六年級綜合實踐活動教學計劃

學習必備歡迎下載六年級綜合實踐活動教學計劃一、指導思想。綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在一個真實、開放的情境中，通過參觀、調查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學習活動，培養(yǎng)學生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展，使學生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。二、教材簡析?！毒C合實踐活動》是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。三、課程目標1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。四、綜合實踐活動內容的實施1、課程的實施方式（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，跨年級活動），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合（2）活動地點（班內、校內、家里、社區(qū)）（3）活動時間（集中課時，與分散課時相結合）2、開發(fā)綜合實踐活動的資源充分利用校內外資源，辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實踐活動，提高學生綜合素質。（1）充分利用學校資源。利用好學校圖書室和網絡室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導學生到圖書室、上網查找資料；利用好學?；▓@內豐富的動、植物資源，引導學生開展研究探索活動，豐富知識，提高活動能力；引導學生對學校的進一步調查和了解，了解學校的面貌、校訓、校風、教風、學風、辦學宗旨等，使學生積極地參與到校園文化建設活動中去。

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載(2)充分利用社區(qū)資源。學校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領學生去基地開展綜合實踐活動。(3)進一步充實校本教材。在開展活動的基礎上，要求教師精心修改活動方案、案例，進一步充實學校編寫的校本教材。五、課程編排及進度。1、購物的學問 3課時2、校園流行風 3課時3、我為母校留本書 3課時4、我生活的社區(qū) 3課時5、關注消防安全，學會自護自救 3課時學習必備歡迎下載綜合實踐活動教學計劃六年級（下）學習必備歡迎下載單元1:購物的學問第一課時教學目標：.學會通過比較發(fā)現(xiàn)問題。.學會分析事物的優(yōu)缺點。.能夠通過各種途徑收集信息。教學重點：通過比較后分析事物的優(yōu)缺點。教學難點：學習收集信息的途徑和方法。教學過程：一、教師談話導入：家，我們無拘無束的天地，自由自在的樂園，家庭給予我們的是一份無與倫比的的財富。作為家庭小成員，怎樣才能使我們的家庭更美好呢？怎樣才能真正擔負起家庭小主人責任呢？二、研究準備.圍繞家庭生活，我們開展哪些方面的研究？分組討論全班交流，歸納：進行三方面的研究：購物的學問、家庭飲食巧安排、家居巧裝飾。三、研究實施方案.制定研究方案.全班交流方案第二課時教學目標：.通過比較發(fā)現(xiàn)問題。.學會分析日常用品價格數據。3.培養(yǎng)合理消費的意識。教學重點：通過價格比較發(fā)現(xiàn)問題，分析數據。教學難點：分析日常用品價格數據。教學過程：一、談話導入要想研究家庭經濟消費需從哪些方面著手研究。.記好家庭購物帳。你家日常開支有哪些？和爸爸媽媽聊一聊，幫助他們記錄家庭的開支情況。、根據家庭每天的購物情況，設計一張表格，記錄每天的開支。家庭每日開支統(tǒng)計表時間采購人采購物品金額

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載三、根據記錄情況，和爸爸媽媽交流，看看家里的開支是否合理，是否還可以節(jié)約開支?你對家庭開支的建議：（1）挑選生活用品時，要考慮實用，質量也要好。（2）不要買那些看上去讓人心動卻不實用的東西。第三課時商品價格小調查教學目標：了解怎樣能買到物美價廉的商品。會設計商品價格調查表，會填寫表格。能從調查表中有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。教學重點：目標3教學難點：目標2教學過程：談話。怎樣能買到物美價廉的商品呢？就需要到超市、集貿市場、批發(fā)市場等地對商品價格作一次深入調查，調查之前，要根據調查內容設計一些調查表。討論并調查決定調查哪類商品，以及從哪些地方可能收集到價格信息。調查并填寫表格。調查后，將價格進行對比，談談從中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？第四課時收集購物小知識教學目標：.能通過各種途徑獲取購物技巧的方法。.能把收集到的小知識進行整理，制成《購物導報》。教學重點：目標2教學難點：目標2教學過程：一、談話。同學們，通過調查，我們發(fā)現(xiàn)“貨比三家，不吃虧。”其實，在生活中這樣的小竅門有很多。二、討論：”獲取購物技巧”的方法。.小組討論。.匯報交流。（1）采訪的方法。（2）上網查找。.把自己獲得的購物小竅門介紹給大家。三、制作《購物導報》制作《購物導報》策劃書

學習必備歡迎下載主編導報主題編委欄目設置學習必備歡迎下載主編導報主題編委欄目設置版面設計資料來源注意事項四、《購物導報》展覽。單元2：學校生活

第一課時教學目標:能圍繞學校生活提出有價值的問題。教學過程：導課新授讓我們用探究的眼光來觀察一下校園。同學們的課間活動，行為習慣，興趣愛好，以及學校的綠化建設，文化活動等都可以成為關注的問題。（1）小組討論校園里的植物節(jié)約用水，用電課外閱讀方面（2）匯報交流（3）除了這些問題，圍繞學校生活這一主題，你還有哪些感興趣的問題三、小結針對這些問題，我們進行分類，概括，形成研究主題，下面提供三個研究主題提供大家參考.校園流行風.科學綠化小學.學校安全隱患調查第二課時校園流行風火眼金睛課間活動觀察教學目標：.會制定《校園流行風》的研究方案。.能有效，有目的，有計劃地進行課間觀察。.能正確看待校園里滸的事物。教學重點：目標2、3教學難點：目標2、3教學過程一、談話導入在校園里，我們經常會看到這樣現(xiàn)象：一段時間里，同學們會對某一事物特別感興趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋……為什么大家對這些東西特別感興趣呢？我們怎樣看待在校

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載園里流行的事物呢？二、新課1.制訂一份《校園流行風》的研究方案研究主題：研究目的：小組成員：成員分工：研究準備：研究步驟：研究成果：2.請大家認真細致地觀察、提前設計一份規(guī)范的觀察記錄表。日期觀察區(qū)域記錄人記錄內容3.撰寫觀察報告經過一段時間課間觀察，大家對校園中流行現(xiàn)象有了大致的了解，目前校園里有哪些活動在流行，有哪些是值得推珩的，哪些是應該反對的，怎樣對等待學習與課間活動的關系。小組討論匯報交流寫觀察報告第三課時七嘴八舌一一采訪同學教學目標：.能正確設計采訪記錄卡。.能整理相關資料，并能進行分類整理。.對校園流行現(xiàn)象有所思考。教學過程：談話采訪身邊的同學也是獲取第一手資料的有效途徑，為了能全面了解校園流行風向，應采訪誰？準備提什么問題？這些要事先想好，可以從年級、性別、家庭背景、在鵬校表現(xiàn)等方面加以區(qū)分？

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載二、新授.小組討論，采訪時提什么問題。.制定采訪記錄卡時間地點被采訪人記錄人采訪問題采訪記錄.整理相關資料中心問題：具體內容：對校園流行現(xiàn)象的思考：課堂小結：第四課時“發(fā)現(xiàn)之旅” 發(fā)現(xiàn)明星，展示才藝教學目標.通過搜索制作“小明星”檔案。.策劃“校園小明星”才藝展示活動。單元3：我為母校留本書一、活動背景：20XX屆六年級學生即將畢業(yè)。一開學我就和同學們商量開展一次活動，表達我們畢業(yè)生對母校的眷戀之情，感謝母校的培育之恩，向母校匯報成長足跡。學生們七嘴八舌提出了許多新穎的想法。經過慎重選擇，考慮到實際可操作性，我們把目光聚焦在《我為母校留本書》這個內容上，于是活動主題初步形成。二、活動總目標1、了解一本書基本的制作過程，學習借鑒其他書籍的特點，設計制作一本書。2、通過活動的開展，加強學生小組分工合作的能力，讓學生明確組內工作要各盡其責，培養(yǎng)學生的團隊精神。3、在活動中使隊員學會調查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法，學習各種網絡知識、交往知識。4、讓學生親身感受勞動過程中的艱辛，感受每本書的來之不易，讓學生更加愛書、珍惜書籍。5、通過活動讓學生珍惜友誼，珍存學校時光。探究知識，追求理想，不要懼怕新生事物。三、活動過程第一階段：確定主題、制定做書方案（課內2課時）1、活動目標：

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載（1）激發(fā)學生對母校的眷戀之情。（2）明確一本書的結構及其制作過程。（3）學習借鑒其他書籍的特點，商定做書方案，包括做什么書、正文來源、美術編輯等。2、學生主要活動：（1）學生回憶小學學習生活，激發(fā)學生在畢業(yè)前夕對母校的眷戀之情，確定為母校留本書做為活動內容。（2）學生觀察自己帶的書，談論一本書由哪些主要部分組成。（3）學生討論本組打算做一本什么主題的書，具體打算怎樣做。（4）學生分小組制定詳細的做書方案。（5）集體交流完善做書方案。3、教師指導要點：指導學生通過觀察一本書，認識一本書由哪些元素組成，主要由哪些部分組成，分別是怎樣做出來的，從而讓學生了解書是由許多擔任不同工作的人分工合作完成的。指導學生分工要責任到人，什么事情由誰做，怎樣做，每個人都要十分清楚。第二階段：做書（課內2課時課余時間）1、活動目標：學生分工合作，完成各自負責的工作，做好一本書。2、學生主要活動：學生準備各自所需的工具材料等，協(xié)調好時間，為做好本組的書各盡其責。3、教師指導要點：指導學生協(xié)調好各自的工作，首先要收集好正文文章，安排好文章的先后順序并抄寫，訂出目錄，同時設計書名，再由美術編輯設計制作封面封底。注意幫助學生解決做書時遇到的困難。第三階段給母校贈書（課內2課時）1、活動目標：（1）學生交流賞析書籍。（2）向學校圖書室贈送學生制作的書籍。（3）體會做書的艱辛，倡議同學們看書、愛書、珍惜書籍。2、學生主要活動：（1）學生在班內交流閱讀其他小組的書籍，對書籍的制作進行評價。（2）在學校周一升旗活動上進行贈書儀式，倡議全校學生多看書、愛惜書籍。3、教師指導要點：（1）指導學生通過看書的內容、排版方式、制作工藝等方面評價一本書。（2）指導學生進行評價工作時，首先要給予肯定積極的評價，并要列出1到2點其突出的地方，再針對其不足提供一些好的建議。（3）指導學生開展贈書儀式時要幫助學生選出主持人和學生贈書代表，要和學生一起商量寫好發(fā)言詞，提前進行演練。四、活動總結評價：本次活動抓住了一個非常恰當的時期，提供給學生足夠的自由和自主空間，最大限度地激發(fā)了學生對活動的興趣和投入程度。學生們在確定活動主題同時也將自己確定為活動的主導者，在完成制作一本書的任務中不斷探究做書的方法及過程，合作者之間默契配合的方式，欣賞挑選精品書籍的角度，向母校贈書的準備工作，讓每一個活動的環(huán)節(jié)成為學生的需要。當我作為指導教師在學校升旗儀式上向全校師生推薦這次活動時，六年級的學生齊刷刷地注視著我，從他們自信滿滿的笑容中我感受到他們成功的愉悅。在六年級學生代表向全校師生介紹活動過程、向圖書室贈送書籍時，我能感受到全體六年級學生真正成為學校小主人的驕

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載傲和自豪?；顒又幸灿幸恍┻z憾的地方。我認為學生在制作書籍過程中的協(xié)調合作能力還有待加強！單元4：我生活的社區(qū)一、教學設計（一）學情分析通過前面的學習，學生懂得了要關愛家人、感恩老師，在這個基礎上，讓學生進一步開闊視野，了解社區(qū)對自己成長的作用，非常有必要。（二）教材課題分析學生走出學校就是社區(qū)，讓學生認識社區(qū)對自己成長的意義，增強對社區(qū)的熱愛之情。（三）教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀：懂得愛護公共設施，感受生活的不斷改善，尊重和感謝社區(qū)服務者。2、能力：體驗社區(qū)公用設施給我們生活帶來的方便，能進行簡單的社會調查。3、知識：了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。（四）教學要點1、重點：了解社區(qū)對自己生活的意義，尊重社區(qū)勞動者，愛護社區(qū)設施。2、難點：社區(qū)調查活動。（五）教學準備1、教師準備：社區(qū)圖及部分社區(qū)活動圖片。2、學生準備：留意觀察自己生活的社區(qū)，想象與自己生活的關系。（六）教學過程主要環(huán)節(jié)設計1、了解兩種不同的社區(qū)。2、布置社區(qū)調查，教師指導學生做好準備工作。3、匯總調查材料。4、了解社區(qū)服務者并進行采訪。5、談感受。6、說說自己該怎么做。二、教學實施（三課時）第一課時（一）、導入新課同學們，上節(jié)課我們了解了與我們朝夕相伴的學校，這節(jié)課就讓我們走進與我們的生活密不可分的社區(qū)，看一看社區(qū)給你的生活帶來了什么。板書：我生活的社區(qū)（即：我們生活的地方）（二）、了解兩種社區(qū)1、結合課文內容分別了解城市社區(qū)和鄉(xiāng)村社區(qū)。2、結合教師的照片和自己所知道的講一講自己所生活的社區(qū)。3、談談城鄉(xiāng)小區(qū)的區(qū)別。（三）、調查活動教師指導學生做好調查前的準備工作，分好小組，列好調查提綱，內容如課本第33頁

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載要求。提醒學生注意安全、禮貌、整理好調查材料。第二課時（一）、談話導入（二）、匯總調查材料1、家所在的社區(qū)，屬于城市還是農村社區(qū)？2、社區(qū)里都有哪些機構？3、社區(qū)里有哪些公用設施？新增添哪些設施？4、這些設施和機構與我們生活的關系。5、社區(qū)里發(fā)生了哪些變化？交流”社區(qū)的變化”短文。6、教師小結：讓學生進一步認識到社區(qū)對我們生活的重要性，要愛護這些公用設施。（三）、生活中不能沒有那些為我們服務的人們1、分組討論生活中哪些人為你服務過？他們給我們的生活帶來了什么？2、小組匯總。3、教師補充。4、結合課文內容，加深印象。（四、調查、采訪、）教師引導，做好準備工作。1、自愿組成小組，選擇一種職業(yè)進行采訪。2、準備好采訪的主題以及想要問的問題。如：每天工作時間，喜歡自己的工作嗎？感覺自己的工作對別人有利嗎？感覺最辛苦的是什么時候？3、可采用文字、錄音、照片等形式記錄采訪內容。4、整理訪談記錄并寫出感想。5、采訪注意事項。第三課時（一）、談話導入。（二）、分組交流采訪結果。1、分組交流，教師隨時點評。2學習課文內容，進一步加深對社區(qū)服務人員的崇敬和感激之情。4、讀《徐虎的故事》，談自己的感受。5、說出一位你最崇敬的社區(qū)服務者。（三）、我該怎么做1、說一說別人向你表示感謝的時候你怎么想？2、引導學生不光要心里尊敬這些社區(qū)服務者，還要向他們表達出這種感激之情。表達的方式不光是說聲“謝謝”，還可以寫感謝信，制作感謝卡，幫助他們做事，向他們進行慰問演出等等。這樣我們的生活才會更溫暖、社會才會更和諧。（四）、用自己最喜歡的方式向最喜歡的社區(qū)服務者表示感謝。板書：2、我生活的社區(qū)不同的社區(qū) ]完備的機構、設施 I愛護設施尊敬勞動者辛勤的人們 C三、問題與困惑、

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載安排的調查采訪活動是否過多，學生在有限的時間里能做好這么多的事情嗎？擔心學生負擔過重。四、教學反思：本單元主要采用了讓學生看圖片、聽錄音、采訪調查、討論、辦手抄報和豐富多彩的活動等多種形式進行教學，學生的興趣濃厚，積極參與，培養(yǎng)了學生愛學校、愛老師、愛社區(qū)、尊重社區(qū)服務者的感情。教學中的不足是，對學生的水平估計過高，調查前的指導略顯欠缺。單元5：關注消防安全，學會自護自救一、教學目標1、認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生，貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。。2、能力目標：學會火災初發(fā)時的應急措施，學會火場自救與逃生的方法，掌握滅火簡易方法。3、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。二、教學重點：火災的危害三、教學難點：掌握滅火的簡易方法。四、教學準備：1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。2、多媒體電教室五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。六、教學過程（一）出示謎語，激趣導入紅彤彤，一大蓬，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打自然現(xiàn)象）師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。（謎底：火）師：火與我們生活密切相關，給我們生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來學習消防安全知