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高中英語閱讀懂得的答題方法和技巧之青柳念文創(chuàng)作一、先看題干,帶著問題讀文章.即先看試題,再讀文章.閱讀題干,第一要掌握問題的類型,分清是客觀信息題仍是主觀判定題.客觀信息題能夠從文章中直接找到答案;而主觀判定題觀察的是對文章的感情基調(diào),作者未加陳說的看法以及貫串全文的中心要旨的懂得等,這種題一定顛末對作者的態(tài)度、企圖以及對整篇文章停止深一層的推理等.其次,懂得試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包括的信息,而后有針對性地對文章停止掃讀,對有關(guān)信息停止迅速定位,再將有關(guān)信息停止整合、甄別、分析、對照,有根有據(jù)地排除擾亂項(xiàng),選出正確答案.此法增強(qiáng)了閱讀的針對性,提升了做題的正確率,節(jié)約了名貴的時(shí)間.特別合用于對圖形表格類題材的懂得.二、速讀全文,懂得粗心知主題.閱讀的目標(biāo)是獲守信息.一個(gè)人的閱讀才能的高低決策了他能否迅速高效汲取實(shí)用信息.閱讀才能一般指閱讀速度和懂得才能兩個(gè)方面.閱讀速度是閱讀最基本的才能.沒有必定的閱讀速度就不克不及順利地輸入信息,更談不上運(yùn)用英語.近幾年的高考閱讀速度大概是每分鐘40個(gè)詞左右.考生一定在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧疾速閱讀,找尋重點(diǎn)詞、主題句,捕捉時(shí)空、次序、情節(jié)、人物、看法,并且理清文章眉目,掌控語篇實(shí)質(zhì).抓主題句這是迅速掌握文章粗心的主要方法.主題句一般出此刻文章的開首和開首.用歸納法撰寫的文章,都是表述細(xì)節(jié)的句子在前,概括性的句子居后.此時(shí)主題句就是文章的最后一句.往經(jīng)常使用演繹法撰寫的文章,多數(shù)按照從一般到個(gè)別的寫作程序,即從概括初步,隨之輔以細(xì)說.這時(shí),主題句就是文章的第一句.自然也有些文章沒有主題句,需要讀者自己去歸納.主題句常常對全文起提示、啟示、概括、歸納之作用,要旨粗心題,歸納歸納題,中心思想題常常直接可從主題句中找到答案.三、詳讀細(xì)節(jié),理順?biāo)悸放c文章眉目.文章絕不是互不相關(guān)的句子凌亂無章的堆砌.作者為文,有脈可循.如記述文多以人物為中心,以時(shí)間或空間為線索,按事件的發(fā)生、發(fā)展、終局睜開故事;論述體則包括論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大體素,經(jīng)過解說、舉例來論述看法.你可依據(jù)文章的特色,詳讀細(xì)節(jié),以動(dòng)詞、時(shí)間、地址、事件、因果等為線索,找出重點(diǎn)詞語,運(yùn)用"繪圖列表法",勾勒出一幅完好清楚的文章主題和細(xì)節(jié)的認(rèn)知圖.四、邏輯推理,做好深層懂得題.在實(shí)質(zhì)閱讀中,有時(shí)作者并未把企圖說出來,閱讀者要根據(jù)字面意思,經(jīng)過語篇邏輯關(guān)系,研究細(xì)節(jié)的示意,斟酌作者的態(tài)度,懂得文章的寓義.這就是往常所說的深層懂得.深層懂得主要包括歸納歸納題(中心思想,加題目等)和推理判定題,是閱讀懂得中的難點(diǎn).深層懂得是一種創(chuàng)建性的思想活動(dòng).它一定忠實(shí)于原文;要以文章供給的事實(shí)和線索為依照,安家已知推測未知,不克不及憑想象象,任意揣摩;它要求讀者對文字的概略信息停止剖析、發(fā)掘和邏輯推理,不克不及避重就輕,以偏概全.只有吃透文章的字面意思,推理才有前提和基礎(chǔ).推理題在發(fā)問中經(jīng)常使用的詞有:infer,推測imply示意,suggest建議,indicate指點(diǎn)五、猜詞悟義,打掃閱讀攔路虎.猜詞是應(yīng)用英語的重要才能,也是高考取經(jīng)常使用的題型.它不但需要正確無誤地懂得上下文,并且要有較大的泛讀量,掌握或認(rèn)識許多的課外詞匯.我們要學(xué)會(huì)"順藤摸瓜",經(jīng)過構(gòu)詞,語法,定義,同位,對照,因果,知識,上下文等線索確立詞義.六、養(yǎng)成習(xí)慣,耳濡目染結(jié)碩果.優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣:1、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,使注意力集中的文字符號上,更正唇讀,心讀,喉讀等做法,免得分別精神,影響閱讀速度.2、投降指讀、回視、重讀等不良習(xí)慣,由于這樣簡單使懂得只逗留在某個(gè)詞或句子上,使獲取的信息支離破裂.要擅長抓住句子中的核心詞,從一個(gè)句子迅速地審視到此外一個(gè)句子,停止連結(jié)性懂得."這個(gè)句子,只需審視劃線的核心詞,其語義就基本上

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