教學(xué)設(shè)計(jì) 一分有多長(zhǎng)

《一分有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)寬城區(qū)鐵北二路小學(xué)夏艷麗一、課題：一分有多長(zhǎng)二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，同時(shí)，教育學(xué)生從小要珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握分與秒的關(guān)系，體驗(yàn)1分時(shí)間的長(zhǎng)短，建立一分鐘的概念，知道分與秒的關(guān)系。四、教學(xué)方法：主動(dòng)探究、動(dòng)手操作五、教學(xué)手段：課件、實(shí)物鐘表、七、教學(xué)過程：（一）、一分鐘音樂情境，初步體會(huì)一分的長(zhǎng)短。（播放1分用薩克斯吹奏的音樂《回家》，同時(shí)課件出示鐘面分針、秒針的走動(dòng)情況。）師：讓我們欣賞一段音樂。聽了這段音樂，你感覺如何？生：我覺得這段音樂太美了。師：我也有同樣的感覺，那你們知道這段音樂有多長(zhǎng)嗎？生：這段音樂播放了1分，因?yàn)閯偛欧乓魳返臅r(shí)候，我看見秒針走了1圈就是1分。師：有人提到了60秒，有人提到了1分。他說的到底對(duì)不對(duì)呢？讓我們一起來看一下。（二）、

發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系。1、一分鐘有多長(zhǎng)（1）認(rèn)識(shí)秒針。課件出示鐘表。在鐘面上指出時(shí)針、分針、秒針，并說一說你是怎么區(qū)分它們的？（1分鐘以后交流）（學(xué)生可能會(huì)說：生1：又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的是秒針，另外一根是分針。生2：時(shí)針走的最慢，秒針走的最快，分針走的不快不慢。）（2）觀察秒針。A：現(xiàn)在讓我們來看看秒針是怎樣走的？（出示課件鐘表——秒針走一圈，分針走一小格的全過程）生1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒響。（板書：秒針走1小格是1秒）師：是啊，秒針嘀嗒一聲走過一小格就是一秒。下面請(qǐng)大家跟著老師一起來一次?！班粥　蹦俏覀冞€可以用別的什么方法來記住一秒鐘嗎？B：我們還可以用拍一次手記住一秒，現(xiàn)在老師拍，大家猜猜是幾秒。（拍五次）（跺一下腳、甩一下頭等等）鐘面上走的最快的是秒針，它可以記錄比一分鐘還要短的時(shí)間。C：這次秒針走了幾秒。你怎么知道的？（5秒）D：這次呢？（3）分與秒之間的關(guān)系。根據(jù)課件演示秒針走一圈，分針走一小格的全過程。請(qǐng)大家看鐘面，輕聲的數(shù)一數(shù)秒針一圈走過幾小格？你發(fā)現(xiàn)了什么？1分=_____秒交流：師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：秒針走一圈是60秒。師：秒針走一圈，分針走多遠(yuǎn)呢？生：分針走一小格，所以一分等于60秒。師：是??！秒針走一圈，分針走一小格是一分鐘。（師板書：秒針走1小格是1秒，走一圈是（60）秒，也就是（1）分。1分=60秒）師：請(qǐng)大家把它讀一遍。（三）創(chuàng)設(shè)動(dòng)靜結(jié)合的情境，體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短?，F(xiàn)在你對(duì)1分鐘有什么感受？（生1：我覺得1分鐘很短。生2：我覺得1分鐘很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀償?shù)數(shù)都數(shù)到了60）。師：是嗎？讓我們來感受1分的動(dòng)畫吧！請(qǐng)大家等待一分鐘，動(dòng)畫片就會(huì)播放了。（先靜靜地體會(huì)一分鐘，播放一分鐘動(dòng)畫片。）師：你對(duì)這兩個(gè)一分鐘有什么樣的感受？生：等待的時(shí)候覺得很長(zhǎng)，看動(dòng)畫片的時(shí)候又覺得很短。師：是嗎？同樣是1分，為什么有時(shí)候覺得短，有時(shí)候又覺得長(zhǎng)呢？生：如果做我們自己喜歡做的事，就會(huì)覺得時(shí)間過得快，做不喜歡的事就會(huì)覺得時(shí)間過得很慢。師：你們也有這樣的感覺嗎？（四）1分能干什么師：看來，1分還真有奧妙，那么一分鐘能干什么呢？1、教師準(zhǔn)備題卡：畫畫、背口訣、口算、寫名字、數(shù)數(shù)，學(xué)生從中任選一件自己喜歡做的事，然后計(jì)時(shí)一分鐘看看自己在1分鐘能完成多少？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煖?zhǔn)備的幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)你最喜歡的活動(dòng)，看一看你一分鐘里能干什么？師：如果你選擇了數(shù)數(shù)，請(qǐng)小聲數(shù)。大家準(zhǔn)備好了嗎?音樂起開始，音樂停結(jié)束。

2、學(xué)生在小組內(nèi)說說自己完成的情況，再在全班匯報(bào)。

師：請(qǐng)大家迅速統(tǒng)計(jì)你的完成情況。

師：誰(shuí)來匯報(bào)一下？

生1：我1分做了16道口算。

生2：我1分大約讀5遍古詩(shī)

生3：我一分大約畫了16個(gè)太陽(yáng)

生4：我一分鐘背了2遍口訣。

師：聽了大家的匯報(bào)，你們有什么想說的嗎？

（一分鐘能做許多事情。）

師：大家說得很好，我們?cè)谝环昼娎镒隽诉@么多的事情，我真為你們驕傲！3、資料展示（課件展示，師相應(yīng)進(jìn)行解說）

師：老師今天給大家?guī)砹艘稽c(diǎn)小資料，讓我們來認(rèn)識(shí)一下世界上一分鐘的威力吧：

(1)一分，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。(2)地球上平均每一秒生下4個(gè)小孩，一分240個(gè)。

(3)鉛筆廠一分鐘可生產(chǎn)1600枝鉛筆。

（4）在第十四屆世界杯足球賽中，德國(guó)隊(duì)就是在最后1分時(shí)間進(jìn)了一球，從而贏得了冠軍。師：一分能干的事情太多了，我們可不能小看它，一定要珍惜每一分。

(五)、估計(jì)1分有多長(zhǎng)的活動(dòng)情境我們做個(gè)游戲輕松一下。游戲規(guī)則：你們向后轉(zhuǎn)，不看表，跟著音樂想怎么跳就怎么跳，估計(jì)到了1分就轉(zhuǎn)過來回到座位上，比比看，誰(shuí)估計(jì)得最準(zhǔn)。（走到一位估計(jì)比較準(zhǔn)的學(xué)生身邊）請(qǐng)問你是怎么感覺這1分的？你認(rèn)為你估計(jì)得準(zhǔn)嗎？

(四)、課堂回顧

師：現(xiàn)在離下課只剩1分鐘了，請(qǐng)大家回想一下，這節(jié)課你有哪些收獲呢?我認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位：分，秒。我知道了1分＝60秒。我會(huì)估測(cè)1分的長(zhǎng)短。我知道了1分能做很多事。我們要珍惜時(shí)間。

師：看來，時(shí)間對(duì)我們很重要，