(完成)謝新容班主任先進事跡材料

(完成)謝新容班主任先進事跡材料LtDPAGEPAGE4嘔心瀝血搞教育滿腔熱情育新苗—記長寧中心小學(xué)謝新容教師先進事跡材料謝新容老師是博羅縣長寧中心小學(xué)的教師，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，并兼語文科組長。她熱愛本職工作，奉公守法，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，刻苦鉆研，勇于探索、創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)工作作出了突出的貢獻。她管理班級有方，所帶的班無論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都是學(xué)校的榜樣，每學(xué)期都被評為學(xué)校的文明班，同時也被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，先進教師，她教學(xué)有法，所擔(dān)任班級的成績名列前茅。在2003年優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲鎮(zhèn)二等獎；她撰寫的論文多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文獎。累累果實來源于她辛勤地耕耘和無私奉獻。一、嘔心瀝血搞教育。講起謝新容老師，家長、學(xué)生、老師都贊嘆不已。為了培育新一代人才，她都灑盡了自己的熱血，在每天天剛亮，最早走進校園里的就是她，在課室里和學(xué)生們一起早讀，中午、下午放學(xué)了，同科組的老師也下班了，只有她還留在辦公室里認真批改作業(yè)、備課；聽教室里謝老師嘶啞的講課聲，她又帶著喉痛給同學(xué)們上課，每一次看病她都是利用下班以后去的，從不占用上課時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休息，她卻說：“我不請假，請假了我擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全，萬一出了事，在家長面前無法交待，孩子們不能一節(jié)示范課，常常找業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，研究設(shè)計教案。她善于培養(yǎng)時代的新苗，大膽改革課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)方法，率先為我校、我鎮(zhèn)的老師上了多次的公開示范課或研討課。例如：2003年優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲鎮(zhèn)二等獎。2005年，她主動承擔(dān)了《運用“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題實驗方案。作為科組長的她大量搜集有關(guān)資料，并組織科組成員進行學(xué)習(xí)和研討，大膽改革，把以往的“教師問、學(xué)生答”的教學(xué)模式變?yōu)椤皩W(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生解決”的新模式，讓學(xué)生自讀自悟，重視了學(xué)生的品與讀。使聽課的老師感到耳目一新，本學(xué)期她對原有教學(xué)模式進一步改善，運用了新的教學(xué)方法和教學(xué)理念上了一節(jié)閱讀示范課，在評課時聽課的老師都說：“謝老師的課新、活、學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得愉快”。四、辛勤耕耘結(jié)碩果。辛勤耕耘，默默的奉獻換來了豐碩的果實，如：2003年，她的課例《美麗的小興安嶺》在課堂評優(yōu)中，獲鎮(zhèn)二等獎；2004年她帶領(lǐng)科組教師承擔(dān)的《運用“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題實驗方案取得了顯著的成效，對學(xué)生閱讀能力、自學(xué)能力、寫作水平都有促進作用；在2005年，她還率先為全校教師上了公開示范課，她執(zhí)教的閱讀課例《烏鴉喝水》；本學(xué)期上了一節(jié)示范課例《自己去吧》，此外她還積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，如2005年撰寫的《小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文獎。多年來，她所任班科在期末質(zhì)量檢查中，都是排列前三名。2001年和2003年年度考核中被評為優(yōu)秀等級?！耙环指牛环质斋@”，謝新容老師憑著對工作的執(zhí)著、癡迷、勤懇、拼搏和無私奉獻的精神，做出了顯著的成績，贏得了老師、家長的喜愛與肯定。但在成績面前，她從不驕傲，為了培養(yǎng)祖國人才，謝老師像“蠟燭”一樣無私奉獻。2006年7月