晴隆2022年小學教師招聘考試真題及答案解析1

晴隆2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：在家庭、社會與學校的聯(lián)系中，起溝通橋梁作用的是（）。

單項選擇題：

A、任課老師

B、家長

C、同學

D、班主任

2：評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準是（）。

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學結(jié)果

C、教學測量

D、教學評論

3：道德進展階段論最早是由（）提出的。

單項選擇題：

A、華生

B、巴甫洛夫

C、皮亞杰

D、斯金納

4：實現(xiàn)教學任務(wù)的保證是（）。

單項選擇題：

A、課堂管理

B、良好的班風

C、良好的師生關(guān)系

D、老師

5：《國家中長期教育改革的進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，把()作為教育工作的根本要求。

單項選擇題：

A、以同學為主體

B、以老師為主導

C、充分發(fā)揮同學的主動性

D、育人為本

6：教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

單項選擇題：

A、自然學科

B、一般心理學

C、應專心理學

D、理論心理學

7：人的心理進展具有連續(xù)性與階段性的特點。

推斷題

對

錯

8：強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ)，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

9：學校教育目的是學校教育的動身點和歸宿，貫穿于學校教育活動的全過程，對學校教育活動具有指導意義。（）

推斷題

對

錯

10：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

11：教學反思最集中體現(xiàn)在樂觀驗證階段。（）

推斷題

對

錯

12：領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和（）。

單項選擇題：

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學問

D、理解教材

13：心理衛(wèi)生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

14：從現(xiàn)象上看，幽默是對事物一般規(guī)律的某種扭曲，但必需是一種有意識的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。依據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結(jié)論?（）

單項選擇題：

A、幽默的本質(zhì)即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來，使之產(chǎn)生規(guī)律混亂而產(chǎn)生喜劇效果

B、幽默所包含的規(guī)律性往往與正常規(guī)律有著不同之處

C、幽默需要豐富的想象力

D、人的正常思維和健康心理構(gòu)成了幽默的充分條件

15：對于PowerPoint的說法，正確的是（）。

單項選擇題：

A、幻燈片播放時可以顯示占位符

B、可以編輯修改內(nèi)容的視圖有幻燈片視圖和幻燈片掃瞄視圖

C、幻燈片中一個對象可以設(shè)置多種動畫效果

D、每張幻燈片不行以使用不同的版式

16：下列選項中屬于心智技能的是（）。

單項選擇題：

A、打籃球

B、騎單車

C、吹口琴

D、解應用題

17：老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、合理化

B、示范化

C、多樣化

D、個別化

18：中國近代史上聞名的教育家有（）。

多項選擇題

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

19：“教育既有培育制造精神的力氣，也有壓抑制造精神的力氣，甚至有的教育還在摧殘兒童”，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育在人的進展中起主導作用

B、教育在人的進展中具有導向性作用

C、教育比遺傳素養(yǎng)更能影響人的進展

D、教育對人的進展的主導作用是有條件的

20：為了使上課取得良好的教學效果，老師上課時應符合的要求包括（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內(nèi)容正確

C、方法得當

D、氣氛熱鬧

E、表達清楚

21：巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、亨德爾

22：認知-結(jié)構(gòu)學習論在教學中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

23：文化對教育的制約作用表現(xiàn)在

多項選擇題

A、文化傳統(tǒng)制約著教育方法

B、文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）

C、文化決是了教百的領(lǐng)導權(quán)

D、文化制約著教育內(nèi)容

E、文化傳統(tǒng)制約著教育思想

24：《學記》中“不陵節(jié)而施”的主見對應的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

25：（）內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

26：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

27：加德納提出的智力理論是（）。

單項選擇題：

A、智力二因素

B、智力結(jié)構(gòu)論

C、智力多元論

D、智力三元論

28：下列選項中屬于心智技能擴是（）打籃球騎單車吹口琴解應用題\r

單項選擇題：

A、打籃球

B、騎單車

C、吹口琴

D、解應用題

29：維納將人們活動成敗的緣由歸結(jié)為六個因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）

單項選擇題：

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

30：訴訟可分為幾種（）。

多項選擇題

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復議

31：同學中常見的焦慮反應是（）。

單項選擇題：

A、交往焦慮

B、上學焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

32：老師生存的基石是（）。

單項選擇題：

A、教學力量

B、學問

C、才華

D、愛好

33：群體間競爭的效果取決于（）。

單項選擇題：

A、人際關(guān)系

B、人際交往

C、班級氛圍

D、群體內(nèi)的合作

34：王老師在教育教學過程中，留意培育同學良好品德，塑造同學健全人格，啟發(fā)同學創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重同學課業(yè)負擔，以進展的眼光評價同學……王老師這種做法充分體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、關(guān)愛同學

35：德育要給予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體功能的生存功能。（）

推斷題

對

錯

36：為了鞏固學習的效果，小明每天放學回家后，將當天所學內(nèi)容給爸爸媽媽講一遍，這種學習策略是（）

單項選擇題：

A、尋求他人支持策略

B、復述策略

C、時間管理策略

D、監(jiān)控策略

37：依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利（）。

多項選擇題

A、公平權(quán)利

B、政治權(quán)利和自由權(quán)利

C、宗教信仰自由權(quán)利

D、言論自由權(quán)利

38：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。

單項選擇題：

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實際熬煉

D、品德評價

39：陳經(jīng)理今日將乘飛機趕回公司參與上午10點的重要會議。秘書小張告知王經(jīng)理：假如陳經(jīng)理乘坐的飛機航班被取消，那么他就不能按時到達會場。但事實上該航班正點運行，因此，小張得出結(jié)論：陳經(jīng)理能按時到達會場。王經(jīng)理回答小張：“你的前提沒錯，但推理有缺陷；我的結(jié)論是：陳經(jīng)理最終將不能按時到達會場?！币韵履捻棇ι鲜鰯喽ǖ脑u價最為恰當?（）

單項選擇題：

A、王經(jīng)理對小張的評論是正確的，王經(jīng)理的結(jié)論也由此被強化

B、雖然王經(jīng)理的結(jié)論依據(jù)不足，但他對小張的評論是正確的

C、王經(jīng)理對小張的評論有缺陷，王經(jīng)理的結(jié)論也由此被弱化

D、王經(jīng)理對小張的評論是正確的，但王經(jīng)理的結(jié)論是錯誤的

40：高智商不是高制造性的充分條件，但是必要條件。（）

推斷題

對

錯

41：有實際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學實際問題和提高教學行動自覺熟悉為目的的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

42：培育同學的自我效能感最好是令其（）。

單項選擇題：

A、產(chǎn)生成就感

B、觀看榜樣

C、信任自己

D、熟悉自己

43：班主任的工作是從（）開頭的。

單項選擇題：

A、組建班集體

B、評定同學操行

C、了解和討論同學

D、教育個別同學

44：納米是一種（）。

單項選擇題：

A、質(zhì)量單位

B、長度單位

C、粒子

D、時間單位

45：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、內(nèi)化

D、堅決

46：多元智力理論認為教育教學不應追求共性化。（）

推斷題

對

錯

47：共性中具有核心愿義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、習慣

48：詳細運算階段的思維特征有（）。

多項選擇題

A、多維思維

B、思維的可逆性

C、去自我中心

D、命題思維

E、詳細規(guī)律推理

49：學?！镀返屡c生活》的教學目標應隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整，教學內(nèi)容應從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從老師擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。

單項選擇題：

A、活動性

B、生活性

C、開放性

D、綜合性

50：日記、周記等是自述法的詳細表現(xiàn)形式。（）

推斷題

對

錯

51：甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人，分別學習金融、法律、外語。已知：①乙是重慶人；②學外語的是北京人；③學金融的不是上海人；④甲不學金融，丙不學外語。下列推斷完全正確的是（）。

單項選擇題：

A、甲是上海人，學法律

B、甲是北京人，學外語

C、丙是北京人，學外語

D、丙是上海人，學金融

52：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題：

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

53：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

54：實質(zhì)教育論認為教學的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

55：在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難度

56：世界上第一顆人造地球衛(wèi)星是由（）研制并于1957年10月4日勝利放射的。

單項選擇題：

A、蘇聯(lián)

B、美國

C、英國

D、法國

57：“讀萬卷書，行萬里路”體現(xiàn)的是()教學原則。

單項選擇題：

A、科學性與教育性相結(jié)合

B、理論聯(lián)系實際

C、啟發(fā)性

D、量力性

58：對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉(zhuǎn)變方法是（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、確定性訓練

C、全身松馳訓練

D、示范法

59：智力的群體差異包括（）。

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分數(shù)差異

E、環(huán)境差異

60：美國心理學家班杜拉將強化分為（）

多項選擇題

A、正強化

B、精神強化

C、自我強化

D、替代性強化

E、直接強化

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1：答案D

解析班主任是班級的建設(shè)者、組織者和協(xié)調(diào)者。

2：答案A

解析教學目標是評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準。

3：答案C

解析瑞士聞名心理學家皮亞杰在20世紀30年月就對兒童的道德推斷進行了系統(tǒng)討論，提出道德進展階段論。

4：答案C

解析良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學任務(wù)的保證。

5：答案D

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》規(guī)定，教育工作的根本要求是育人為本，詳細說來，在老師方面就是關(guān)懷老師的職業(yè)成長，在同學方面就是以同學為本。故選D。

6：答案C

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案C

解析赫爾巴特把教學理論建立在心理學基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學基礎(chǔ)上，奠定了科學教育學的基礎(chǔ)。

9：答案正確

解析略。

10：答案D

解析：

11：答案錯誤

解析：

12：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學的中心環(huán)節(jié)，包括同學感知和理解教材。

13：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛(wèi)生教育最相宜的時期。

14：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】幽默只是對一般規(guī)律的某種扭曲，而不是產(chǎn)生規(guī)律混亂，A選項錯誤。既然幽默是對一般規(guī)律的某種扭曲，那么它包含的規(guī)律當然跟正常規(guī)律不一樣了，所以B項正確。從題干中無法得知幽默是否需要豐富的想象力，C項屬無關(guān)選項。D項“它離不開人的正常思維和健康的心理”說明“人的正常思維和健康心理”是“幽默”的必要條件而不是充分條件。

15：答案C

解析幻燈片播放時不顯示占位符，A項錯誤?；脽羝瑨呙橐晥D以幻燈片縮略圖形式顯示，可以移動和復制幻燈片，不行以編輯修改內(nèi)容，B項錯誤。每張幻燈片可以使用不同的版式，D項錯誤。

16：答案D

解析：

17：答案C

解析老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色多樣性。

18：答案A,B,D,E

解析楊賢江聞名教育家，南高師最早傳播馬克思主義者。馬克思主義教育理論家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中華民國首任教育總長，1916年至1927年任北京高校校長，1920年至1930年，同時兼任中法高校校長?？涤袨榍骞饩w年間進士，官授工部主事。近代聞名政治家、思想家、社會改革家、書法家和學者。徐特立中國革命家和教育家。一生致力于社會主義的教育事業(yè)。。陶行知中國人民教育家、思想家，宏大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導人之一。

19：答案D

解析依據(jù)題干的描述可知，教育對人的進展的主導作用的實現(xiàn)是有肯定條件的。

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】最為聞名的巴洛克音樂家是維瓦爾弟、巴赫以及亨德爾。他們屬于同一時期的宏大音樂家。

22：答案C

解析認知-結(jié)構(gòu)學習論在教學中主見發(fā)覺法。

23：答案A,B,D,E

解析：

24：答案B

解析循序漸進原則是指老師要嚴格根據(jù)科學學問的內(nèi)在規(guī)律和同學的認知進展的規(guī)律進行教學，使同學把握系統(tǒng)的科學文化學問，力量得到充分的進展?！安涣旯?jié)而施”體現(xiàn)了循序漸進原則。

25：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是不直接指向?qū)W問和任務(wù)本身，而看重學業(yè)成就。

26：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學的代表。

27：答案C

解析多元智力理論是由美國心理進展學家加德納在1983年提出。他認為，人的智力有八個范疇：語言、規(guī)律、空間、肢體動作、音樂、人際、內(nèi)省、自然探究等。

28：答案D

解析：

29：答案C

解析從內(nèi)在性維度上看，力量、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

30：答案A,B,C

解析訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

31：答案C

解析考試焦慮是同學中常見的焦慮反應。

32：答案B

解析學問是老師生存的基石。沒有深厚扎實的學問基礎(chǔ)，就無法勝任教育教學的各項工作。

33：答案D

解析一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。

34：答案A

解析秉承教育性教學原則，以進展的眼光評價同學，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德；老師嚴于律己，不進行有償家教等是為人師表的體現(xiàn)；老師教學中仔細負責，努力提高教學質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)；老師關(guān)懷和愛惜同學，愛護同學身體和心理的健康，是關(guān)愛同學的體現(xiàn)。故選A。

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析B小明將當天內(nèi)容講給爸爸媽媽聽以鞏固學問，采納的是復述策略，本題會誤選尋求他人支持策略，尋求他人支持策略是在學習遇到困難時尋求關(guān)心。

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案A

解析陶冶教育法是指通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。創(chuàng)設(shè)良好的教育情景包括美觀、樸實、干凈的學習生活環(huán)境，凈化美化校內(nèi)等。

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】依據(jù)“假如陳經(jīng)理乘坐的飛機航班被取消，那么他就不能按時到達會場”，和“事實上該航班正點運行”，既不能推出“陳經(jīng)理能按時到達