家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿集錦15篇

Word第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿集錦15篇家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

您們好！我是六班級(jí)數(shù)學(xué)老師，今日的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜，更感謝對(duì)我們×××學(xué)校六班級(jí)老師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和興奮能和各位家長(zhǎng)坐在一齊攜手商討，溝通孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白，六班級(jí)是學(xué)校階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊急的畢業(yè)考試，確定了你的孩子能否進(jìn)入幻想的中學(xué)就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，以便準(zhǔn)時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位同學(xué)都能順當(dāng)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。

下頭我就從任教學(xué)科的情景、同學(xué)的情景和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

一、老師情景：

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老老師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)閱歷還是有必需的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必需基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有必需耐煩和熱心的。只要孩子們協(xié)作好，我們有理由信任，我們的孩子能順當(dāng)畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成果走出我們×××學(xué)校。

二、學(xué)科簡(jiǎn)介

今年由于新課程打算的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材資料學(xué)問(wèn)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊急，我為什么不說(shuō)非常，說(shuō)萬(wàn)分，我信任每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。異樣是數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較冗雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比方：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，外表積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們老師在努力做好新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

三、同學(xué)情景介紹

數(shù)學(xué)是一們比較特別的學(xué)科，前后學(xué)問(wèn)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六班級(jí)的教材，學(xué)的學(xué)問(wèn)多了，雖然我們教材各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，可是每個(gè)單元和前面的學(xué)問(wèn)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，就要用到以前的學(xué)問(wèn)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，消失了有部分同學(xué)情愿抄寫課文，也不情愿解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，由于抄寫能夠不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分同學(xué)，越到高班級(jí)成果差距就拉得越大，加之他們自我不想學(xué)的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試消失個(gè)位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是看法端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求

大家都明白，僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)看法，才能取得好成果。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有同學(xué)或者家長(zhǎng)說(shuō)：又馬虎了，你仔細(xì)點(diǎn)就能考好成果，有時(shí)候老師為了鼓舞同學(xué)也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再認(rèn)真一點(diǎn)，好成果就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒橇嗉?jí)了你為什么每次還都那么馬虎，那么不情愿多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少閱歷，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的看法問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的學(xué)問(wèn)把握得不扎實(shí)。

家長(zhǎng)們，你們能夠打開(kāi)桌上的作業(yè)本，相互觀賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)看法問(wèn)題。字跡端正清晰的，我想成果不會(huì)差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成果不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，看你是否仔細(xì)審題，看你是否仔細(xì)書寫，看你是否進(jìn)取動(dòng)腦，看你平?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學(xué)習(xí)看法。從仔細(xì)書寫每個(gè)字開(kāi)頭，仔細(xì)做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要仔細(xì)踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)勝利源于詳情，精彩來(lái)自積累。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

孩子在學(xué)校，我們老師會(huì)竭盡全力教育好他，讓他成為一個(gè)堂堂正正的學(xué)問(wèn)人。但是，學(xué)校教育當(dāng)然重要，家庭教育同樣重要。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)熟悉到孩子教育的必要性和重要性，當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開(kāi)頭進(jìn)行啟蒙教育，賜予孩子耐煩細(xì)致的教育、引導(dǎo)，讓孩子自小就有個(gè)好的習(xí)慣，初步區(qū)分好與不好，知道自己該做的和不該做的，所以進(jìn)入學(xué)校就有個(gè)好的開(kāi)端，并且他們連續(xù)以行動(dòng)去重視。有的家長(zhǎng)雖然也很重視對(duì)子女的教育，不過(guò)方法不是很對(duì)，效果不是很抱負(fù)，可是能夠爭(zhēng)取改善。但是有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)讓孩子從小接受很好的熏陶，到如今也沒(méi)有做出典范。還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子很不關(guān)懷，放任自流，只管自己。在后兩類家長(zhǎng)的影響下，這些孩子在學(xué)習(xí)中明顯作業(yè)馬虎，學(xué)習(xí)上不能精亦求精，成果一般，平常表現(xiàn)自由散漫，不守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂的紀(jì)律，甚至值日逃跑，打架罵人。盼望這兩類家長(zhǎng)引起重視。在座的家長(zhǎng)，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，你屬于那類家長(zhǎng)?你今后準(zhǔn)備做那類家長(zhǎng)?信任你有最明智的選擇。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和四周環(huán)境。四周生活環(huán)境，休息環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)緣由，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，是太累了。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，是特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。

其實(shí)，孩子成果的好壞，是家長(zhǎng)間的競(jìng)爭(zhēng)。天賦當(dāng)然重要，家長(zhǎng)的幫助也重要。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長(zhǎng)能把孩子的培育放在第一位。

我信任你們會(huì)協(xié)作我做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一、平安問(wèn)題

活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的平安，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是：一、在家的平安，請(qǐng)教育孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識(shí)，如不給生疏人開(kāi)門等。二、路上平安，有接送孩子的家長(zhǎng)，肯定要按時(shí)，其中只有星期四下午有三節(jié)課，四點(diǎn)十五來(lái)接孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避開(kāi)孩子到危急的地方玩耍。孩子單獨(dú)回家的，要常常提示他們留意過(guò)往車輛、準(zhǔn)時(shí)回家。三、學(xué)校平安，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些鋒利的玩具剪刀，鞭炮等。

其次、習(xí)慣問(wèn)題

全國(guó)有名的教育家孫曉云說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講詳細(xì)一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣確定孩子的性格，性格確定孩子的命運(yùn)，良好習(xí)慣是孩子的勝利的基礎(chǔ)。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說(shuō)生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必需教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不行包辦代。特殊是穿衣方面，肯定要潔凈。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于協(xié)作的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。二、我要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。由于低班級(jí)的孩子太小，喜愛(ài)處處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要清掃的非常潔凈，我們平常值日不僅要把教室里外清掃潔凈，還要拖一遍，窗臺(tái)課桌擦一遍，里外干凈，定期有大掃除。孩子們?cè)谶@方面的力量，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們熬煉。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

一、孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這特別重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，預(yù)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，預(yù)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。

二、作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先認(rèn)真思索，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆，到了高班級(jí)還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。

三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要特別仔細(xì)認(rèn)真，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提示。學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長(zhǎng)再看。

四、整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤緣由，寫出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子削減錯(cuò)誤。

五、每天讀肯定量的課文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里選擇生字報(bào)聽(tīng)寫。順便說(shuō)一下，課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不要有卷起和亂寫的狀況，不要超前完成作業(yè)，由于超前完成作業(yè)很可能不能到達(dá)練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本最好都用包書紙愛(ài)護(hù)好，里外寫上姓名。補(bǔ)充一點(diǎn)，不要輕易請(qǐng)假，避開(kāi)孩子缺課，要培育孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)峻，醫(yī)生說(shuō)必需請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，假如孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能消失找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

還有一個(gè)習(xí)慣特別特別特別重要，就是培育孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)覺(jué)孩子吃零食的錢挺多，可否把這錢用在買書上，讓書成為最好的嘉獎(jiǎng)。在全部的投資中，買書看應(yīng)當(dāng)是利潤(rùn)最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套經(jīng)典的書籍。建議你們?yōu)楹⒆宇A(yù)備幾本有益的課外書籍，并催促他們每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。由于時(shí)間關(guān)系，關(guān)于怎樣培育閱讀習(xí)慣，有愛(ài)好的家長(zhǎng)可以在會(huì)后我們?cè)贉贤ā！?/p>

作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出確定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而開(kāi)心的學(xué)校生涯的，由于我們大多家庭只有一個(gè)孩子。信任從今日開(kāi)頭，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的一班級(jí)。祝福我們的孩子越來(lái)越好!

最終，我想說(shuō)明的是：你對(duì)老師或?qū)W校有何看法或建議，歡迎您準(zhǔn)時(shí)與我聯(lián)系解決，我的手機(jī)二十四小時(shí)為你們開(kāi)通。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是咱們班的物理老師。今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們溝通一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題。第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難。

的確是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)同學(xué)們普遍認(rèn)為最難的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特殊簡(jiǎn)單形成瘸腿現(xiàn)象的學(xué)科之一，盼望家長(zhǎng)們肯定要引起重視。

其次，我簡(jiǎn)潔的介紹下初二物理的特點(diǎn)：初二上學(xué)期物理內(nèi)容與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，而本學(xué)期，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)頭顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，往往這個(gè)時(shí)候會(huì)比較簡(jiǎn)單消失分化現(xiàn)象。

第三，我就學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表?yè)P(yáng)一下。

作為老師，總是盼望自己的同學(xué)越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄予著家庭的盼望，為了共同的目標(biāo)，為了我的同學(xué)、你的孩子更好的進(jìn)展，最終，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，當(dāng)然我沒(méi)有要求孩子單獨(dú)做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的狀況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，所以也盼望家長(zhǎng)在這方面引起重視。

2、肯定要重視孩子的作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成了。

3、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)要求同學(xué)自行完成一些試驗(yàn)，我解釋一下，物理是一門以觀看和試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手力量也是物理力量的一個(gè)方面，初三還要考試驗(yàn)操作，所以假如您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小試驗(yàn)，請(qǐng)協(xié)作支持他們。

剛剛的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，假如大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改良，假如有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)狀況，我們也可以個(gè)別溝通。感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。正是由于你們的理解與支持，我們的工作才得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。在這里再次感謝你們！

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，不能很好的掌握的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓，相互關(guān)心，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話和老師、同伴交談，喜愛(ài)參與各種活動(dòng)。特殊是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著很多缺乏的地方，例如：幼兒愛(ài)惜圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,個(gè)別幼兒對(duì)老師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信念缺乏。針對(duì)以上狀況，我們將會(huì)依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展實(shí)際狀況制定有效的措施，在這里盼望這學(xué)期家長(zhǎng)連續(xù)支持協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、主要工作任務(wù)

〔一〕保健工作

1、培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)章；懂得愛(ài)惜玩具，特殊是愛(ài)惜圖書，不撕折圖書；能清靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，主動(dòng)主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話，不任憑翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持手臉的潔凈和衣服干凈，不跪坐地板。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

3、加強(qiáng)體育熬煉，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒進(jìn)展力量的不同及本班幼兒的動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，實(shí)行多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

4、連續(xù)做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒，班級(jí)內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

5、班級(jí)內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱，假如中午幼兒需吃藥，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量，并在服藥登記表上簽名。

〔二〕教育工作

在教育教學(xué)方面，我們兩位老師主動(dòng)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)打算。本學(xué)期我們課程表支配的內(nèi)容有：語(yǔ)言、平安、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè)等這些方面的內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有打算引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

1、設(shè)立英語(yǔ)課程，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展是特別有利的。

2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)，增加幼兒字詞量，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量與初步強(qiáng)化思想道德觀念。

3、供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)，如整理玩具、整理圖書角等，熟悉為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增添責(zé)任感。

4、開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)課，在活動(dòng)中留意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共享及合作的力量。

5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒供應(yīng)音樂(lè)表演的環(huán)境，并利用區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。

6、重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量；關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完好的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容；訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量。

7、加強(qiáng)體育熬煉，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒進(jìn)展力量的不同及本班幼兒的動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，實(shí)行多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

8、通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活閱歷和社會(huì)閱歷。

9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注意孩子的個(gè)別差異，給每個(gè)幼兒制造勝利的機(jī)會(huì)與條件培育幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。

〔三〕其他工作

在幼兒園的一日生活中，幼兒平安問(wèn)題是我們工作的首位，因此我把平安工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

1、關(guān)于校車〔肯定要堅(jiān)持每天配帶胸卡〕

〔1〕向家長(zhǎng)介紹幼兒乘坐校車的編號(hào)，校車司機(jī)的電話。

〔2〕告知家長(zhǎng)每一路校車接送的時(shí)間，讓家長(zhǎng)提前等待。接校車的人必需是固定的人，由于我們每天跟車的老師是不同的，校車到時(shí)，家長(zhǎng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要留意平安，假如校車到后幼兒無(wú)人接，將把孩子載回幼兒園。

〔3〕不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避開(kāi)剎車時(shí)幼兒受傷。

〔4〕乘坐校車要準(zhǔn)時(shí)，做到文明乘車，讓別人等待不是一種文明的'行為。每人遲到一分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題，而是對(duì)孩子遲到行為默許的一種示意。

〔5〕假如當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知老師，并帶接送卡來(lái)接送幼兒。

〔6〕請(qǐng)假：應(yīng)當(dāng)向校車司機(jī)請(qǐng)假后，再打電話向本班老師請(qǐng)假。

〔7〕告知家長(zhǎng)關(guān)于校車平安告家長(zhǎng)書的內(nèi)容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。

2、關(guān)于自接自送

〔1〕需憑接送卡家長(zhǎng)才能入園?？ㄟz失應(yīng)即使向老師反應(yīng)，將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。

〔2〕車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車，摩托、港田停左邊，小車停對(duì)面。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

您好，很興奮我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)幻想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參與，您的到來(lái)表示出您對(duì)孩子足夠的重視，也是對(duì)我們工作的最大支持。

本次家長(zhǎng)會(huì)我們預(yù)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些狀況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。最終請(qǐng)幾位有代表性的同學(xué)家長(zhǎng)作發(fā)言。

首先請(qǐng)劉老師發(fā)言

各位家長(zhǎng)，真是特別幸運(yùn)，我又能連續(xù)陪孩子們一起走過(guò)二班級(jí)這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們一共在一起溝通孩子的教育問(wèn)題是第3次，我盼望我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠開(kāi)出實(shí)效，我想讓我們班的家長(zhǎng)都把好的教育方法帶回家。

一、平安問(wèn)題。

1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

2、修路給我們的生活造成不便，也給同學(xué)的平安帶來(lái)隱患。

3、零花錢的問(wèn)題。

4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長(zhǎng)肯定要聯(lián)系好，保證孩子的平安。

5、禁止帶刀具，玩具等一切有危急性的東西入校。

二、迫在眉睫的問(wèn)題

陳述本學(xué)期的一些特別性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長(zhǎng)假期后，孩子子們重返校內(nèi)，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到如今心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么？怎么辦？這些都需要我們思索，假如以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對(duì)策。

我個(gè)人的閱歷是這樣的：

1、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

3、練字，每天3行——5行。最能培育孩子的靜氣。

4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長(zhǎng)，可參加關(guān)心孩子做一些課外的資料。

有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(zhǎng)你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的打算是否每天執(zhí)行了。假如你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字肯定要寫好，好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。假如你根據(jù)我說(shuō)的幫他收心，我信任孩子不行能收不回心來(lái)。如今孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的緣由是你的要求不到位。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題

一、二班級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培育期。我曾說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅翱翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(zhǎng)肯定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開(kāi)重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不行能了。教育孩子永久是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道許多家長(zhǎng)為了我們的孩子付出了許多，有的甚至放棄了自己的工作特地陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。肯定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的同學(xué)。要學(xué)會(huì)寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得如今孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好，做事沒(méi)有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情支配不好也耽擱時(shí)間，也分散精力。〔舉例〕

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育?！簿`開(kāi)講解〕

a、作業(yè)習(xí)慣。要求用心致志，思索。二班級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。假如有這類的狀況，盼望家長(zhǎng)賜予嚴(yán)格要求。

b、寫字的姿態(tài)。孩子正處在身全生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，寫字姿態(tài)很重要。

c、培育孩子不懂就問(wèn)，家長(zhǎng)要耐煩賜予講解。

d、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。

e、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信念很強(qiáng)，回答下列問(wèn)題流利，平日里認(rèn)字多，寫字準(zhǔn)，這些都是和讀書分不開(kāi)的。

f、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。陪孩子讀書，或孩子讀書我看報(bào)。

四、班級(jí)管理。

1、本學(xué)期我試行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班委協(xié)作，小組長(zhǎng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱忱和集體榮譽(yù)感。

2、“榮譽(yù)袋”的建立，為期末評(píng)比星級(jí)少年做預(yù)備。

3、各種各樣的活動(dòng)，培育孩子各方面的力量?！伯嬛星铩?guó)慶日記、書法競(jìng)賽、‘我的舞臺(tái)我做主’個(gè)人才藝展現(xiàn)。進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，是想讓孩子們有表演的機(jī)會(huì)，也是為了培育孩子的信念。

4、協(xié)作學(xué)校搞的各種活動(dòng)，班內(nèi)也搞。

我自費(fèi)去文具店里購(gòu)置了一些獎(jiǎng)品，用來(lái)嘉獎(jiǎng)評(píng)上獎(jiǎng)的同學(xué)，獎(jiǎng)品不多也不貴，但是孩子們很喜愛(ài)，其實(shí)這些獎(jiǎng)品代表我對(duì)他們的一種確定和觀賞。

5、表?yè)P(yáng)與批判并重。我認(rèn)為沒(méi)有懲處的教育是不完好的教育。表?yè)P(yáng)要大張旗鼓，要讓孩子自信起來(lái)；同樣批判就要讓他刻骨銘心。

6、“想要凌云壯志，做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓(xùn)，我情愿我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體。

五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。

1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是100以內(nèi)的加減法，乘法。其中100以內(nèi)的加減法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，還有極少數(shù)孩子計(jì)算力量需要加強(qiáng)。乘法部分，我們立刻就要學(xué)到了，乘法口訣要求必需會(huì)背。

2、每天作業(yè)不多，但課后輔導(dǎo)要中跟上。每天半頁(yè)或老師一頁(yè)。

3、不要為了完成任務(wù)式的輔導(dǎo)孩子，孩子知道你是在敷衍他。

六、幾點(diǎn)建議

1、更換號(hào)碼，準(zhǔn)時(shí)通知老師。

2、多和老師聯(lián)系。

3、多方面培育孩子，培育孩子各方面的愛(ài)好，讓孩子有一技之長(zhǎng)。

最終送給家長(zhǎng)三句話。〔一〕、教育孩子要蹲下身子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。〔講央視同學(xué)答題故事〕

〔二〕、家長(zhǎng)要時(shí)刻言傳身教?！仓v家長(zhǎng)孝心故事〕〔三〕、關(guān)注詳情，從詳情做起。誰(shuí)關(guān)注詳情越多，誰(shuí)的進(jìn)步就越大?！仓v上海地鐵的故事〕盼望家長(zhǎng)伴侶們和我一起堅(jiān)持，讓二班級(jí)四班的每一個(gè)同學(xué)，能夠健康，自信，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班狀況：

一、班況分析：

本學(xué)期由我和范老師兩位老師擔(dān)當(dāng)我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的改變，從不熟悉老師到喜愛(ài)老師及喜愛(ài)幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。

這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子心情上，用各種各樣的方法和形式，關(guān)心幼兒熟識(shí)環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做嬉戲、看圖書、玩玩具、去中心學(xué)校操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園的生活，喜愛(ài)來(lái)幼兒園，喜愛(ài)與老師、小伴侶一起玩兒，如今孩子們適應(yīng)的很快，心情基本穩(wěn)定了。

通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀看，我們發(fā)覺(jué)我班的孩子聰慧、好學(xué)、接受力量強(qiáng)，動(dòng)手操作力量強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。

特殊是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都特別有耐煩，仔細(xì)認(rèn)真。我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的力量和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培育。下面我一一談一下：

(一)常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能開(kāi)心地自己午睡，自己開(kāi)心的進(jìn)餐，正確使用小勺、整理碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增添孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)仔細(xì)聽(tīng)講和回答下列問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)章做各種活動(dòng)。

(二)交往合作方面：如今部分孩子能友好交往，共享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師關(guān)心解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用嬉戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑。

懇求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑開(kāi)心的心情，在日常生活中漸漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的力量。

(三)語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，我們會(huì)單獨(dú)訂正。很多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，盼望熬煉孩子敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將實(shí)行了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜愛(ài)的話題，鼓舞膽小的幼兒在小伴侶面前大膽表演，鼓舞全班小伴侶在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)告知他學(xué)會(huì)敬重別人。

(四)自我服務(wù)方面：小班的孩子自理力量差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的關(guān)心。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,清靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也盼望家長(zhǎng)伴侶能夠親密協(xié)作，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的熟悉和力量都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手力量有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)嬉戲和穿鞋競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作力量。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒預(yù)備一把小剪刀。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材汲取了國(guó)內(nèi)課程討論的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒一生進(jìn)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注意家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒進(jìn)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小伴侶的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。

三、本學(xué)期的主要活動(dòng)

1、教幼兒廣播操及律動(dòng)

2、結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶著幼兒感知秋天、熟悉秋天。

3、十一月組織穿鞋競(jìng)賽。

4、加強(qiáng)體育熬煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。

5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，為了孩子能健康成長(zhǎng)，盼望家長(zhǎng)們對(duì)孩子消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育全都，本學(xué)期需家長(zhǎng)幫助的工作有：

1、接送孩子的問(wèn)題。平安問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7：30前);家長(zhǎng)肯定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子假如的確有事來(lái)不了，肯定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。

2、假如幼兒有特別病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋煛Ａ硗?，如今正是秋季傳染病流行季?jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。

3、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良心情。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)從“今日吃的什么”到“今日學(xué)了什么”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬袢赵趫@興奮嗎?你為什么事情興奮?”等。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

五、提出珍貴看法

如對(duì)老師或者幼兒園有什么看法當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿意家長(zhǎng)的需求。

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，我代表本班對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“感謝”!同時(shí)，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)的盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量。

作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。

平安方面：

(一)老師做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

2、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

6、戶外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量,與家長(zhǎng)親密協(xié)作,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安.

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特別狀況須拿來(lái)接人字條或有效證件。

9、上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入庫(kù)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和關(guān)心，表示真誠(chéng)的謝意。

今日，我們?cè)谶@里進(jìn)行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)溝通，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)關(guān)心孩子走好這人生的第一步。

下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。我們現(xiàn)有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)懷、關(guān)心下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長(zhǎng);目前的五班級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在本次的期末考試中，總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)潔，我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成果。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了班級(jí)前十名，他們是：艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。許多同學(xué)的成果也有了不同程度上的提高，如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)代表發(fā)言?！矁?yōu)秀同學(xué)代表發(fā)言〕

雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否認(rèn)他們平常的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成果或者說(shuō)分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面，請(qǐng)同學(xué)代表們來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來(lái)觀賞我們的孩子吧。〔同學(xué)代表夸贊同學(xué)〕

為了關(guān)心我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比方，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽(tīng)講，甚至常常不能按時(shí)完成作業(yè);有的孩子小動(dòng)作太多，不能文明約束自己，甚至?xí)鞘巧恰總€(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子，但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些狀況，老師并沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理，有時(shí)會(huì)苦口婆心地教育，當(dāng)然，有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆，目的都是盼望孩子們能有所進(jìn)步。盼望家長(zhǎng)能給于支持和理解。作為班主任，我最注意的是教育孩子們?nèi)绾巫鋈?。我?huì)常常跟他們說(shuō)：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學(xué)中，我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，盼望不管孩子們學(xué)習(xí)成果如何，不管將來(lái)能不能考上抱負(fù)的學(xué)校，都要做一個(gè)好人。

另外，為了豐富孩子們的生活，熬煉孩子們的各項(xiàng)力量，關(guān)心孩子們能全面進(jìn)展，我們學(xué)校更是開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。比方，上半年，我們進(jìn)行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，受到了全校師生的好評(píng);每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑競(jìng)賽，使許多喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手;動(dòng)手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們制造力和動(dòng)手力量得到了熬煉;還有，我們常常會(huì)組織孩子們勞動(dòng)，許多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……把握了一技之長(zhǎng)……接下來(lái)，我們還將開(kāi)展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，使孩子們的朗讀力量得以提升;六一演出，又會(huì)讓許多喜愛(ài)唱歌跳舞的孩子得到呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。盼望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子都能得以全面進(jìn)展，力量越來(lái)越強(qiáng)。

當(dāng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長(zhǎng)更多的支持和參加。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道，學(xué)校階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)、關(guān)懷照看他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時(shí)間支配、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

上午好！

今日很興奮，能夠把各位家長(zhǎng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來(lái)教書，對(duì)于如今這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)當(dāng)過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，由于園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》如今我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)當(dāng)課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，如今有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作好。

〔1〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必需幫助監(jiān)督幼兒仔細(xì)完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必需關(guān)心幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

〔2〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)。為幼兒升一班級(jí)做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，由于拼音它沒(méi)有巧，只有平常都練習(xí)都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)催促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細(xì)讀書的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比方家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也熟悉了漢字，家長(zhǎng)在買書時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成損害。

〔3〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期一完，小伴侶就要進(jìn)入學(xué)校生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒預(yù)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，其次通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本學(xué)問(wèn)也得到了穩(wěn)固，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看，家長(zhǎng)也可以實(shí)行說(shuō)一個(gè)漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以實(shí)行表?yè)P(yáng)的方式去鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)，比方說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。

〔4〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)協(xié)作的還蠻主動(dòng)的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是仔細(xì)檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長(zhǎng)還有很多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面略微比較欠缺，比方本班如今就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告知這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)同學(xué)，假如說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么抱負(fù)，究竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我盼望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我信任通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的支配處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我盼望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，由于教好一個(gè)幼兒不能只有老師，也需要在座的家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長(zhǎng)伴侶們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)協(xié)作，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿9

敬重的家長(zhǎng)伴侶，可愛(ài)的小伴侶們：

大家好！

我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)當(dāng)舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫上圓滿的句號(hào)。今日特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶來(lái)參與我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，共同來(lái)了解孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)愛(ài)好的進(jìn)展?fàn)顩r。

今日的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。

接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)愛(ài)好班的工作匯報(bào)。

為了培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，首先在制定打算中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè)，舞蹈內(nèi)容支配了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我們多以分組訓(xùn)練，嬉戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中熬煉，學(xué)會(huì)了許多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而表達(dá)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注意了孩子們的想象，制造，表現(xiàn)，溝通，合作等方面的培育。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析溝通內(nèi)容的內(nèi)涵，商量表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來(lái)表達(dá)。在活動(dòng)中充分的培育了幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，從今來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

本學(xué)期我們兩位老師帶著著孩子有打算，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)制造力有了明顯的提升?？搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小伴侶對(duì)舞蹈的愛(ài)好特殊的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是太厲害了，掌聲送給她們。基本功訓(xùn)練中是比較累的，許多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的狀況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了，通過(guò)訓(xùn)練，她們的軟度可別的好！基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是英勇頑強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小伴侶的自信念提高了不少呢！她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。

一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特殊是她們的姿勢(shì)上，體態(tài)上，膽識(shí)及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成果離不開(kāi)家長(zhǎng)伴侶的自持與協(xié)作，在這里也感謝各位家長(zhǎng)伴侶的大力支持和主動(dòng)協(xié)作！感謝你們。

在園我們會(huì)一如繼往的加大培育的力度，在家也盼望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，觀賞、鼓舞、確定幼兒的表現(xiàn)，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能，促使她們有更大的愛(ài)好及進(jìn)展！

感謝大家！

接下來(lái)，讓我們一起觀賞孩子們的表象，盼望在觀賞的過(guò)程中多賜予孩子鼓舞與欣賞的掌聲！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家晚上好，我是擔(dān)當(dāng)本學(xué)期一班級(jí)舞蹈課的老師，我叫薛伊君。如今我來(lái)給大家講講我們學(xué)校為一班級(jí)開(kāi)設(shè)舞蹈課對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要：

孩子學(xué)習(xí)舞蹈是通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿勢(shì)以及名貴的氣質(zhì)，增添孩子身體的協(xié)調(diào)力量，培育身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培育和增添兒童的留意力、仿照力、表演力量、形象思維力量等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成果的提高，培育孩子的綜合力量，為孩子的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

舞蹈是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達(dá)他們思想、感情和看法的舞蹈。幼兒常常參與生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育，由此可見(jiàn)，舞蹈不僅能進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)孩子身體機(jī)能健康進(jìn)展有著不行忽視的作用。

本學(xué)期舞蹈課教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

1、培育兒童的平衡力量、協(xié)調(diào)力量等，從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素養(yǎng)的全面提高；

2、培育兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能；

3、培育兒童良好的姿勢(shì)和氣質(zhì)；

4、培育和增添兒童的留意力、仿照力、表演力量、形象思維力量等學(xué)習(xí)力量，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)；

5、培育少兒的愛(ài)好、信念、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面進(jìn)展。

舞蹈作為一門非考試學(xué)科，也盼望得到家長(zhǎng)的重視跟支持，以后學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)們多多協(xié)作，您的協(xié)作也是讓您的孩子信念倍增的一方面，一切都是為了孩子。

我的演講完畢，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的同學(xué)都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的同學(xué)，我們的同學(xué)教育好。

對(duì)同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，同學(xué)們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比方電子嬉戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消退以上這些對(duì)教育同學(xué)不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)懷和困惑的問(wèn)題，與大家溝通溝通，期望能對(duì)各位有所幫助。許多家長(zhǎng)都把教育同學(xué)的期望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為同學(xué)只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是同學(xué)最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)同學(xué)的身心進(jìn)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)有名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧ｉ啔v告知我們，優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長(zhǎng)更多的支持和參加。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的同學(xué)，作為老師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待同學(xué)，看到同學(xué)的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位同學(xué)家長(zhǎng)溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)同學(xué)的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒(méi)有耐煩，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，同學(xué)一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于同學(xué)一兩次考試成果上不去就全盤否認(rèn)同學(xué)。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是同學(xué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的目光看待他們，幫助同學(xué)分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必需會(huì)發(fā)覺(jué)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到同學(xué)的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使同學(xué)進(jìn)步，反而會(huì)滋生同學(xué)的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓舞是教育同學(xué)的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到同學(xué)的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞，才是促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到同學(xué)的另一半，才能從把同學(xué)教育好的角度去真正地愛(ài)同學(xué)，才具備同同學(xué)的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢？

有的父母見(jiàn)到同學(xué)學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急.有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)同學(xué)進(jìn)行懲處.這樣做是非常錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定同學(xué)放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而同學(xué)往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的同學(xué)嘛，常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的同學(xué)：同學(xué)，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育同學(xué)的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的同學(xué)嗎？同學(xué)最需要的是什么，你明白嗎？教育同學(xué)不僅僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的同學(xué)在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)仔細(xì)真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你明白你的同學(xué)當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你明白同學(xué)這天的作業(yè)是什么嗎？

其次、抓看法。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求精確快速，假如看到同學(xué)在一個(gè)問(wèn)題上鋪張很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要留意了，要么是同學(xué)走神了，要么是同學(xué)的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。

第四、抓關(guān)愛(ài)。此刻的同學(xué)都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給同學(xué)，每一天給同學(xué)做好吃的，但是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)覺(jué)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給同學(xué)：

1、每一天花必需的時(shí)間與同學(xué)溝通。抽出必需的時(shí)間陪同學(xué)。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必需的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的同學(xué)是如何做作業(yè)的。獨(dú)特是一些作業(yè)速度比較慢的同學(xué)，更就應(yīng)要多觀看，幫助他找到根本緣由。和同學(xué)溝通思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的同學(xué)就將會(huì)是最棒的。

2、和同學(xué)一齊看書、看電視。陪同學(xué)看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互溝通觀后感，培育同學(xué)的鑒賞潛力。而非將就同學(xué)，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你同學(xué)此刻的年齡還是很小嗎？

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的課外時(shí)間管理。平?？吹酵瑢W(xué)晚回家，必需要問(wèn)清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)同學(xué)的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就獨(dú)特的差。甚至有許多的同學(xué)作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，同學(xué)在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著同學(xué)，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著同學(xué)，他慚愧害羞；鼓舞伴隨著同學(xué)，他信念倍增；贊美伴隨著同學(xué)，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著同學(xué)，他愛(ài)心常存；共享伴隨著同學(xué)，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不必需每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解同學(xué)的狀況。以及和老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理同學(xué)。

三、提出推舉。

1、每一天請(qǐng)檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)催促同學(xué)背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給同學(xué)一點(diǎn)信念，做同學(xué)成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與同學(xué)進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要有耐煩，不能簡(jiǎn)潔粗暴。

4、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中消失的懷疑，能夠常常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。

5、常常帶同學(xué)們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造完善的生活。〔雙休日、假期交好伴侶、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使同學(xué)們?nèi)孢M(jìn)展?！?/p>

以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好同學(xué)們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望同學(xué)能和家長(zhǎng)、老師公平溝通，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)地度過(guò)他們的學(xué)校時(shí)間吧！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿12

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和鼓舞，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班全部的任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝！同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持協(xié)作表示深深的感謝！

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講解并描述我后階段的管理，以便讓家長(zhǎng)們更加理解協(xié)作我的工作；二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾侮P(guān)心孩子取得勝利！

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，把握同學(xué)心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！

一、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于同學(xué)養(yǎng)成和穩(wěn)固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓同學(xué)每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有打算，過(guò)的充實(shí)。長(zhǎng)期能讓同學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話說(shuō)“習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)！”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如我預(yù)備進(jìn)行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力，調(diào)整緊急的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情和愛(ài)好，讓同學(xué)自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活布滿了期盼和新奇感，享受學(xué)校生活的美好。曾經(jīng)實(shí)施以下的管理制度：

小組制常規(guī)管理得分評(píng)比

一對(duì)一競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比

自選小組組團(tuán)評(píng)比制

6人一組團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)，形成互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

師徒結(jié)對(duì)互幫互助

評(píng)比最勤奮的男生，最有魅力的男女生，最具進(jìn)步獎(jiǎng)，最有責(zé)任心的人等。

開(kāi)展排球競(jìng)賽，跑步競(jìng)賽，引體向上競(jìng)賽

以寢室為單位進(jìn)行唱歌競(jìng)賽。

二、抓思想

注意每個(gè)孩子的心態(tài)，特殊是后80天，要擅長(zhǎng)從詳情方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便準(zhǔn)時(shí)得實(shí)行相應(yīng)的措施關(guān)心孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)歡樂(lè)、豁達(dá)的心境；或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)整等，從理論的高度讓孩子正確熟悉對(duì)待中考，把握更多的應(yīng)試技巧從而沉著面對(duì)月考、中考，心情上不大起大落。

2、每天要同學(xué)寫日記，一則提高寫作力量，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對(duì)問(wèn)題實(shí)行相應(yīng)的處理措施，讓班級(jí)朝著良性進(jìn)展。

3、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)溝通溝通，爭(zhēng)取家校合作，到達(dá)最正確效果。每周家校單匯報(bào)同學(xué)一周在校的狀況；通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成果及班級(jí)狀況；建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的全都性；通過(guò)電話、短信溝通，詳細(xì)細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要關(guān)心解決的問(wèn)題。

4、通過(guò)單獨(dú)和同學(xué)談話鼓舞、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話。溝通一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的狀況，確定、鼓舞他，委婉地指出缺乏，建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系幫助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡進(jìn)展；同時(shí)實(shí)行各種方法分散科任老師的力氣，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子狀況做溝通，找到最適合每個(gè)孩子的最正確的教育教學(xué)方法。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿13

敬重的各位家長(zhǎng)，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是__班的班主任我叫__x，大家也不生疏，這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我們有一次的來(lái)到了這里，雖然說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有什么重大的意義，但是我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)能夠讓各位家長(zhǎng)更加的了解自己孩子的狀況，這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn)，平常各位家長(zhǎng)的工作可能是比較忙，沒(méi)有太多的時(shí)間留意孩子，這樣對(duì)自己的孩子就也了解的不多，在校的一些狀況，也不是各位家長(zhǎng)每次跟我打通電話能夠了解清晰的，家長(zhǎng)會(huì)的目的也是為了讓各位家長(zhǎng)能夠看到這一點(diǎn)，我呢作為_(kāi)_班的班主任有義務(wù)為大家教育，看管孩子，同時(shí)我也要為各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下你們的孩子在校的狀況，這也是對(duì)大家的負(fù)責(zé)。

首先呢，我們班這學(xué)期的學(xué)期狀況是很可觀的，相比以往是有很大的進(jìn)步，作為班主任我很興奮，同學(xué)進(jìn)步是我們做老師的最大的勝利，最大的教學(xué)傲慢，各位家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到傲慢，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級(jí)做出了很大的奉獻(xiàn)，這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi)，這是一種榮譽(yù)，值得表?yè)P(yáng)。

在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了，同學(xué)在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓，各位家長(zhǎng)最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的狀況了，首先呢我要問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，平常在生活當(dāng)中沒(méi)沒(méi)有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢，同學(xué)在校需要老師來(lái)關(guān)注，在家里就是需要家長(zhǎng)來(lái)留意了。

對(duì)于學(xué)習(xí)上面的我們班是有許多優(yōu)秀的同學(xué)的，比方說(shuō)__同學(xué)，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，表現(xiàn)始終都很優(yōu)秀，信任__同學(xué)的家長(zhǎng)也很欣慰，這學(xué)期__同學(xué)各科的成果都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平常的言行舉止也很規(guī)范，表如今各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平常要都多多看齊__同學(xué)，大家應(yīng)當(dāng)向__x同學(xué)靠攏，在平常的休息時(shí)間我常常看到__同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí)，這也是他成果好的緣由之一。

再一個(gè)呢，我要特殊說(shuō)一下__同學(xué)，為什么呢，信任大家應(yīng)當(dāng)都知道，他在上學(xué)期的考試中在成果并不顯著，始終以來(lái)成果也不怎么優(yōu)秀，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成果進(jìn)步的特別快，平常我也特殊留意一__同學(xué)，的確轉(zhuǎn)變了許多，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了，更加主動(dòng)了，這次考試中成果進(jìn)步的很快，一度上升了十五個(gè)名次，這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步，這是值得表?yè)P(yáng)的，信任__同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。

以上這種例子在我們班上還有許多，大家應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，還有就是家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)平常多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我說(shuō)完了，感謝！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿14

今日我們?cè)谶@里召開(kāi)托二班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對(duì)大家的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝！

我班小伴侶都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很愿意上幼兒園，但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小伴侶送回來(lái)。雖然哭鬧也有、淘氣的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)受過(guò)。如今看著班上孩子高興奮興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，開(kāi)心地參加成天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的狀況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧〔當(dāng)然，前提師家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線〕。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)傲慢！

在自理力量方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活，許多事情都不會(huì)做，或者是不情愿做，在我們的鼓舞和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)頭動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。〔舉例〕不過(guò)孩子的力量究竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子預(yù)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小伴侶大部分都能進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的關(guān)心〔舉例〕我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)峻，能保