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文檔簡介
樺川小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1:到工廠進行參觀訪問屬于()
單項選擇題:
A、模象直觀
B、形象直觀
C、感知直觀
D、實物直觀
2:關于教育起源問題上,心理起源論者所強調的是()。
單項選擇題:
A、教育起源于動物本能活動
B、兒童對成人無意識的仿照
C、人類語言產生后的必定要求
D、對外部自然界的恐驚
3:同學在學習彈奏鋼琴曲的練習中,當練習到肯定階段時,常會感到自己的進步好像停止了,這種現(xiàn)象屬技能學習中的()
單項選擇題:
A、高原現(xiàn)象
B、倒攝抑制
C、生理極限
D、準時反饋
4:馬克思主義認為,造就全面進展的人的根本途徑是()。
單項選擇題:
A、教育與生產勞動相結合
B、從事智力勞動
C、從事體力勞動
D、接受教育
5:教學是學校教育的()。
單項選擇題:
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作
6:當同學表現(xiàn)出一次正確行為時,就表示他已的確學到了該種行為。()
推斷題
對
錯
7:課堂教學要緊密聯(lián)系同學的(),從同學的閱歷和已有學問動身,創(chuàng)設有助于同學自主學習、合作溝通的情境。
單項選擇題:
A、生活環(huán)境
B、社會環(huán)境
C、實際問題
D、現(xiàn)實問題
8:榮譽感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。()
推斷題
對
錯
9:依據(jù)新學問與原有認知結構的關系,學問的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。()
推斷題
對
錯
10:教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題:
A、感知教材、形成表象
B、理解教材、形成概念
C、鞏固與保持學問
D、運用學問,形成技能技巧
11:下列有關文學常識的表述不正確的一項是()。
單項選擇題:
A、世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母親》、《競選州長》的依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐·亨利
B、凡爾納,法國小說家,寫有很多科學幻想小說,重要作品有《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》
C、司湯達、列夫·托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是《紅與黑》、《復活》、《堂吉訶德》、《雙城記》
D、《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女兒》分別是古希臘寓言家伊索的寓言、德國作家格林兄弟的童話、丹麥作家安徒生的童話
12:老師對自己影響同學學習行為和學習成果的力量的主觀推斷稱為()。
單項選擇題:
A、管理力量
B、組織力量
C、教育力量
D、教學效能感
13:數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化,屬于()。
多項選擇題
A、自上而下的遷移
B、自下而上的遷移
C、正遷移
D、負遷移
E、水平遷移
14:《學記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學原則是[]
多項選擇題
A、鞏固性原則
B、循序漸進原則
C、因材施教原則
D、理論聯(lián)系實際原則
15:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”這一說法屬于()
單項選擇題:
A、遺傳打算論
B、環(huán)境打算論
C、教育萬能論
D、進展主體論
16:在下列認知風格中,簡單給學習帶來不利影響的認知風格是()。
單項選擇題:
A、場獨立型
B、場依存型
C、沖動型
D、深思型
17:根據(jù)同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為()。
單項選擇題:
A、活動課時制
B、設計教學法
C、道爾頓制
D、分組教學
18:指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法非常類似,由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構成。()
推斷題
對
錯
19:更多地依靠環(huán)境參照對客觀事物做出反映屬于()。
單項選擇題:
A、場依存型
B、場獨立型
C、內向型
D、外向型
20:大約從()開頭,兒童不再無條件地聽從信任老師。
單項選擇題:
A、二班級
B、三班級
C、四班級
D、五班級
21:下列選項中,不是前運算階段的特征的是()。
單項選擇題:
A、早期的符號功能思維
B、自我中心性
C、思維的片面性
D、“守恒”概念形成
22:班主任學期方案一般包括()。
多項選擇題
A、基本狀況
B、班級工作的內容
C、班級工作的要求和措施
D、本學期中主要活動與支配
23:學校開展各類活動的最基本的基礎組織是[]
多項選擇題
A、小組
B、班級
C、少先隊
D、班級
24:元認知方案策略包括()。
多項選擇題
A、設置學習目標
B、掃瞄閱讀材料
C、對留意力加以跟蹤
D、產生待回答的問題
E、分析如何完成學習任務
25:老師勞動的特點是()。
多項選擇題
A、簡單性
B、制造性
C、示范性
D、長期性
E、自私性
26:加涅依據(jù)學習情境由簡潔到簡單、學習水平由低級到高級的挨次,將學習進行層級分類,巴甫洛夫的經典條件反射試驗屬于下列選項中的()。
單項選擇題:
A、信號學習
B、刺激反應學習
C、連鎖學習
D、辨別學習
27:以下不涉及問題解決過程的學說有()。
單項選擇題:
A、桑代克的嘗試錯誤說
B、苛勒的頓悟說
C、巴甫洛夫的經典性條件作用論
D、杜威的分階段說
28:主見老師應以同學的進展為目的,以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是()。
單項選擇題:
A、杜威
B、加德納
C、布盧姆
D、布魯納
29:散文家:才智與聰慧是令人渴望的品質。但是,一個人聰慧并不意味著他很有才智,而一個人有才智也不意味著他很聰慧。在我所遇到的人中,有的人聰慧,有的人有才智,但是,卻沒有人同時具備這兩種品質。若散文家的陳述為真,以下哪項陳述不行能真?()
單項選擇題:
A、沒有人聰慧但沒有才智,也沒有人有才智卻不聰慧
B、大部分人既不聰慧,也沒有才智
C、大部分人既聰慧,又有才智
D、沒有人既聰慧,又有才智
30:馬斯洛的需要層次論屬于()
單項選擇題:
A、行為主義觀點
B、人本主義觀點
C、認知觀點
D、建構主義觀點
31:中國地域寬闊、民族眾多,不同的地理環(huán)境、生活習俗、語言特點、文化傳統(tǒng)、審美觀念等因素,造就了民間音樂的民族風格與地方特色,下列說法不正確的是()。
單項選擇題:
A、“信天游”是西北民歌中有代表性的類型之一
B、南方民歌歌詞比較含蓄,善用比興,旋律多動聽、流暢、細膩、抒情
C、廣東音樂的主奏樂器是嗩吶和揚琴
D、“長調”和“短調”是蒙古族民歌的代表性體裁
32:打籃球屬于()。
多項選擇題
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、開放型操作技能
E、閉合型操作技能
33:廖世承編寫我國第一本《教育心理學》是在()
單項選擇題:
A、1932年
B、1924年
C、1919年
D、1903年
34:老師采納肯定方法促進和增加同學某一行為向老師期望的方向進展的教學行為是()。
單項選擇題:
A、教學討論
B、教學反饋
C、教學評價
D、教學強化
35:一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題:
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
36:下列關于Excel的分類匯總功能的說法,正確的是()。
單項選擇題:
A、在分類匯總前需要對按分類的列進行排序
B、在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序
C、可以使用刪除行操作來取消分類匯總的結果,恢復到匯總前的狀態(tài)
D、分類匯總的方式是求和
37:下列說法中正確的是()。
單項選擇題:
A、學校工作要以教學為主,這就說教學是學校唯一的工作
B、課外活動就是活動課程,兩者沒有質的區(qū)分
C、《學記》中就提出了“時教必有正業(yè),退息必居學”的課內與課外相結合的教育思想
D、向同學傳授學問是老師的根本任務
38:下列技能屬于心智技能的是()。
多項選擇題
A、閱讀技能
B、運算技能
C、記憶技能
D、運動技能
39:古代中國學校教育的主要內容是六藝,它包括()。
單項選擇題:
A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C、算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D、禮、樂、射、御、書、數(shù)
40:學習活動過程中做網絡結構圖是一種常用的()
單項選擇題:
A、復述策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
41:下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是()。
多項選擇題
A、方法科學
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習
D、不能全面關懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
42:其次次工業(yè)革命期間,自然科學的新進展開頭同工業(yè)生產緊密結合。為人類社會進入電氣時代分別在理論和實踐上做出了重大貢獻的人物是()。
單項選擇題:
A、牛頓、史蒂芬孫
B、法拉第、西門子
C、門捷列夫、馬可尼
D、巴斯德、卡爾·本茨
43:做好心理輔導工作,必需遵循的原則有()。
多項選擇題
A、面對全體同學原則
B、預防與進展相結合原則
C、敬重與理解同學原則
D、同學主體性原則
E、個別化對待原則
44:夸美紐斯教學論的基礎是()。
單項選擇題:
A、心理學統(tǒng)覺論
B、倫理學
C、整體熟悉論
D、個體熟悉論
45:布魯納認為,同學學習的最好方法是()。
單項選擇題:
A、機械學習
B、發(fā)覺學習
C、接受學習
D、觀看學習
46:在大腦皮質各區(qū)域中,()是視覺中樞。
單項選擇題:
A、額葉
B、頂葉
C、顳葉
D、枕葉
47:1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項選擇題:
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
48:教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了()。
單項選擇題:
A、教育的社會性
B、教育的公平性
C、教育的階級性
D、教育的生產性
49:在解決問題時,強調速度而非精確?????性的認知風格是()
單項選擇題:
A、沖動型
B、反思型
C、場依存型
D、場獨立型
50:()被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作,書中赫爾巴特強調必需有“一種教育者自身所需要的科學.有科學與思索力”并與相鄰學科取長補短。
單項選擇題:
A、《大教學論》
B、《一般教育學》
C、《民主主義與教育》
D、《康德論教育》
51:畢加索曾這樣形容自己的藝術風格:“讓美麗絕滅吧!”這種藝術風格是()。
單項選擇題:
A、古典主義
B、現(xiàn)實主義
C、現(xiàn)代主義
D、浪漫主義
52:前攝抑制和倒攝抑制屬于()。
單項選擇題:
A、正遷移
B、負遷移
C、遠遷移
D、近遷移
53:學校教育目的的作用表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、導向作用
B、激勵作用
C、指向作用
D、評價作用
54:喬納森把無結構問題的解決過程總結為7個環(huán)節(jié),以下屬于這7個環(huán)節(jié)的有()。
多項選擇題
A、理清問題及其情境限制
B、澄清、明確各種可能的角度、立場和利害關系
C、提出可能的解決方法
D、評價各種方法的有效性
E、對問題表征和解法的反思監(jiān)控
55:法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎之后,第一時間給他的學校老師寫了一封信表示感謝。這反映了老師勞動具有()。
單項選擇題:
A、簡單性
B、連續(xù)性
C、制造性
D、示范性
56:京劇是我國的國粹。下列關于京劇的說法正確的是()。①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對京劇藝術的進展做出了卓越的貢獻,形成了獨樹一幟的“梅派”表演風格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當,其中丑角主要是指丑陋的反面人物
單項選擇題:
A、②③
B、①②
C、②④
D、①③
57:學校的中心工作是()。
單項選擇題:
A、教學
B、體育
C、德育
D、管理
58:下列說法錯誤的是()。
單項選擇題:
A、正方形有4條對稱軸
B、等邊三角形有3條對稱軸
C、角的對稱軸有2條
D、圓有很多條對稱軸
59:合乎法則的嫻熟技能具有的特性有()。
多項選擇題
A、流暢性
B、快速性
C、經濟性
D、同時性
E、適應性
60:父母對孩子過分溺愛,讓孩子隨心所欲,父母對孩子教育達到失衡狀態(tài),這是()教養(yǎng)方式。
單項選擇題:
A、權威型
B、民主型
C、放縱型
D、漠視型
查看答案
1:答案D
解析實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。
2:答案B
解析心理起源論認為,教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。
3:答案A
解析:
4:答案A
解析略
5:答案B
解析教學是學校教育的中心工作,而非唯一工作。
6:答案錯誤
解析一次正確行為,未必就表示他已的確學到了該種行為。由于靠短時記憶學到的東西,如不:加復習,難以存儲在長時記憶中。
7:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】對于同學而言,生活環(huán)境比社會環(huán)境對同學學習的影響更大一些,而同學所面臨的實際問題和現(xiàn)實問題均離不開同學的生活環(huán)境。
8:答案錯誤
解析:
9:答案正確
解析略。
10:答案B
解析理解教材、形成概念是老師給同學解疑答惑的過程,是個雙向活動,只有通過“老師的教”與“同學的學”才能完成,所以被稱為是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。
11:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】A項錯誤,《競選州長》是美國杰出的諷刺作家馬克·吐溫的作品。
12:答案D
解析:
13:答案B,C
解析數(shù)字運算對字母運算的影響是樂觀的,因此是正遷移;數(shù)字運算是下位的較低層次的,因此是自下而上的遷移。
14:答案B
解析:
15:答案A
解析:
16:答案C
解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設,且經常出錯。
17:答案D
解析本題考查了分組教學的含義,即根據(jù)同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學。
18:答案正確
解析略。
19:答案A
解析:
20:答案B
解析低班級兒童對老師布滿崇拜和敬畏,三班級開頭不再無條件聽從信任老師。
21:答案D
解析“守恒”概念消失于詳細運算階段。
22:答案A,B,C,D
解析學期方案比較完整,一般包括三大部分:(1)基本狀況;(2)班級工作的內容、要求和措施;(3)本學期中主要活動與支配。
23:答案D
解析:
24:答案A,B,D,E
解析C項屬于元認知監(jiān)視策略內容。
25:答案A,B,C,D
解析簡單性、制造性、示范性和長期性是老師勞動的特點。
26:答案A
解析加涅依據(jù)學習情境由簡潔到簡單、學習水平由低級到高級,把學習分為八類:信號學習;刺激—反應學習;連鎖學習;言語聯(lián)結學習;辨別學習;概念學習;規(guī)章或原理學習;解決問題學習。信號學習即是經典性條件作用,指對某種信號做出某種反應。
27:答案C
解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試,使錯誤漸漸削減的過程;苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程;杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。
28:答案A
解析美國進步主義教育家杜威針對以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育,提出了教育無目的論的主見,強調有用主義教育,強調以兒童為中心。
29:答案A
解析由最終一句可知,有的人聰慧但不才智,有的人才智但不聰慧,所以A項不行能真。由“沒有人同時具備這兩種品質”可知C項為真;由于題干限定的是“我所遇到的人”,所以BD兩項可能為真。故選A。
30:答案B
解析:
31:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】嗩吶是北方樂器。
32:答案B,D
解析略。
33:答案B
解析識記性學問。1924年廖世承編寫我國第一本《教育心理學》。(本解析由張恩凱供應)
34:答案D
解析:
35:答案D
解析由效度的概念可知。
36:答案A
解析分類匯總就是對數(shù)據(jù)清單按某字段進行分類,將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類,進行求和、平均、計數(shù)等匯總運算。在分類匯總前需要按分類的列進行排序。
37:答案C
解析:
38:答案A,B,C
解析:
39:答案D
解析見學習精要。
40:答案C
解析:
41:答案B,C,D
解析略。
42:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】發(fā)電機的創(chuàng)造把人類社會帶入了電氣化時代。1831年,法拉第將一個封閉電路中的導線通過電磁場,導線轉動時有電流流過電線,法拉第因此了解到電和磁場之間有某種緊密的關聯(lián),即電磁感應原理。他還利用這個原理建筑了第一座發(fā)電機原型,其中包括了在磁場中回轉的銅盤,此發(fā)電機產生了電力。第一臺具有有用價值的發(fā)電機是1867年由德國創(chuàng)造家韋納·馮·西門子做出來的。他對發(fā)電機提出了重大改進,在發(fā)電機上不用磁鐵(即永久磁鐵),而用電磁鐵,這樣可使磁力增加,產生強大的電流。因此法拉第和西門子為人類社會
43:答案A,B,C,D,E
解析心理輔導與教學目標全都,要達到同學心理健康,必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。
44:答案D
解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎創(chuàng)立了他的教學論。
45:答案B
解析布魯納認為,發(fā)覺是教育兒童的主要手段,同學把握學科的基本結構的最好方法是發(fā)覺學習。
46:答案D
解析頂葉主要是調整機體的觸、溫、動感覺等;顳葉主要對聽覺刺激進行加工;額葉在組織有目的、有方向的活動中,有使活動聽從于堅決意圖和動機的作用;枕葉是視覺中樞。
47:答案B
解析1919年的“五四”新文化運動對學校教育產生了較大影響。學校教育機構統(tǒng)稱為學校校,招收6歲兒童入學,修業(yè)年限為6年。
48:答案A
解析教育的生物起源論認為動物界也有教育,教育是生物現(xiàn)象。心理起源論認為教育是人類的本能活動。二者都否認了教育的社會性。
49:答案A
解析A心理學家卡根把認為方式分沖動型和深思型兩類。沖動型同學對待問題很快作出反應,但出錯率較高;深思型的同學則不急于回答,錯誤比較少。場依存型與場獨立型是威特金在討論飛行員的垂直知覺時發(fā)覺的。
50:答案B
解析《一般教育學》被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作,其赫爾巴特被譽為“現(xiàn)代教育學之父”。書中赫爾巴特強調必需有“一種教育者自身所需要的科學.有科學與思索力”并與相鄰學科取長補短.故選B。
51:答案C
解析【參考
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