人教新版六年級上冊語文第一單元復習資料

第一單元習資料班級姓學號第一單詞語盤點qīngshuǎngyínsòngchànghèbùdǒuqiàotǐngbá()()()()()（）shēnqūjīngzhìyùnhánàomìxiákèjìngmì()()()()()（）zhuīsuíxiǎoxiàngqiàohōngkǎoyīnyùnyǎnzòu()()()()()（）tànsuǒqínmiǎnmànyóuqīnwěndégāowàngzhòng()()()()

（）jīnjīnlèdàobiéyǒushēnzuǒchōngyòuzhuàng()()()yìwèishēnchángpángrándàwùxíngsècōngcōng()()()shénqíyōuyǎbiànrènqīngxīnhuānyuèqīngcuì()()()()()（）níngjùèzuòjùqímiàowúbǐbùjūyìgéniánguòhuājiǎ()()()()()第一單元按文內(nèi)容填空那座。啊位

的老人在這澗水上了幾百了吧？你把少人渡對岸滾滾河水流遠方你，著那水中人影、魚影月影。，，，唯有你依然如舊。2、這山的一切哪個不是我朋友？熱切地跟他打招呼你好，（）的山泉你捧出面明鏡，是我重新）嗎？你，（）的溪流你（）著一首小詩是邀與你（）嗎？你，（）的瀑布！你生的金子，雄渾的高音多有氣勢。你好，（）的懸！深深的峽襯托著（），高高的額上仿佛刻滿（）。你好，（）的白云！你白的身影，天空充滿（），變更加（）。喂，（）的云雀嘰嘰喳喳地談些什呢？我猜你（）道的是飛行中看到好風景。1/6

3、撿一朵落花，在手中我嗅到了大然的（）；拾一片落葉細數(shù)（），我看到了它）的生命的秘，在它們走泥土的途中我加入這（）的儀式。捧起塊石頭輕輕敲擊，聽見遠（），聽見時的（）。4、大小巷里，（）的小圓蟲，著（）。在這些的甲間它們好像（）逗得多蟲（蜥蜴面圍攏了一群甲蟲對（）投以好的目光。它友好地流著，好像）得很投似的看呵！蜥蜴好忘記了（），它著幾個黑甲蟲，到參觀（）的住。5、我目光為群（）所引，它們差多有十個吧，（）在兩棵樹下面—這是兩簇灌叢，紅的小果實已經(jīng)讓光（）得熟了。甲音樂們（）地振翅膀優(yōu)美的（），像）流了出。此時，我得它們音樂優(yōu)于（），這只有子們才演奏來的！第一單元復要點山中訪者李榮詞語：德望：德尚名很。波光滅水忽忽的子津樂：感趣談。幽—隱、靜的路近詞：幽—僻唱和——和吟—吟詠津津樂—侃侃談陡峭—峻反詞：淌—固清——熱精—粗句子（）它走泥的中我入這暫別有意儀；起塊頭輕輕擊我見古山發(fā)聲，見間隆回。理：句“們指是花落“式指是花落葉枝掉并融泥的程時雖，有意從一落“片葉一石”中作者受了間變，命輪。（），橋你一德望的人理：“橋比為一德望的人，但出橋古，且突了默無為眾務品，分達作對的美敬佩（）腳長的須深扎泥和層頭發(fā)成冠胳變樹，液變樹汁，年里轉流。理：是者進林靠一樹產(chǎn)的想樹人，人樹，和已為體這多奇的種界從些想，們切地受作和之的種知”誼那走大然我融境。（）進片林鳥呼我名，珠與交眼。理：聲呼，個眼，種人化方，象表了己鳥、露這位友的契情。（）好清的泉你出面鏡是要重梳嗎你，汩溪！你誦一首詩是我你和？好飛的布……2/6

理：是“”山的朋”打呼內(nèi)一，構相，一排句同運擬方，“”山“友之的種厚情淋盡地達出。（）山的切，個是的友我熱地他打呼你清的泉你出面鏡是我新妝？好汩的流你誦著首小，邀與唱嗎你，流瀑！天的嗓，渾男音多有勢你，峭懸！深峽襯著挺的軀你高額上佛刻了慧你，悠白！潔的影讓空滿靜變更湛。，淘的雀嘰喳地談什呢我你津樂的是行看的風。理：這話，者山、流瀑、崖白、雀當自的友跟們切打呼這朋也自獨的式作應。從我會了者山朋們深厚。課文本是篇思奇富想力充好心散。者帶著懷好情走山，訪中“友與朋”訴心，造一如如的界表了大然熱之。山雨作者趙宏句子（）清的色佛雨中動流我的睛流我心。理：句描了中林富力色—“。句“動一寫了林“”雨所有特：種綠是種淋的富有感極生力色，現(xiàn)山帶山的彩化表了者山的愛。（）聲，中每塊石每片葉每一綠，變了妙比琴鍵飄灑的絲無輕柔的指彈出首一優(yōu)雅小，一音都著想色。理：是寫至林的響點為們示一“在山”“在中“、同”動美圖表了者山那濃的愛之。（）一無的謠神地四八飄而起逐清起，亮來由遠近由而…理：句著于音作運比的法寫雨時音由而、輕重動過，文開相應寫山來的點即來得然“悄地。作將聲作無的謠突了來時種漸晰飄渺的韻，達作對雨獨情，給以限想課文這一抒散，雨、中雨的序的作以特的受神的象聯(lián)，新筆向們示一有有的林景，表了者山、大然份濃喜之。草蟲村詞語靜：寧平。熙攘：形人人，常鬧花斑：彩麗燦奪。駐足望停腳癡地著寒：面談氣暖類應話行匆：忙路神。悠悠忽形神恍。3/6

近詞阻—阻周密——到要—威脅藐視—輕真摯—誠端—打強悍——壯心騰——潮湃寢安——食安反詞藐—重阻撓——進艱—舒適強悍—瘦熱—冷響亮——沉復—沉睡自豪—自句子（）天我躺田里在限靜中，了界也了己理：個又和個躺點了者田不常關靜”僅環(huán)的幽更心的靜作擺了世紛和囂與自然為體（）蟲樂們神注振翅，美的韻像泉般了來此，我得們音優(yōu)人的切樂這只蟲們能奏出的理“泉形泉非一，具靈。這話及尾感號，們可感到者大然生的美情（）悠忽地游一下，至陽吻著山時，鳩的聲把我心喚來理：句說作對異歷癡，及靈浸奇游歷的快得。（）的光一音演者吸，們十幾吧散在棵樹面—這兩野叢紫的果，經(jīng)陽烘得透。蟲音家全貫地著膀優(yōu)的韻像泉般了來此，覺它的音優(yōu)人的切樂這只蟲們能奏來！理：中折的用（釋明作把蟲動膀聲比（泉并覺它的樂于人的切樂讀這課，覺這一（有性才）甲。作描甲們奏環(huán)，為烘甲們生的愛索溪的野詞語蜿：容脈河、路彎曲延。隨所：著己心，要樣怎。：從欲想要希。不一：局于種格形。：局婷玉：容女材長花等體拔年花：齡超了十。望而畏一之就生畏心。難言：難語來述狀形，子返歸：掉在裝，復來質(zhì)狀。句子（）進家的溪，子只下個字野理：們受了溪“性美和者匠獨。句話到題作，又領文（）們在山中璞真。理：現(xiàn)一人合的麗畫，到明心作。課文作身美的溪，受的一字—野野水、物、人。作選獨的角描了家索峪特美，達暢游大然愉的4/6

情第一單元課閱讀題（一）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好飛流的瀑布你生的金嗓子雄渾的男高音多么有氣勢好，（陡的懸崖深的峽谷襯托著你挺拔的身軀高的額頭上仿佛刻滿了智慧好，（悠）的云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。1、按原文在括號中填入恰當?shù)娜菰~。2、選文采比、人修辭手法，依次寫了山、流瀑、崖、云云等景物，表達了作喜愛自的感情。3、文中劃線的句子是（反問），請將它變?yōu)殛愂鼍溥@山的切都是的朋。4、文段中的人稱有什么變化，樣的變化有什么好處？采了二三稱使感達更分能好引讀的共，讀有臨境感。（二）我腳下長出的根須深扎進泥和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝變樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。作者之間的“”情誼（三）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上里很的黑甲蟲村民熙攘地往來。那只英勇的黑甲蟲走了村子看見在許多同類蟲子中間一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意深）對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲著俏麗的彩衣這些粗壯的黑甲之間們好像南國的少女逗得多少蟲（駐癡。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然物投以好奇的眼光。它們友好地交流著，5/6

好像攀談得很投機似的看蜥好像忘記了旅途的勞倦了，它背著幾個小黑甲蟲處參觀這房遠親的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引了們有十幾個吧聚兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢紫紅的小果實已讓陽光烘灼得熟透了甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來定很遠很遠的方吧？現(xiàn)在它們歸來了一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ兀?、寫出下列詞語的反義詞和近詞靜謐（嘈）寂靜勤勉（懶）勤奮

嬌?。嫞ㄝp盈僻靜（熱）（安靜2、從畫“”句子中，你感受到作者對大然生的嘆3、在片段中的（）填上適的四字詞語。4、“我的目光為一群音樂演奏所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢紅小