲板書設(shè)計(jì)28彩色的非洲（首尾呼應(yīng)）驕陽藍(lán)天