新沂小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析三

新沂小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

2：我國當(dāng)前阻礙教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流生問題和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、片面追求升學(xué)率

B、亂收費(fèi)

C、唯學(xué)歷教育

D、輟學(xué)

3：討論表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認(rèn)知進(jìn)展階段轉(zhuǎn)化的速度。（）

推斷題

對

錯

4：在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

5：學(xué)問是主體通過與環(huán)境的相互作用而獲得的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前人閱歷

B、感受與體驗(yàn)

C、記憶的內(nèi)容

D、信息及其組織

6：依據(jù)討論結(jié)果，專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評價三方面存在差異。（）

推斷題

對

錯

7：期盼包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、過程期盼

B、結(jié)果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

8：“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在老師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求老師要（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)省

B、勤學(xué)

C、兼聽

D、自律

9：校內(nèi)文化是學(xué)校文化的主要表現(xiàn)，屬于校內(nèi)精神文化的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境文化

B、組織文化

C、制度文化

D、設(shè)施文化

E、課程文化

10：我國《老師法》對老師的身份定位是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自由職業(yè)者

B、國家公務(wù)員

C、國家雇員

D、專業(yè)人員

11：討論表明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到以下嫻熟程度時，記憶效果最好（）

單項(xiàng)選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

12：以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗(yàn)的關(guān)系，說法正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兩者沒有關(guān)系

B、兩者既有關(guān)系又有區(qū)分

C、兩者完全等同

D、教學(xué)評價以測量、測驗(yàn)的客觀描述為基礎(chǔ)

E、測量和測驗(yàn)的結(jié)果通過教學(xué)評價來推斷

13：建立老師威信的途徑有()。

多項(xiàng)選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認(rèn)知力量和性格特征

C、給同學(xué)以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做同學(xué)的伴侶與知己

14：“出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了?！边@句話出自哪本教育名著?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《一般教育學(xué)》

D、《人的教育》

15：學(xué)習(xí)的定義說明（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

B、學(xué)習(xí)引起的變化是長久的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的

E、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

16：下列哪一個不是埃及的雕塑作品?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、漢謨拉比法典石碑

B、獅身人面像

C、拉霍特普王子和王妃

D、拉美西斯二世法老像

17：因同學(xué)犯有某種過錯，學(xué)?？梢钥郯l(fā)同學(xué)的畢業(yè)證書或不出具學(xué)業(yè)成果證明。（）

推斷題

對

錯

18：校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

19：從例子到規(guī)章的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種（）

單項(xiàng)選擇題：

A、接受學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

20：老師職業(yè)開頭消失在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、文藝復(fù)興時期

D、資本主義社會

21：現(xiàn)代人們在粉刷墻壁時多選用環(huán)保墻漆，這樣將使得墻表面消失很多小的凹凸，達(dá)到愛護(hù)視力的目的。這主要是用到了（）原理。

單項(xiàng)選擇題：

A、光的漫反射

B、光的鏡面反射

C、光的折射

D、光的直線傳播

22：義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。

推斷題

對

錯

23：依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

24：夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有用主義教育思想

B、泛智教育思想

C、科學(xué)教育思想

D、紳士教育思想

25：明末，把西方科技介紹到中國來的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、徐光啟、顧炎武

B、黃宗羲、顧炎武

C、徐光啟、利瑪竇

D、宋應(yīng)星、利瑪竇

26：有人說：“哺乳動物都是胎生的。”以下哪項(xiàng)最能駁斥上述推斷?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、或許有的非哺乳動物是胎生的

B、沒有見到過非胎生的哺乳動物

C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物

D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

27：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！边@表明對待同事和同學(xué)要做到（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、相互敬重與體諒

B、相互溝通與溝通

C、相互競爭與合作

D、相互團(tuán)結(jié)與友愛

28：老師在教學(xué)過程中就所學(xué)學(xué)問向同學(xué)進(jìn)行提問屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、肯定性評價

B、診斷性評價

C、總結(jié)性評價

D、形成性評價

29：用調(diào)查法收集資料的基本方式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、問卷調(diào)查

B、隨機(jī)調(diào)查

C、重點(diǎn)調(diào)查

D、訪問調(diào)查

E、自然調(diào)查

30：高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)是自我提高。

推斷題

對

錯

31：通過()評價，老師可以了解同學(xué)對新學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備狀況，確定同學(xué)當(dāng)前的基本力量和起點(diǎn)行為。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、預(yù)備性評價

D、診斷性評價

32：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）

推斷題

對

錯

33：兒童在家中形成的愛勞動的習(xí)慣在學(xué)校里也會表現(xiàn)出來，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問遷移

B、技能遷移

C、行為規(guī)范遷移

D、學(xué)習(xí)閱歷遷移

34：選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的類型

B、教學(xué)媒體

C、老師的愛好

D、“教學(xué)有法、教無定法”

35：下列首先把“課程”用于教育科學(xué)的特地術(shù)語，將課程解釋為“教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、布魯納

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

36：學(xué)校在勞動技術(shù)教育方面的要求是：初步學(xué)會生活自理；會使用簡潔的勞動工具；養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。（）

推斷題

對

錯

37：老師要樂二于二從事教育事業(yè)，勤奮地進(jìn)行工作，這體現(xiàn)了老師職業(yè)道德具有（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、人格示范

B、樂教勤業(yè)

C、教書育人

D、以上答案都正確

38：蝴蝶：蟋蟀

單項(xiàng)選擇題：

A、桑葚：鮮花

B、海棠：海參

C、鸚鵡：海鷗

D、恒星：太陽

39：老師代表性工作的集合描述是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)日志

B、教學(xué)案例

C、教學(xué)反思

D、老師成長檔案袋

40：教學(xué)中，同學(xué)的熟悉既是目的，也是手段。（）

推斷題

對

錯

41：以下不屬于老師教學(xué)力量的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)認(rèn)知力量

B、教學(xué)操作力量

C、自我反省力量

D、教學(xué)監(jiān)控力量

42：信度是指測驗(yàn)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實(shí)性

D、適合性

43：下面選項(xiàng)中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析

B、綜合

C、知覺

D、形成價值觀念

44：教學(xué)內(nèi)容的支配既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持肯定的難度和速度，并留意新舊學(xué)問的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、循序漸進(jìn)和促進(jìn)進(jìn)展相結(jié)合

B、集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則

C、理論聯(lián)系實(shí)際原則

D、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

45：美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里哺育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳打算論的觀點(diǎn)

B、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)

C、家庭打算論的觀點(diǎn)

D、兒童打算論的觀點(diǎn)

46：依據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學(xué)設(shè)計的三個層面分別是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)設(shè)計

B、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、學(xué)期教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計

C、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)設(shè)計

D、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計

47：目前我國中學(xué)校課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、演示法

B、參觀法

C、爭論法

D、談話法

48：1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、教育必需為階級斗爭服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教育必需為階級斗爭服務(wù)，必需與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合

D、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必需與社會實(shí)踐相結(jié)合

49：多動癥兒童行為有哪些特征()。

多項(xiàng)選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

50：課堂練習(xí)時，專家型老師要求同學(xué)作業(yè)時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

51：下面幾位歷史人物，屬于一朝開國國君的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、漢武帝

B、紂

C、湯

D、周文王

52：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

53：隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。（）

推斷題

對

錯

54：行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使嘉獎的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）

推斷題

對

錯

55：從課程論的視角來看，教室座位支配、圖書角布置等屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、顯性課程

D、隱性課程

56：談話法的特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、師生對話

B、老師問同學(xué)答

C、同學(xué)問老師答

D、老師起掌握作用

57：能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、需要

B、動機(jī)

C、強(qiáng)化

D、誘因

58：依據(jù)肯定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對同學(xué)的思想言行做出推斷的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說法

B、陶冶法

C、實(shí)際熬煉法

D、品德評價法

59：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

60：課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、同學(xué)課程

D、顯性課程

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1：答案D

解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。

2：答案A

解析流生問題和片面追求升學(xué)率是日前阻礙教育目的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的兩種不良傾向。

3：答案正確

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析本題考查的是學(xué)問的概念。

6：答案正確

解析略。

7：答案B,D

解析：

8：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】“吾日三省吾身”，意為一個人要時常反省自己，以此來不斷提高自身的道德修養(yǎng)。即要求老師要通過自己不斷的反省，回顧和總結(jié)以往工作中的得失，從而不斷總結(jié)閱歷，提升老師基本修養(yǎng)。

9：答案B,C,E

解析：

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案B,D,E

解析教學(xué)評價和測驗(yàn)測量既相區(qū)分、又相聯(lián)系。測量、測驗(yàn)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋，教學(xué)評價的主觀推斷必需以客觀描述為基礎(chǔ)，測量和測驗(yàn)的結(jié)果必需通過教學(xué)評價來推斷。

13：答案A,B,C,D,E

解析以上選項(xiàng)均為建立老師威信的途徑。

14：答案A

解析：

15：答案A,B,D

解析見教材關(guān)于學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)的論述。

16：答案A

解析漢謨拉比法典石碑是古巴比倫的雕塑作品，《漢謨拉比法典》是世界上所發(fā)覺的最早的成文的法律條文，是人們討論古代巴比倫經(jīng)濟(jì)制度與社會法治制度的極其重要的文物。同時，它還是古代巴比倫藝術(shù)的代表，尤其由于古巴比倫王國流傳下來的藝術(shù)品非常罕見，所以這個石碑就顯得非常寶貴。其他三項(xiàng)都是古埃及的雕塑作品。故選A。

17：答案錯誤

解析同學(xué)有獲得公正評價權(quán)，在學(xué)業(yè)期滿后有獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成果證明和畢業(yè)證書的權(quán)利，學(xué)校不得隨便扣發(fā)。

18：答案B

解析校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實(shí)踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點(diǎn)。

19：答案D

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】日常生活中，人們常見的光污染多為鏡面建筑反光所導(dǎo)致的行人的眩暈感以及夜晚不合理燈光給人造成的不適。環(huán)保墻漆使墻表面消失的凹凸可以有效削減光的鏡面反射，增加光的漫反射．從而削減光污染，增加房間亮度，達(dá)到愛護(hù)視力的目的。

22：答案正確

解析義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量普遍實(shí)施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育；當(dāng)以法律的形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時，便稱為義務(wù)教育。

23：答案B,C,D

解析依據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

24：答案B

解析捷克聞名教育家夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨(dú)立進(jìn)展道路的第一人，他在《大教學(xué)論》中提出了泛智教育思想；有用主義教育思想是杜威提出的觀點(diǎn)；赫爾巴特以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，使教育學(xué)走上科學(xué)之路；洛克提出了紳士教育的思想。

25：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學(xué)家。宋應(yīng)星是我國明末科學(xué)家，代表著作是《天工開物》，主要記載了明朝中葉以前中國古代的各項(xiàng)技術(shù)，但沒有將西方科技介紹到中國。利瑪竇，是明朱清初來中國傳教的意大利傳教士，為當(dāng)時大批的西方科技傳入我國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。徐光啟，明末科學(xué)家，第一個把歐洲先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，特殊是天文學(xué)學(xué)問介紹到中國，可謂我國近代科學(xué)的先驅(qū)者。徐光啟在數(shù)學(xué)、天文、歷法、軍事、測量、農(nóng)業(yè)和水利等方面都有重要貢獻(xiàn)。

26：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】要反對某一個命題，也就是要確定某一個命題是假的。題干中是一個全稱確定命題，依據(jù)對當(dāng)關(guān)系，當(dāng)一個特稱否定命題為真時，相對應(yīng)的全稱確定命題肯定假，所以，需要查找一個特稱否定命題來反對題干。假如選項(xiàng)D為真，那么可以推出一個特稱否定命題：有些哺乳動物不是胎生的。選項(xiàng)B和C都支持題干，選項(xiàng)A對題干沒有提出質(zhì)疑。所以，正確答案是D。

27：答案A

解析“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”出自《論語·雍也》，意思是：(仁德的人)自己想勝利首先使別人也能勝利，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想，也是實(shí)行“仁”的重要原則，這句話體現(xiàn)了人與人之間相互敬重與體諒的精神。故選A。

28：答案D

解析根據(jù)教學(xué)活動時間前后，在教學(xué)過程中的評價屬于形成性評價。

29：答案A,D

解析：

30：答案錯誤

解析：

31：答案C

解析配置性評價，也稱預(yù)備性評價，一般在教學(xué)開頭前進(jìn)行，摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學(xué)。

32：答案正確

解析：

33：答案C

解析愛勞動是一種行為習(xí)慣。這種行為習(xí)慣在家養(yǎng)成了，而后在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是行為規(guī)范的遷移。

34：答案A

解析：

35：答案C

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案B

解析樂教勤業(yè)原則是指老師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進(jìn)行工作。這是對老師在對待自己職業(yè)方面所提出的基本道德要求。故選B。

38：答案C

解析蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。

39：答案D

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析老師的教學(xué)力量包括教學(xué)認(rèn)知力量、教學(xué)監(jiān)控力量和教學(xué)操作力量。老師的自我反省力量是老師自我反思、自我檢討的過程，不屬于老師的教學(xué)力量。

42：答案B

解析信度是指測驗(yàn)的牢靠性，即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度。

43：答案C

解析：

44：答案A

解析循序漸進(jìn)與促進(jìn)進(jìn)展相結(jié)合原則要求教學(xué)要根據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展及學(xué)科學(xué)問規(guī)律挨次進(jìn)行，又要盡可能地促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，正確處理同學(xué)現(xiàn)有進(jìn)展水平與潛在進(jìn)展水平之間的關(guān)系。

45：答案B

解析“環(huán)境打算論”認(rèn)為，人的進(jìn)展主要依靠外在