小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦四篇

Word第第頁小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦四篇學(xué)校教學(xué)工作打算篇1

一、教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利同學(xué)學(xué)習(xí)，具有傳授學(xué)問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比較簡潔，簡單理解，比較適合一班級的新同學(xué)，通過學(xué)習(xí)他們可以熟悉一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)學(xué)問，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期二班級學(xué)習(xí)《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔(dān)子積累，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的學(xué)問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能珍貴。

三班級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮恚_天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學(xué)問，是訓(xùn)練兒童做詩對句、把握對偶技巧、聲韻格律的最正確啟蒙讀物。

二、教學(xué)重難點。

國學(xué)教學(xué)的重點之一是，常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，提倡同學(xué)先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育同學(xué)學(xué)以致用，要用實際行動表達(dá)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點是同學(xué)正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，同學(xué)不簡單理解，因此同學(xué)初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增添同學(xué)的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而同學(xué)講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)同學(xué)愛好，我將運(yùn)用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)活動。

本學(xué)期將進(jìn)行國學(xué)朗誦競賽，將以班為單位，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對國學(xué)的愛好。

經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些閱歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為許多古文經(jīng)典是永久的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重

煥生氣，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。

五、教學(xué)進(jìn)度。

略

學(xué)校教學(xué)工作打算篇2

一、本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：

改良和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與管理力量。

本學(xué)期工作的策略是：

“充分綻開群眾性教學(xué)討論，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)討論應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣闊一線老師的主動性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深化而全面、扎實而有效地綻開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科老師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、討論的共同體、進(jìn)展的共同體。

二、工作重點

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1.細(xì)心支配系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷。

(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

(4)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1)連續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從老師的不同需求動身，實行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)老師落實和執(zhí)行國家的課程打算，杜絕違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀的群體力氣，在參與省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法討論和教育資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力氣，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題討論組，開展專項討論。本學(xué)期專項討論的重點是：中法合作“做中學(xué)”項目的深化討論與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及獨(dú)特化教學(xué)實施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的討論，在實踐中提高老師的教學(xué)才智。

4.有序推動“春暉工程”，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5.依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的討論、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查討論、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)基地討論狀況。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于制造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)老師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參加教研的主動性，與老師共同協(xié)商、公平對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論氣氛與典范風(fēng)范。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實加強(qiáng)詳細(xì)試驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的討論水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在仔細(xì)總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化開展教學(xué)案例的仿照(大力提倡)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高老師深度挖掘課程資源的力量以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“**市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的科學(xué)老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會。

7.連續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，主動發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研，深化課題討論

1.探究學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實效性?？茖W(xué)課題討論應(yīng)重視應(yīng)用討論、行動討論、現(xiàn)場討論、微觀討論;應(yīng)重視質(zhì)的討論;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)綻開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實踐與討論”的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式，完善評價體系

1.逐步建立起以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以同學(xué)自評、同學(xué)互評、老師對同學(xué)的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2.關(guān)心部分學(xué)校逐步建立并完善同學(xué)學(xué)業(yè)(同學(xué)成長)記錄袋，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟**市學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的討論引向深化。

4.探求學(xué)?？茖W(xué)試驗操作考查的最正確模式，是學(xué)?？茖W(xué)評價體系重點需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓(xùn)活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的老師隊伍。課程改革對老師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上確定于老師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動老師隊伍的進(jìn)展。

1.連續(xù)承當(dāng)學(xué)?？茖W(xué)老師連續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分綻開，為新課程實施供應(yīng)保障。仔細(xì)組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施供應(yīng)有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解力量。

3.以省級試驗學(xué)校為龍頭，主動探究提高學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實行主動措施，大面積穩(wěn)步提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)對青年科學(xué)老師的培育，探究促進(jìn)青年老師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)老師培育力度;通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干老師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和溝通活動，促進(jìn)青年老師健康成長;連續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開展小型課題討論工作。

5.依據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)力量競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。

(七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高討論力量

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)討論水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡進(jìn)展。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增添服務(wù)意識，提升服務(wù)力量，努力提高自身的'課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)討論與實踐力量、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推動過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇3

一、工作指導(dǎo)思想

深化貫徹科學(xué)進(jìn)展觀、仔細(xì)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標(biāo)，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評價體系，落實考核獎懲制度，強(qiáng)化平安工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新改變。解放思想，創(chuàng)新思路，漸漸提升學(xué)校競爭力。

二、學(xué)校基本狀況：

xx學(xué)校位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部四周，潘謝大路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx學(xué)校始建于1976年2月，是當(dāng)時“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件異樣落后。本期，我校共有15班級和學(xué)前班等6個班。同學(xué)生源主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的同學(xué)及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分同學(xué)。現(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，學(xué)校高級老師4人，學(xué)校一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六班級并到張莊中學(xué)去了。我校老師堅持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，主動開展教學(xué)研討，促進(jìn)共同成長，漸漸步入了良性進(jìn)展軌道，取得了肯定的成果。但是不容忽視的是該校同學(xué)整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)熱忱不高，這主要是由于學(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，許多缺乏齡的同學(xué)過早入學(xué)，一學(xué)期過后，一班級有三分之一的同學(xué)不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一班級語文、數(shù)學(xué)最高平均分為80多分，而我校一班級語文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。信任師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、工作目標(biāo)

1、外樹形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺。努力讓校內(nèi)布滿書香文化氣氛。讓老師安心工作，開心生活；同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。

2、內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)師生思想教育及紀(jì)律教育。老師時常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。同學(xué)要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事，自覺主動地學(xué)習(xí)，爭取書本學(xué)問學(xué)習(xí)和各種活動有機(jī)結(jié)合，成為全面進(jìn)展的合格接班人。

3、不斷加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)，不斷進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展老師，進(jìn)展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

3、建一流隊伍：

不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師在崗培訓(xùn)和連續(xù)教育，校本培訓(xùn)參加率100%，老師參與各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增添質(zhì)量意識。

⑴學(xué)校班子成員全部支配到詳細(xì)的班級，加強(qiáng)管理，共同施力，共謀進(jìn)展。

⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的同時，設(shè)置政教處，全面加強(qiáng)學(xué)校政教管理工作，強(qiáng)化平安教育、師生紀(jì)律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。三是完善評價機(jī)制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估老師〔其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正表達(dá)多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康平安。

學(xué)校將準(zhǔn)時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負(fù)其職，各負(fù)其責(zé)，堅決執(zhí)行責(zé)任追究制，切實加強(qiáng)防控管理工作。嚴(yán)格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發(fā)覺異樣狀況還要求班主任做到準(zhǔn)時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將實行多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識。此外，學(xué)校還將準(zhǔn)時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學(xué)校大門口、校內(nèi)內(nèi)教室、同學(xué)桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進(jìn)行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細(xì)菌的傳播，給廣闊師生制造了一個良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不斷強(qiáng)化責(zé)任，多策并舉，狠抓校內(nèi)平安工作，確保師生平安，打造和諧平安教育

1、本期將進(jìn)一步量化細(xì)化平安責(zé)任，健全學(xué)校三級平安教育網(wǎng)絡(luò)，實施無間隙平安值班，確保師生平安

本學(xué)期，學(xué)校將準(zhǔn)時調(diào)整以校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級平安管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校內(nèi)24小時不間斷平安值班老師簽訂了平安目標(biāo)管理責(zé)任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村學(xué)校XX年秋期平安設(shè)崗表》，對值班狀況進(jìn)行了量化細(xì)化。此外調(diào)整了校內(nèi)平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪番值夜班，加強(qiáng)了學(xué)校夜晚的護(hù)校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有同學(xué)的區(qū)域都有值班老師，特殊強(qiáng)調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的平安責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督、實施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項平安工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓平安教育。

學(xué)校將利用大型集會、班會、板報宣揚(yáng)、平安教育報告會、校內(nèi)廣播系統(tǒng)宣揚(yáng)等多種形式對同學(xué)進(jìn)行平安教育活動，分別從校內(nèi)平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護(hù)自救等秋冬季平安教育。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行老師、同學(xué)平安學(xué)問考試各2次。9月份平安教育月期間還將出平安板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標(biāo)語20幅，制作平安教育版面一塊，學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進(jìn)行2次防火災(zāi)平安模擬演練，全面提高廣闊師生的平安意識和自護(hù)自救力量。

3、連續(xù)堅持平安排查日查周結(jié)月報制度。

學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組每日〔周〕都要對校內(nèi)內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)覺平安隱患，馬上排解或上報。此外，還將連續(xù)仔細(xì)堅持平安工作周結(jié)月報制度，每月末準(zhǔn)時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送《平安月報表》、《平安排查報告》、《平安教育報告》等。

4、連續(xù)堅持大門口護(hù)送同學(xué)平安離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進(jìn)料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村同學(xué)放學(xué)須過大路，因此學(xué)校堅持實行了大門口護(hù)送同學(xué)離校制度。有當(dāng)天校內(nèi)平安值班老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，提前10分鐘到崗，主動疏導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名同學(xué)排成隊，由值班老師列隊帶過大路。學(xué)校明確了此項工作的職責(zé)，誰的崗，誰負(fù)責(zé)，執(zhí)行責(zé)任追究，并在下周例會上通報值班到崗狀況。

3、深化開展德育工作，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣.

仔細(xì)貫徹國、省、市、縣加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，仔細(xì)開展具有各校特點，行之有效的學(xué)校生思想道德建設(shè)工作，增添學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。

〔1〕、加強(qiáng)同學(xué)文明素養(yǎng)教育。本期學(xué)校將連續(xù)在全校同學(xué)中廣泛深化開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當(dāng)文明同學(xué)”、“創(chuàng)建文明校內(nèi)”的“三文明”教育活動，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體同學(xué)的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，漸漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

〔2〕、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信同學(xué)”競賽活動，主動營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風(fēng)氣。

〔3〕、以人為本，注意進(jìn)展，細(xì)心打造骨干老師隊伍。

連續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增添廣闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。主動開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評比師德標(biāo)兵，師德先進(jìn)個人，表彰愛生模范，愛生先進(jìn)個人。穩(wěn)固治理有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

〔4〕、開展多種形式的同學(xué)道德實踐活動。新學(xué)期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高學(xué)校生道德實踐力量。

〔5)、健全學(xué)校德育工作的考核激勵機(jī)制。加強(qiáng)德育工作考核評估工作，連續(xù)開展“三好同學(xué)”“優(yōu)秀少先隊員”“先進(jìn)班集體”的評比表彰活動。

4、扎實抓好教學(xué)工作，強(qiáng)化教研科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

本期我校將連續(xù)堅固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?，切實解決好實施素養(yǎng)教育與強(qiáng)調(diào)一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實、勇創(chuàng)一流。

⑴、加強(qiáng)老師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修和連續(xù)教育工作，確保各項培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行，通過培訓(xùn)不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)。主動學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理閱歷，盡可能支配更多的機(jī)會走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的新思想、新理念，新教法，明確學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求，重點抓好老師教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，主動推動老師“坐班制”和“交班制”，培育同學(xué)良好習(xí)慣，著力提高教學(xué)管理水平和課程實施水平。

〔2〕、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格作息時間，把“老師課前預(yù)備，小黑板使用，同學(xué)作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細(xì)。

⑶、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅持面對全體同學(xué)，各科老師要全面貫徹教育方針，以同學(xué)為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，主動推行“嘗試教學(xué)法”和永威“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)教法，連續(xù)實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性、有效性為重點，建立教學(xué)流程管理的長效機(jī)制。

主動參加縣教研室、鎮(zhèn)中心校老師專業(yè)成長指導(dǎo)室開展的各項課堂教學(xué)教研活動，主動參與聽評課活動，鼓舞老師們主動邀請鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)室成員到校聽自己的課，

同時學(xué)校還要主動出擊，不斷加強(qiáng)與對口幫扶學(xué)校寶豐縣其次試驗學(xué)校的聯(lián)誼與共建，主動邀請縣試驗二小老師來我?！皞鹘?jīng)送寶”，派老師到縣試驗二小參與各項教研活動，落實教學(xué)主渠道，主攻教學(xué)主陣地，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)力量，提高課堂教學(xué)效率，著力減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

〔4〕、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提升學(xué)校教研品嘗。本期我將充分利用學(xué)校網(wǎng)站和老師平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校將出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評嘉獎機(jī)制，要求每位老師要主動加強(qiáng)與全國網(wǎng)校老師的溝通與溝通，不斷學(xué)習(xí)各地的新思想、新理念，新教法，并準(zhǔn)時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得發(fā)表到個人的網(wǎng)?？臻g，尤其鼓舞老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學(xué)類的精品文章，學(xué)校每學(xué)月統(tǒng)計一次，實行量化考核，期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學(xué)期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要根據(jù)。

〔5〕、建立全面、科學(xué)、合理的符合素養(yǎng)教育要求的教學(xué)評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學(xué)效果。

〔6〕、主動開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興討論之風(fēng)，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學(xué)中遇到的問題，特殊是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強(qiáng)討論，有學(xué)校教務(wù)處牽頭，重視過程管理，收集整理討論成果，及早申請中期檢測及課題結(jié)題，使每個老師都能參加縣級以上課題討論，人人都有自己的討論課題。

〔7〕、校本教研，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)名家教學(xué)案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參加式評點、教學(xué)反思、教研沙龍、專家指導(dǎo)等，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，以教學(xué)實踐創(chuàng)新教學(xué)理論，提高課程討論的實效性。

5、強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。

去年秋期以來，我校在校內(nèi)文化建設(shè)進(jìn)程中進(jìn)行了主動的探究和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)討論和探究，將學(xué)校特色與校本課程有機(jī)結(jié)合，培育特色老師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)同學(xué)的素養(yǎng)要求。不斷加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)。從而漸漸形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，不斷進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展老師，進(jìn)展學(xué)校。

本學(xué)期，我們要在上學(xué)年仔細(xì)組織開展國學(xué)經(jīng)典中華經(jīng)典古詩文誦讀活動的基礎(chǔ)上，我們將仔細(xì)根據(jù)上級要求把字字課正式納入課程規(guī)劃，抽調(diào)特地老師任教，漸漸突出寫字這一教學(xué)特色。學(xué)校將系統(tǒng)開展老師、同學(xué)“三字一〔話〕畫〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字、一般話、簡筆畫〕”活動。元旦前夕，學(xué)校將組織進(jìn)行第三屆中華經(jīng)典古詩文誦讀和首屆師生“三字一〔話〕畫〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字、一般話、簡筆畫〕”活動，邀請上級領(lǐng)導(dǎo)參與，評出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎狀、獎品。

6、后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的保證，學(xué)校要切實做好以下幾個方面的工作：

〔1〕、制定學(xué)校后勤工作打算，做好財務(wù)預(yù)算。學(xué)校日常財物支出明晰，帳目日清日結(jié)，實行一月一次審計公布。

〔2〕、按上級要求實行內(nèi)務(wù)管理，搞好節(jié)省，嚴(yán)格掌握支出，保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學(xué)工作中。

〔3〕、加強(qiáng)校產(chǎn)的管理，對校產(chǎn)每學(xué)期進(jìn)行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和注銷，落實專人負(fù)責(zé)，防止校產(chǎn)的流失。對學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備、試驗器材進(jìn)行管理登記，對桌凳進(jìn)行管理修理，落實到人管理，避開因管理不善造成損失。常常性地搞好學(xué)校校舍的平安檢查，為老師同學(xué)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

〔4〕、后勤人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，按自己不同的分工，踏實工作，做出成果。

7、統(tǒng)籌兼顧，主動做好其它各項工作。

嚴(yán)格執(zhí)行上級部門制訂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，張榜公示，接受社會監(jiān)督。努力做好督導(dǎo)、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬件建設(shè)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平。加強(qiáng)法制教育，要做到將法制教育工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來，依法治教，執(zhí)法執(zhí)教，創(chuàng)新載體，創(chuàng)新形式，做到“四個落實”，即打算落實、內(nèi)容落實、師資落實、課