中班美術(shù)活動(dòng)教案《圓形變變變》含反思

《中班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《圓形變變變》含反省》這是優(yōu)異的中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《圓形變變變》含反省！活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圓形物體的共同特點(diǎn)，掌握創(chuàng)建性的添畫(huà)方法，喜愛(ài)圖形組合繪畫(huà)。經(jīng)過(guò)聯(lián)想、添畫(huà)，發(fā)散思想能力、發(fā)展創(chuàng)建性思想能力。培育幼兒的察看、操作、表達(dá)能力，提升幼兒的審美情味及創(chuàng)新意識(shí)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：用一個(gè)至幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各樣物體。教課難點(diǎn)：發(fā)揮想象添畫(huà)，如何制作和他人不同的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各樣顏色大小不同的圓形(后邊貼好雙面膠)放在盤(pán)子里每組一盤(pán)，空盤(pán)子(裝雙面膠用過(guò)的紙條)，由圓形變?yōu)榈奈矬w典范4張，小動(dòng)物手偶一個(gè)，繪畫(huà)紙，記號(hào)筆，蠟筆，展現(xiàn)板，透明膠1/4先期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒關(guān)于哪些物件是圓形的，哪些物件上有圓形都有了必定的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、惹起興趣師：“小朋友們，今日我們班里來(lái)了一位小客人，它的名字叫做圓圓，快向圓圓問(wèn)好呀(向小動(dòng)物問(wèn)好)，圓圓特別喜愛(ài)圓形的東西。圓圓：我愛(ài)玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)！師：什么是變圓的魔術(shù)呀？(問(wèn)圓圓)圓圓：看(出示典范)，我能把一個(gè)紅色的圓形變?yōu)樘O(píng)果！兩個(gè)黃色的圓形變?yōu)樾‰u，三個(gè)圓形變?yōu)樾』?，四個(gè)圓變?yōu)楹?環(huán)節(jié)目標(biāo)：用小動(dòng)物圓圓的角色引出本次活動(dòng)的主要內(nèi)容“變圓的魔術(shù)”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；出示圓圓變出的四種物件的典范讓幼兒感知變圓的魔術(shù)究竟是怎么回事，進(jìn)而初步認(rèn)識(shí)圓形添畫(huà)的方法。)二、教師示范要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：師：啊，真了不起！你們誰(shuí)知道這只蝴蝶怎么變出來(lái)的呀？小結(jié)：哦，本來(lái)它用了四個(gè)圓形，兩個(gè)大圓形做蝴蝶上邊的翅膀，兩個(gè)小的圓形做小翅膀，中間畫(huà)上蝴蝶的身體，再畫(huà)上蝴蝶的眼睛和觸角，一只美麗的小蝴蝶就變出來(lái)了！(請(qǐng)幼兒先回答，教師再操作，教師邊操作邊提示：要用到幾個(gè)圓形、不同的大小的圓形如何組合，再添畫(huà)哪些東西讓畫(huà)面更傳神和豐富。)2/4(環(huán)節(jié)目標(biāo)：教師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行操作演示，重申一下添畫(huà)的步驟方法以及需要注意的細(xì)節(jié)，讓幼兒關(guān)于添畫(huà)有了進(jìn)一步較清楚的認(rèn)識(shí)。)三、幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：師：真棒！這么難的魔術(shù)你們也會(huì)學(xué)會(huì)了。想一想看兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多的圓還可以變?yōu)槭裁雌渌麞|西呢？(教師指引幼兒說(shuō)完好話(huà)：我能用幾個(gè)圓變?yōu)槭裁椿蛟S說(shuō)幾個(gè)圓形能夠變?yōu)槭裁础?小結(jié)：本來(lái)生活中圓形的東西有這么多呀！今日?qǐng)A圓請(qǐng)你們每一個(gè)人都來(lái)變一變?？墒?，請(qǐng)你們要變出一個(gè)和他人不同樣的東西！(環(huán)節(jié)目標(biāo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的主體，在這個(gè)過(guò)程中，教師先請(qǐng)幼兒說(shuō)出生活中的哪些東西是由圓形所構(gòu)成的，使得幼兒更為明確了自己的操作方向，在操作中不盲目不模擬他人，創(chuàng)作出自己的個(gè)性的作品。)四、展現(xiàn)賞識(shí)(畫(huà)完的幼兒能夠自由地把自己作品貼在展現(xiàn)板上，并小聲地評(píng)論。)要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：師：“你最喜愛(ài)哪張畫(huà)？哪一幅最存心思？”小結(jié)：今日我們用圓形變出了這么多的東西，你們真棒！除了這些，生活中還有很多東西是圓形構(gòu)成的，等候我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，下次我們?cè)僖煌兂龈嗟臇|西，好嗎？3/4(環(huán)節(jié)目標(biāo)：每個(gè)幼兒能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)將自己的創(chuàng)建性的作品介紹和展現(xiàn)給大家，孩子們?cè)谶@里能夠分享不同的創(chuàng)意，在借鑒和學(xué)習(xí)的同時(shí)體驗(yàn)成功的愉悅。)教課反省：本次活動(dòng)，教師采納了變魔術(shù)的游戲形式很能吸引幼兒的眼睛，激發(fā)幼兒的參加興趣，形式很奇妙；教師選擇的圓形，是生活中比較常有的，變出的各樣物品也是孩子們所熟習(xí)的，素材切近幼兒的生活。同時(shí)活動(dòng)的內(nèi)容(添畫(huà)圓形)給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空