新巴爾虎左旗2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

新巴爾虎左旗2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

2：“利用紅色可以做什么”屬于．（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

3：依據(jù)法律的規(guī)定．我國義務教育學校的內(nèi)部管理體制為老師負責制。（）

推斷題

對

錯

4：制定我國教育目的的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、我國社會進展現(xiàn)狀

B、教育的方針和政策

C、教育學相關理論

D、馬克思主義關于人的全面進展學說

5：未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭敬重和保障未成年人的（）。

單項選擇題：

A、學習權

B、受教育權

C、集會權

D、人身權

6：老師應具備的教育思想素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、正確的教育價值觀

B、科學的育人觀

C、正確的同學觀

D、現(xiàn)代的教學觀

E、科學的教學質(zhì)量觀

7：目的游離評價模式主見（）。

多項選擇題

A、評價的重點是課程方案預期的結(jié)果

B、評價應關注非預期的結(jié)果

C、應著重關注課程方案滿意目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結(jié)果上

E、更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度

8：下列屬于奧蘇貝爾的認知接受學習理論的是（）

單項選擇題：

A、學習是一個主動的熟悉過程

B、重視學習過程

C、強調(diào)內(nèi)部動機的重要性

D、有意義接受學習是同學學習的主要形式

9：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

10：與其他類型的社會制度相比，教育制度具有（）

多項選擇題

A、客觀性

B、取向性

C、任務性

D、強制性

E、歷史性

11：團員數(shù)在2人以上的班級即可設立班級團支部。（）

推斷題

對

錯

12：（）的兒童經(jīng)常對學習成果、生疏環(huán)境反應敏感，擔憂可怕，顯得很擔心分。

單項選擇題：

A、誦讀困難

B、過度焦慮

C、強迫觀念

D、交往困難

13：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

14：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

15：桑代克是教育心理學這門學科的奠基人，對此西方各國學者不存在什么爭議。（）

推斷題

對

錯

16：心理測驗的信度大小一般介于多少之間？（）

單項選擇題：

A、-1—0之間

B、-1—1之間

C、0—1之間

D、0—10之間

17：結(jié)束一個相對完整的教學過程可以實行的方式有（）

多項選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

18：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法或方法。（）

推斷題

對

錯

19：學習策略是學習者制定的學習方案，由（）構成

單項選擇題：

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、閱歷和方法

D、認知策略

20：加強自我修養(yǎng)的途徑是（）

單項選擇題：

A、組織活動、托付任務

B、學習、座右銘、立志、自我批判

C、榜樣和示范

D、勸說教育

21：在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

22：老師的平均工資水平應當（）當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。

單項選擇題：

A、相當于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

23：依據(jù)課程任務可將課程分為基礎型、拓展型和討論型三類。（）

推斷題

對

錯

24：老師的專業(yè)學問素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達力量

B、精深的學科學問

C、廣博的科學文化學問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學、心理科學學問和管理科學學問

25：教育的普及、成人教育的快速進展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)性

B、商品性

C、民主性

D、科學性

26：抑郁癥的表現(xiàn)是（）。

多項選擇題

A、心情消極

B、消極的熟悉傾向

C、動機缺失、被動

D、軀體上疲憊、失眠

E、生活的壓力

27：為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的教育家是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

28：用來評量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是___________。

單項選擇題：

A、評價

B、測量

C、測驗

D、評估

29：素養(yǎng)教育是當代我國中學校教育改革深化的標志，其最本質(zhì)的特征是（）

單項選擇題：

A、全體性

B、全面性

C、主體性

D、進展性

30：備課是老師的課前預備，備課內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學

C、課外輔導

D、制訂教學進度方案

31：《紅樓夢》一書，人物眾多，關系簡單，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略中的利用表格

B、復述策略中的表格化

C、精細加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網(wǎng)絡關系

32：當前我國教學評價的新理念是（）

單項選擇題：

A、進展性評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、終結(jié)性評價

33：德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的（）功能的兩大含義。

單項選擇題：

A、社會性

B、個體性

C、教育性

D、享用性

34：老師收集文獻資料可以通過（）

多項選擇題

A、閱讀有關著作

B、掃瞄新的期刊

C、利用工具書

D、剪報和卡片、圖表

E、使用1E檢索工作

35：老師如同露珠，滋潤著吐艷的花朵；如同泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明白為人師表所具有的（）。

單項選擇題：

A、表率性

B、律己性

C、真實性

D、平凡性和精神的高尚性

36：為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為（）。

單項選擇題：

A、教學形式

B、教學原則

C、教學策略

D、教學手段

37：何種遷移理論認為遷移是詳細的，而非一般的?（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉(zhuǎn)換說

38：德育過程的結(jié)構要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容└(^o^)┘;(^_^)

D、德育目標

E、德育方法

39：在課堂教學中，老師有意識地收集和分析教與學的狀況，并作出相應反應的教學行為是（）。

單項選擇題：

A、教學反饋

B、教學反思

C、教學討論

D、教學評價

40：教育法律關系的主體是（）

單項選擇題：

A、權利

B、義務

C、自然人

D、物

41：下列不屬于觀看評價技術的是（）。

單項選擇題：

A、行為檢查單

B、軼事記錄

C、成長記錄袋

D、等級評價量表

42：__________在1908年做盼“水下打靶”試驗是閱歷概括說的經(jīng)典試驗。（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、班杜拉

43：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構具有簡縮性

44：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用?（）

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務的共同要素

C、概括化的原理

D、對各要素間整體關系的理解

45：通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常性活動屬于（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

46：斯金納通過試驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（）

單項選擇題：

A、刺激性行為

B、操作性行為

C、反應性行為

D、認知性行為

47：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

48：一位家長埋怨：李老師隔三岔五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還常常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，老師應當與同學家長公平

B、錯誤，老師應對同學進展負全責

C、正確，家長要協(xié)作學校教育同學

D、正確，老師應主動尋求家長支持

49：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

50：在世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學家是（）。

單項選擇題：

A、華達哥拉斯

B、亞里士多德

C、牛頓

D、祖沖之

51：社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關系是（）。

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力制約全部教育內(nèi)容

B、社會生產(chǎn)力制約與勞動力量有關的教育內(nèi)容

C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關

D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關的教育內(nèi)容

52：學校生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、王某不行連續(xù)回學校讀書

B、學?？梢匀∠跄车膶W籍

C、王某只能夠到工讀學校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

53：同學在課堂上常表現(xiàn)為留意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（）。

單項選擇題：

A、樂觀的

B、消極的

C、對抗的

D、不能確定

54：貝多芬的《合唱交響曲》又名（），表達了資產(chǎn)階級抵抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志，以及對斗爭最終肯定會取得成功，歡快必將降落的信念。

單項選擇題：

A、《第六交響曲》

B、《第七交響曲》

C、《第八交響曲》

D、《第九交響曲》

55：教學過程中的測量，主要借助的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

56：新中國成立以后，政務院于（）頒布了《關于改革學制》的打算，它標志著我國教育制度的進展進入了一個新的階段。

單項選擇題：

A、1950年

B、1951年

C、1952年

D、1953年

57：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）。

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

58：認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的關系構成的。（）

推斷題

對

錯

59：美國有用主義教育家杜威關于同學在教學中的地位的主見，稱為（）。

單項選擇題：

A、自板說

B、做中學

C、兒童中心主義

D、實質(zhì)教育派

60：低碳城市是一個新生事物，沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出，對低碳經(jīng)濟的熟悉問題，首先需要澄清“低碳等于貧困”“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟是在較高的文明進展水平前提下，消失的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟狀態(tài)。在這個過程中，能源結(jié)構的清潔化和資源稟賦起著打算性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。“這個過程”指的是（）。

單項選擇題：

A、建設低碳城市的過程

B、提高社會文明程度的過程

C、降低人均碳排放水平的過程

D、轉(zhuǎn)變對低碳經(jīng)濟熟悉的過程

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案D

解析形態(tài)集中是以事物的形態(tài)為集中點，設計出利用某種形態(tài)的可能性。

3：答案錯誤

解析：

4：答案D

解析：

5：答案B

解析見《中華人民共和國未成年人愛護法》第三條。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案B,D,E

解析目的游離評價模式關注點在非預期的結(jié)果上，更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度。

8：答案D

解析奧蘇貝爾認為有意義的接受學習可以使同學短時間內(nèi)學習到更多的學問。同學學習的主要形式就是有意義的接受學習。(本解析由張恩凱供應)

9：答案C

解析依據(jù)組織教學過程的幾個基本要素，老師支配的程序性事項就是教學事項。

10：答案A,D,E

解析：

11：答案錯誤

解析：

12：答案B

解析：

13：答案D

解析領悟超越了單純的記憶，表現(xiàn)為對事物意義的表層理解，是最低水平的理解。

14：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體。

15：答案正確

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A,E

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案B

解析：

20：答案B

解析加強自我修養(yǎng)的途徑是學習、座右銘、立志、自我批判。

21：答案B,D,E

解析在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。

22：答案B

解析：

23：答案正確

解析課程依據(jù)課程的任務可將課程分：基礎型、拓展型和討論型。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

24：答案B,C,E

解析：

25：答案C

解析現(xiàn)代公民有接受學校教育和參加學校教育的權利和義務。教育普及性、群眾性，成人教育的快速進展，傳統(tǒng)教育向終身教育的進展等，都體現(xiàn)了民主性。

26：答案A,B,C,D

解析E項與抑郁癥沒有必定的聯(lián)系。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案C

解析略

30：答案A,B,D

解析：

31：答案A

解析題干所述為組織策略中一覽表的應用，表示的是人物之間的關系。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或價值屬性，發(fā)揮著對同學價值追求的引導作用；同時作為教育子系統(tǒng)發(fā)揮著平衡系統(tǒng)的作用，對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用及習慣和方法上的支持等三方面。

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案D

解析把老師比作露珠、泥土，看似平凡，卻無私地奉獻，形象地說明白為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。

36：答案C

解析由教學策略的概念可得知。

37：答案B

解析：

38：答案A,B,C,E

解析德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構成。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案C

解析：

42：答案B

解析：

43：答案B,E

解析系統(tǒng)暫無解析

44：答案C

解析：

45：答案A

解析通過制訂和執(zhí)行