人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元電子教案

鳳岡縣進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)化學(xué)區(qū)師教案第八單元

解決問題

備課記:一、教分析：本單元是在學(xué)生學(xué)過多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及萬以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上編排的本單元的主要內(nèi)容有：運(yùn)用乘（或除法法和法兩步計(jì)算解決問題運(yùn)用乘法和加（或減法除法和減法（或加法）兩步計(jì)算解決問題。二、單教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會用兩步計(jì)算解決問題。2、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。重難點(diǎn)關(guān)鍵1、重點(diǎn)：理解、掌握用兩步計(jì)算解決問題的方法、過程。通過學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中問題的體驗(yàn)感受數(shù)學(xué)就在生活中。通過合作、交流,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品格。2、難點(diǎn):乘法和除法兩步計(jì)算解決問題。3、關(guān)鍵:理解解決問題的過程,懂得每一步算式解決于什么問題。課時(shí)安：4時(shí)1

鳳岡縣進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)化學(xué)區(qū)師教案第課

用法步算決題方2013年

月

日

備課記:教學(xué)內(nèi)：材第99頁例。教學(xué)目:1、掌握用乘法兩步計(jì)算解決問題的方法理解解決問題的每一步過程并進(jìn)行運(yùn)算。2、通過合作、交流,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品格。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)就在生活中。教學(xué)過：一、回，解決簡單題教師親切談話：請同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)想，看誰能很快解決下面的問題。接著，口述下面的問題。三(1)班一些學(xué)生為布置教室做紙花每兩位小朋友一小組每位小朋友做朵花，8個(gè)小組一共做了多少朵花？待學(xué)生解決問題后，請兩、三名學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。二、自探索，解決問題1、教學(xué)例1。（1主探索解決問題的方法。（2織交流。（3生匯報(bào)結(jié)果后教學(xué)講解三、自解決問題1、請學(xué)生獨(dú)立解決教科書第99頁“做一做”中的問題及學(xué)生解決練習(xí)二十三的第1、3、4題。四、課小結(jié)1、請學(xué)生說一說收獲和體會。五、布置作業(yè)2

鳳岡縣進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)化學(xué)區(qū)師教案第課

乘兩計(jì)應(yīng)題習(xí)2013年

月

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備課記:教學(xué)內(nèi)：習(xí)二十三的第5、、7、8題。教學(xué)目：-步理解,掌握用乘法兩步計(jì)算解決問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：形成熟練的技能技巧。教學(xué)過：一、基練習(xí)口算。3×86710×2532×44×563×825×678×2310×3二、專練習(xí)1、一個(gè)工人1小時(shí)加工零件5個(gè)。按這樣計(jì)算：(1)一個(gè)工人2小時(shí)加工零件多少個(gè)8小時(shí)呢理解加工零件的個(gè)數(shù)與時(shí)間有關(guān)系(2)2個(gè)工人l小時(shí)可以加工零件多少個(gè)（理解加工零件的個(gè)數(shù)與人數(shù)有關(guān)系如果是8個(gè)工人,那么1小時(shí)可以加工零件多少個(gè)(3)8個(gè)工人2小時(shí)可以加工零件多少個(gè)（理解加工零件個(gè)數(shù)不僅與人數(shù)有關(guān)系,而且與加工的時(shí)間有關(guān)系2、練習(xí)二十三第5題。三、課練習(xí)1、課本練習(xí)二十三的第6、7、8題。四、課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？五、布作業(yè)3

鳳岡縣進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)化學(xué)區(qū)師教案第課

用法步算決題方2013年

月

日

備課記:教學(xué)內(nèi)：材第l00頁的例2。教學(xué)目:1、掌握用除法兩步計(jì)算解決問題的方法并理解解決問題的每一步過程。2、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題過程,培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用除法兩步計(jì)算解決問題。理解每一步過程解決的問題。教學(xué)過：一、復(fù)引入1、計(jì)算。72÷4÷396÷2÷6135÷3÷5168÷72、解答問題。(1)學(xué)校圖書館買來《海底世界》系列叢書本,放在3張閱覽桌上,平均每張放幾本?(2)商店里有90千克蘋果,平均分裝在個(gè)水果箱里,每個(gè)水果箱裝多少千克?(3）學(xué)校有60個(gè)同學(xué)參加運(yùn)動會團(tuán)體操表演。表演時(shí)平均分成二個(gè)方塊,每個(gè)方塊有多少人?二、經(jīng)探究，獲取知1、教學(xué)例2（1）觀察圖像,收集信息數(shù)據(jù)：①一共有人表演團(tuán)體操，②平均分成個(gè)方塊，③每個(gè)方塊里又分成5個(gè)小圈?；蛞还灿?0個(gè)小圈④也可能出現(xiàn)每個(gè)小圈有6人。(2)提出問題：①每個(gè)方塊有多少人②每個(gè)小圈有多少人?③也可能提一共有多少個(gè)小圈?（3）探索解決問題的方法。①60÷2=30??每個(gè)方塊有少人。30÷5=6??每個(gè)小圈有多少人?？梢园褍蓚€(gè)算式合并成一個(gè)算式嗎?過引導(dǎo),得出60÷2÷5=6(人)4

鳳岡縣進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)化學(xué)區(qū)師教案②5×2=10??每個(gè)方塊有5個(gè)小圈,2個(gè)方塊有10個(gè)小圈。60÷lO=6每個(gè)小圈有多少人。三、鞏運(yùn)用1、課本第100頁的“做一做四、課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？五、布作業(yè)

備課記:第課

乘（除（）步算決題2013年月

日教學(xué)內(nèi)：習(xí)二十三。教學(xué)目:1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,學(xué)會運(yùn)用乘加（或減）除減（或加）兩步計(jì)算解問題。2、借助習(xí)題中的事例進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)益鳥益蟲、保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：比較不同解答問題方法,為學(xué)生選擇簡捷的解決問題方法打下基礎(chǔ)。教學(xué)過：一、復(fù)1、口算320×36×74×615×460×420÷436÷684÷4600÷3306÷32、計(jì)算20×3＋688-15×372×2-10020-45360÷3＋5099÷3-254×8+3×62××4二、探新知5

鳳岡縣進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)化學(xué)區(qū)師教案1、導(dǎo)人談話。在日常生活中有許許多多的數(shù)學(xué)問題需要我們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決。今天老師這里又有一個(gè)數(shù)學(xué)問題,你們可以幫助老師來解決嗎想想看嗎？2、乘法和加法兩步計(jì)算解決問題（課本第頁的第2）(1)看圖觀察。(2)提示問題?？赏瑫r(shí)接待多少位客人?(3）收集信息：①圓桌有7張方桌有6張；②每張方桌可以坐4人每張圓桌可以坐4人。(4）探究解決問題的方法。①4×7+4×6==52(人）②4