教學(xué)設(shè)計 《外婆家的廚房》教案

第十三課課文一外婆家的新廚房教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、正確流利有感情的朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。2、理解課文內(nèi)容,初步知道“太陽灶”是什么樣兒的,為什么它不用柴、也不用煤,就能做飯、炒菜。過程與方法教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、并理解課文學(xué)生自由交流，通過觀看圖片等方式來學(xué)習(xí)三、情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,激發(fā)他們將來更好地利用太陽的光和熱為人類造福的愿望2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓他們有發(fā)展的空間教學(xué)重點：認識太陽灶，了解太陽灶給我們帶來的方便教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，了解太陽灶教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、鼓勵卡紙（識記小能手）教學(xué)方法：引導(dǎo)法、交流法、合作學(xué)習(xí)法課時安排：1課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上課前，老是想測測同學(xué)們對上節(jié)課詞語實際的情況，看看哪些同學(xué)能獲得“識記小能手”的稱號！我們現(xiàn)在開始吧！1、（電腦出示生詞）請同學(xué)們根據(jù)生詞寫出它們的拼音，要注意聲調(diào)哦！（學(xué)生書寫）2、請同學(xué)們根據(jù)下面的拼音寫出漢字！（電腦出示拼音）點名讓學(xué)生上黑板寫過度：你們太棒了！我要把“識記小能手”獎給你們，快給他們鼓鼓掌吧！看來呀，大家回家肯定是用心的復(fù)習(xí)了，老師真替你們高興。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課，看看哪些同學(xué)會成為“朗讀使者”吧！初讀課文，感受新知教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生細聽并標(biāo)注不認識的字讓學(xué)生自由朗讀一遍課文，初步了解課文內(nèi)容講讀課文，交流感悟，豐富想象（一）自由讀課文第1-3自然段（外婆把吳亞平接回家后干什么去了？）讓學(xué)生互相交流，并派代表回答（二）齊課文第4-6自然段（外婆真的忘記做飯了嗎？為什么？）讓學(xué)生思考，并交流（三）分角色讀課文第7-12自然段（外婆家的新廚房怎樣子的？）通過分角色朗讀來比賽誰讀的更好（四）分男女讀課文第13-14自然段（太陽灶有什么優(yōu)點？）讓學(xué)生來哦接太陽灶的結(jié)構(gòu)以及用途自由讀課文第15—16自然段（太陽灶的使用原理是什么？）讓學(xué)生自由總結(jié)太陽灶的使用原理并牢記四、拓展知識1、師:今天我也給大家?guī)砹艘恍┪覀兊膶W(xué)生做得手工作品，想和同學(xué)們一起分享下，快來看看吧?。娔X出示手工作品）2、師：欣賞完這些作品，大家有什么想法呢？能和同學(xué)們一起探討下嗎？（生生交流）課堂小結(jié)師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活越來越方便，所以我們更應(yīng)該多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，其實呀，科學(xué)技術(shù)就在我們的身邊，只要我們注意觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)新事物。布置作業(yè)做一個自己喜歡的手工作品（并給它起名）板書設(shè)計第十三課外婆家的新廚房太陽灶優(yōu)點：又干凈、又省事使用原理：黑色的鍋底吸收太陽的熱量