二年級英語上冊教學計劃

Word第第頁二年級英語上冊教學計劃二班級英語上冊教學打算1

一、狀況分析

1、同學分析：

在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)同學大致已經(jīng)喜愛上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學習習慣，為即將開頭的正式英語學習過程打好基礎(chǔ)，將是本學期英語教學的重點和難點所在。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和支配的目的，是讓同學通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學習語言學問，語言技能及學習技巧完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間同學之間互相溝通、互相溝通、互相理解、互相補充的互動過程。

二、教學目標

1、把握詞匯50個〔其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學習用品、認物、購物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等〕，能認讀、辨義并能敏捷運用。

2、能敏捷使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good—bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向他人詢問和確認某些物品。

3、能用Thisis……？介紹人和物。

4、能用What’sthis？問別人……并能回答It’s……。

5、能用祈使句發(fā)布指令，并且聽到指令能精確地做出相應的動作。

6、會使用新年的祝愿語。

7、能用Whatcolour？來問顏色，并回答。

8、能使用Putonyourcoat。和Takeoffyoursweater。建議他人依據(jù)狀況增減衣服，語音語調(diào)正確。

三、教學措施

1、讓同學了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些好玩味性的故事來說明英語的重要性。

2、賜予同學明確的期望值，讞勵同學不斷進取。學習是件開心的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍信任同學，確定他們是肯定能不斷勝利的。

3、要盡可能多地制造充分的語言“習得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。

4。激發(fā)同學對學科的愛好，注意學科本身，從學得后產(chǎn)生的勝利體驗來不斷滋擾長愛好，挖掘同學學習慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5。最大地發(fā)掘同學的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6。注意同學在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培育。不求速度，但求精準。

7、關(guān)心學刁困難的同學，樹立信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失，常常反思，準時調(diào)整教學方式、方法，提高教學的力量。

二班級英語上冊教學打算2

新的學期開頭了，要創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學完好的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。為了使一個班形成優(yōu)秀的集體，同學能成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性地開展工作。

一、給同學建立一日常規(guī)，培育同學自理力量。

為了培育同學良好的行為習慣，我會利用班會時間讓同學學習《學校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學年齡特點，開展文明語言行活動。通過組織同學學習，教育同學從身邊小事做起，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師長、愛學習等行為習慣，樹立人人爭做合格學校生的意識。加強同學隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育同學良好的學習和生活習慣，包括課前的預備、上課集中精力聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

由于"后進生"往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為要充分敬重愛惜同學，不能損害同學的自尊和自信，由于只有對同學發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能點燃同學追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

還要留意表揚和批判的藝術(shù)。對同學寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

要為他們制造良好的環(huán)境和氣氛。

三，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通同學的思想和學習狀況。對同學的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的看法，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進同學德、智、體全面進展。在家長會上家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，互相進行閱歷溝通，同學也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

四、加強班干部的培育

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，交給他們工作方法，使他們不斷提高工作力量，當好老師的助手。

二班級英語上冊教學打算3

一、教材分析

本教材教學內(nèi)容包括英語常用句型及精確地運用句型進行寫作，把握音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使同學到達教學大綱規(guī)定的學校英語初級水平。訓練按音標規(guī)章拼讀和拼寫單詞，重點采納"語音拼讀法"。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應予以重視，訓練依據(jù)圖畫寫簡潔的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動，來逐步培育同學讀的能。

本冊教學重點：家庭成員、11—20的數(shù)字、水果、方位介詞

本冊教學難點：復數(shù)概念、單詞拼寫

二、同學分析

二班級同學經(jīng)過一年的學習對英語的愛好更為深厚，把握了基本的日常對話及肯定的詞匯，把握了字母的書寫。但后進生的落后面較大，多關(guān)心他們。

三、教學策略及實行的措施

【教學策略】

1、抓好常規(guī)教學，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培育同學良好的學習習慣。

2、遵循學校英語教學的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復性。

3、實行互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當小老師，樂教，差生充當學校生，愿學。

4、搞好家長與老師的溝通，共同教育好同學。

5、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增添英語教學的趣味性，激發(fā)同學的愛好，提高同學的學習英語的主動性。

6、開張有益的英語課外活動，培育同學對英語的學習愛好，激發(fā)他們的學習熱忱。如英語小課文，英語演講競賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

【實行的措施】

1、對話學習要滲透到情景教學之中，同學多聽錄音，感受地道的英語語音，仿照標準的語音語調(diào)，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓同學在開心的心情體驗中輕松的獲得學好外語所必需的聽說力量，通過一幅幅生動的圖畫，把同學帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際力量，激發(fā)英語學習愛好。

2、用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓同學感知和理解語言材料。通過把以前的學問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的學問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培育成"小贏家"。

3、增加教材之外的視聽材料，如"大拇指"、英語動畫等。細心設(shè)計英語教學情景，讓同學在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、嬉戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學情景，使同學聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

4、利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓練同學按讀音規(guī)章認讀單詞的力量。注意視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把同學帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓同學在活潑開心的氣氛中感受到學習英語的樂趣。

5、課前增加FreeTalk、每節(jié)課要求一組同學利用學過的或新學的內(nèi)容自編一個對話，不做量上的要求，讓他們依據(jù)自己的力量自由發(fā)揮。

四、教學活動支配

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

二班級英語上冊教學打算4

一、全冊教材分析

Storytime：該板塊主要通過情景對話，著重訓練同學的聽說技能，提高會話力量；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能項目和句型。

Funtime：通過嬉戲、制作、角色表演等多種活動，活躍課堂氣氛，增添同學學習英語愛好，穩(wěn)固和把握Storytime板塊所學內(nèi)容，培育同學聽說、思維、動手等多方面的力量。

Songtime：利用英語歌曲關(guān)心同學學習、記憶有關(guān)學問。幫助語音教學，幫助詞匯教學，幫助句型、語法教學。利用英語歌曲提高同學愛好，活躍課堂氣氛。利用英語歌曲學習文化，了解外國文化風俗習慣

Rhymetime：提高同學的學習愛好，調(diào)動學習英語的主動性；關(guān)心同學把握正確的語音、語調(diào)，增添同學的語感；關(guān)心同學訓練和加強記憶力；關(guān)心同學理解外國文化。

lettertime：通過規(guī)范的字體和筆畫筆順的示范，關(guān)心同學從音、形兩個方面了解6個字母。

Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，同學經(jīng)過觀看、思索、商量、制作、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的語言學問和語言技能，完成肯定的學習任務，并呈現(xiàn)自己的學習成果。

二、班情學情分析

同學能認讀和書寫6個英文字母〔大小寫〕。

同學又增加了嬉戲活動、學習用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞匯：60多個單詞和習慣用語。

同學的語音語調(diào)還可以了，學習的主動性高，但是同學良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，同學好動。因此，要培育良好的學習習慣。

三、詳細措施

1以活動為主培育同學用語言溝通的力量。

聽、看、做、說、唱、玩、演。

3鼓舞同學主動參加，大膽表達，側(cè)重提高對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的力量。

四、教學進度支配

單元教學內(nèi)容(課題)課時教學目標時間支配

1She’smyaunt41.學習常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型

.提高同學的英語學習愛好。1-周

Ihavearabbit41.學習各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。

.培育同學運用英語的力量。-3周

3Ithasashorttail41.學習動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。.培育同學的觀看力和英語表達力量。4-6周

〔第5周國慶放假〕

4autumn41.學習水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠處事物的陳述句。

.讓同學在情境中正確敏捷的運用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟識第一單元至第四單元所學的語言學問，完成動物畫冊。8周

5Havesomejuice,please!41.學習點心和飲料的單詞和去伴侶家做客的日常用語。

學習不行數(shù)名詞和some的用法。

培育同學對別人的邀請做出適當回應和表述詳細愛好并向別人禮貌提出懇求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學習動作類的單詞以及短語。

.培育同學介紹自己在學校各種日?；顒拥目谡Z交際力量。11-1周

7Let’scleanup!41.學習家居物品類單詞，以及布置家務勞動的句型

讓同學了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓同學把握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓同學在實際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運用前四個單元所學的詞匯、日常交際用語等語言學問點，預備晚會物品，開展party活動。

了解中西方的聚會文化。17-18周

期末復習和檢測全面復習本冊的語言學問點19-0周〔19周元旦放假〕

二班級英語上冊教學打算5

一、教學內(nèi)容

1、聽懂并說出同學、伴侶2個單詞及描寫人物形象外貌的6個形容詞。

2、初步熟悉并說出4個主要國家的名稱，學習介紹某人國籍的表達方法。

3、對伴侶、同學的姓名、年齡、性別、所在班級等基本狀況進行簡潔介紹。

4、運用6個形容詞對伴侶、同學的外貌特征進行簡潔的描述。

二、教學目標

1.能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學、伴侶2個單詞及6個形容詞。

2.能夠初步熟悉并說出4個主要國家的名稱，學習介紹某人國籍的表達方法。

3.能夠通過鍵盤操作，體驗字母組成單詞的過程。

4.能夠?qū)Π閭H、同學的姓名、年齡、性別、所在班級等基本狀況進行簡潔介紹。

5.能夠運用6個形容詞對伴侶、同學的.外貌特征進行簡潔的描述。

6.能夠開展課堂活動交換伴侶、同學的信息，訓練聽說的基本技能。

7.引導同學明白伴侶之間要相互關(guān)心的道理。

三、教材分析

本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式，指導同學做到聽說表示同學或者伴侶外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，并結(jié)合句型Thisisournewclassmate...，Who’she/she?Whatishe/shelike?等進行穩(wěn)固操練，在完成這些目標的同時，指導同學用比較完好的語篇來介紹伴侶或者同學。

四、教學重點

能夠嫻熟把握表示同學或者伴侶外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，做到聽說認讀。并且能夠?qū)卧~運用到本單元的句型中進行操練并且嫻熟表達。

五、教學難點

能夠?qū)⑺鶎W學問運用到實際的情境中，這個要求對于2班級的孩子來說是比較難到達的。還要逐步訓練同學對所學單詞的認讀力量，為今后的英語學習奠定基礎(chǔ)。

六、實現(xiàn)目標措施方法

1、利用圖片和形體語言創(chuàng)設(shè)較真實的情景。

2、鼓舞孩子多聽多說

3、聽錄音，引導同學從聽覺上感知所學字母。

4、競賽學習

二班級英語上冊教學打算6

一、狀況分析

1、同學分析：

二班級共有同學人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)同學大致已經(jīng)喜愛上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學習習慣，為即將開頭的正式英語學習過程打好基礎(chǔ)，將是本學期英語教學的重點和難點所在。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和支配的目的，是讓同學通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學習語言學問，語言技能及學習技巧完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間同學之間互相溝通、互相溝通、互相理解、互相補充的互動過程。

二、教學目標

1、把握詞匯50個(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學習用品、認物、購物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等)，能認讀、辨義并能敏捷運用。

2、能敏捷使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應答/Lookatthe……Oh，its……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢問和確認某些物品。

3、能用Thisis……?介紹人和物。

4、能用Whatsthis?問別人……并能回答Its……。

5、能用祈使句發(fā)布指令，并且聽到指令能精確地做出相應的動作。

6、會使用新年的祝愿語。

7、能用Whatcolour?來問顏色，并回答。

8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人依據(jù)狀況增減衣服，語音語調(diào)正確。

三、各單元教學目標及重難點

Unit1Myfamily

教學目標：

1、聽懂Whoshe/she?并能依據(jù)狀況用Hes/shes回答。

2、能使用Whoshe/she?向他人詢問和確認某人。

3、能聽懂、會說、初步認讀單詞。

4、會唱歌曲Myfamily。

教學重難點：單詞：father、mother、brother、sister

句型：Whoshe/she?Hes/shes……

Unit2Whatisyourfather

教學目標：

1、能聽懂Whatsyour……并能依據(jù)實際狀況用Hes/shesa……回答。

2、能聽懂、會說、初步認讀adoctor、anurse、aworker、acook。

3、會說歌謠Whatsshe?

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit3Lookattheroom

教學目標：

1、能聽懂、會說日常交際用語Lookatthemoon.Oh,itsbright.

2、能運用句型Lookat……對物品時行簡潔描述。

3、會說、初步認讀sun、moon、star、big、small和bright。

4、會說歌謠Lookatthemoon。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit4Cleanthetableplease

教學目標：

1、能聽懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok回答。

2、能聽懂、會說、初步認讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。

3、會唱歌曲Cleanthechair。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit5Atthemarket

教學目標：

1、能聽懂、使用Whatarethese?并能依據(jù)狀況用Theyare……回答。

2、能聽懂、會說、初步認讀carrot、bear和potato這四個單詞及復數(shù)

3、會唱歌曲Atthemarket。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit6Apicnic

教學目標：

1、能聽懂Whatarethose?并能依據(jù)狀況用theyre……回答。

2、能聽懂、會說、初步認讀ant、butterfly、flower、tree單復形式。

3、會說歌謠Singinthetrees。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit7Hereyouare

教學目標：

1、能聽懂、會說Apie，please.Hereyouare.Thankyou。

2、能聽懂、會說、初步認讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。

3、會說歌謠Atasnackbar。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit8Dinnertime

教學目標：

1、能聽懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks回答。

2、能聽懂、會說、初步認讀bread、rice、milk和juice。

3、會說歌謠Ilikerice。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit9MerryChristmas

教學目標：

1、能聽懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。

2、了解有關(guān)圣誕的風俗。

3、唱歌曲MerryChristmas。

教學重難點：單詞，日常交際用語

Unit10Putonyourcoat

教學目標：

1、能聽懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok回答。

2、聽懂、會說、認讀coat、sweater、T-shirt、skirt。

3、歌謠Putonyourcoat。

教學重難點：單詞，日常交際用語

四、教學措施

1、讓同學了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些好玩味性的故事來說明英語的重要性。

2、賜予同學明確的期望值，讞勵同學不斷進取。學習是件開心的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍信任同學，確定他們是肯定能不斷勝利的。

3、要盡可能多地制造充分的語言“習得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。

4、激發(fā)同學對學科的愛好，注意學科本身，從學得后產(chǎn)生的勝利體驗來不斷滋擾長愛好，挖掘同學學習慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5、最大地發(fā)掘同學的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注意同學在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培育。不求速度，但求精準。

7、關(guān)心學刁困難的同學，樹立信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失，常常反思，準時調(diào)整教學方式、方法，提高教學的力量。

二班級英語上冊教學打算7

一、同學學問力量、習慣看法分析

二班級同學已學過一年的英語，大部分同學對英語比較感愛好，有肯定的仿照力量，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培育同學良好的學習習慣;

2.激發(fā)培育同學學習的熱忱，對英語學科的寵愛;

3.引發(fā)同學用所學學問進行交際的意識和士氣;

4.連續(xù)培育學習愛好，提高他們聽和說的力量。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起同學的留意力

2.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學參加的熱忱

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力表達“用中學、學中用”的原則。

海洋教育

1.熟悉生活中常見的海鮮。

2.了解簡潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應當留意的事項。

3.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人健康的關(guān)系

德育滲透

教育同學學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增添中國國力。

二班級英語上冊教學打算8

新學期開頭了，為了能圓滿的完成自己的英語教學工作，現(xiàn)特制定了如下打算：

一、學情分析

二班級二班同學共39人。對于二班級的同學，已經(jīng)學習了一年的英語，大部分對英語保持著較高的愛好，對英語有初步的熟悉。但由于同學年齡小，上課時的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習，同學已經(jīng)有了學習差異，有的同學學習起來很投入，接受力量強，；有的同學思想常常開小差，坐不住，導致學習吃力。所以在今后的教學中，我會采納多種教學方法，敏捷教學，教學中既要面對全體同學，激發(fā)同學學習英語的愛好，又要注意個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

本冊教材——NewStandardEnglish〔供二班級起使用〕第三冊使供學校二班級上學期使用的。全書共分11個模塊〔Module〕，內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元〔Unit〕，一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務型〔Task—based〕練習，包括一首歌謠或小詩。通過對唱謠和小詩的學習，一是培育同學的語感和節(jié)奏感；其次是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求同學在歌謠之外使用。本冊的支配是：系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為同學以后學習、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日?；顒樱罱K學習不同季節(jié)以及天氣的表達。

三、教材重點、難點分析

1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育良好的語言學習習慣，使同學大膽的開口說英語。

2、能夠運用英語進行簡潔的溝通，如：詢問時間、談論學校課程、季節(jié)和天氣等。

3、單詞是英語基礎(chǔ)教學中一個重要組成部分，要求同學能正確的識別印刷體。還有讓同學能夠聽懂指令作出相應的動作，這也是本冊的重點

4、會話部分是本教材的重點和難點，同學開頭學時很困難，但多聽、多說、多練之后就簡單了。

四、教學目標

通過學習本冊教材使同學：

1、漸漸形成學習英語的愛好和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的主動性。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和伴侶的簡潔信息。

3、能參與運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活嬉戲，及其他課內(nèi)外活動。

4、能聽懂簡潔的指令并作出適當?shù)姆磻?，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性。

6、養(yǎng)成良好的文明行為習慣，把握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素養(yǎng)。

7、樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

五、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學在輕松的氣氛中學到學問。

3、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

4、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。

5、改良教學方法，提高教學效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。

6、在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。

7、利用錄音機、磁帶、多媒體等幫助教學手段，來幫助教學。

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