2020-2021高中語文粵教版5檢測：第二單元4東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中語文粵教版必修5檢測：第二單元4東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）含答案第二單元新聞［單元解讀］新聞是時代大潮卷起的浪花，是我們了解外部世界的窗口.可以讓我們視通萬里,神游中外，開闊視野，獲得智慧,與時俱進(jìn)。本單元選取了國內(nèi)、國外幾篇新聞佳作,向我們介紹改革開放的春風(fēng)、航天的行程、科學(xué)家的精神以及一代領(lǐng)袖的風(fēng)貌。我們可以從中學(xué)習(xí)新聞的寫作，學(xué)習(xí)新聞中典型人物身上的閃光點，提高自己的素養(yǎng).4東方風(fēng)來滿眼春（節(jié)選）——鄧小平同志在深圳紀(jì)實改革開放四十多年來，中國取得的成就舉世矚目。一個國家如此巨大的變革，出自何人之手？始于何地又是如何以燎原之勢從一地蔓延至全國?在本課有關(guān)鄧小平同志在深圳紀(jì)實的這篇通訊中,我們也許可以探知答案。美字體我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。賞美文希望人生被一串的希望支配著，希望成全了人生。因為一個人有希望，生命就有了交代，活著才覺得有意義，才感到有趣味；希望如一顆太陽，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能發(fā)出活潑的生機(jī);希望又如一泓溪水,流到了河，流到了江,流到了汪洋大海,將生命的一切發(fā)揮到了極致。一個忠實于希望的追求者,不知道什么是老之將至。希望絕不是一個吝嗇的給予者，但也不是一個慷慨的孟嘗君.你流汗就有流汗的代價，流血就有流血的收獲,只是你的眼睛有時看得太近了，才一邁步，便妄想得到希望的光芒。試問：沒有黑暗怎會有光明？沒有恒心，怎會有成功的一天？由希望到達(dá)最終的目的，這期間有著相當(dāng)?shù)木嚯x.希望的目標(biāo)愈大，所走的路愈曲折，所遭遇的困難也愈多；因此更需要堅強(qiáng)的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途,不停歇地走去，這樣，終有一日會嘗到希望的東西?！菊n內(nèi)挖掘】在“最難熬"的“文化大革命”中，鄧小平同志被下放到偏遠(yuǎn)的江西“勞改",度過了一段寂寞艱難的歲月，而他從未退縮和失去希望。憑著凜然浩氣、樂觀性情、堅定崇奉，他一次次奮力起立，挽狂瀾于既倒。鄧小平同志為我們帶來了思想解放、改革開放的春季,他說：“我出來工作，可以有兩種態(tài)度，一個是做官，一個是做點工作。我想，誰叫你當(dāng)共產(chǎn)黨人呢,既是當(dāng)了，就不能夠做官,不能夠有私心雜念,不能夠有別的選擇?！彼麑ψ鎳桶傩諔阎活w忠誠的赤子之心。他說：“我是中國百姓的兒子.我深深地愛著我的祖國和人民?！彼筛锩菫榱俗鎳莫?dú)立和百姓的解放，搞建設(shè)、搞改革是為了祖國的富強(qiáng)和百姓的殷實。他把一切為了祖國和百姓的好處作為自己工作的無上宗旨,唯此唯大,唯此唯重！正由于此，他始終關(guān)心注視祖國和百姓的前景與命數(shù)，并為之施行不松懈的尋求與奮斗;正由于此，他無論碰到什么危險與艱難困苦,都始終是愈挫愈奮，飽含樂觀主義；也正由于此，他始終堅決保持真理，敢于創(chuàng)新，不斷順從歷史進(jìn)展的潮流而與時俱進(jìn)。（節(jié)選自《一代偉人鄧小平》)［應(yīng)用角度］“實事求是"“責(zé)任"“堅韌”“改革"“承擔(dān)"“勇氣”等。(1)更多的情況下，冒險與創(chuàng)新是需要一種“明知山有虎,偏向虎山行”的膽略和果決的.哥倫布當(dāng)年的“漂泊”或許就沒打算回頭，但他一往無前終于發(fā)現(xiàn)了新大陸；偉大的科學(xué)家伽利略明知自己的研究與宗教信仰沖突的后果如何嚴(yán)重,毅然執(zhí)著于自己的追求,才在力學(xué)、天文學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了天才的建樹……而我國幾十年改革開放的偉大實踐，又何嘗不是一種集聚了中國人民勇氣和智慧的“探險”行動呢？正像小平同志說的那樣,“看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖”“不能像小腳女人一樣”,也正是因為我們有點“闖"的精神，有點“冒”的精神，因此才走出了一條屬于自己的發(fā)展道路.(節(jié)選自《發(fā)展需要冒險精神》）（2）“三落三起”，您心地坦蕩，榮辱不驚，出來工作的第一件事就是全面恢復(fù)黨的“解放思想，實事求是”思想路線.您說您是中國人民的兒子，深情地愛著自己的祖國和人民，您不但這樣說，而且是這樣做了。您不為做官，只為做事.您撥亂反正,為冤假錯案平反昭雪；您求賢若渴，果斷恢復(fù)高考制度；您只唯實不唯書，主持了一場聲勢浩大的真理標(biāo)準(zhǔn)大討論；您肯定小崗村幾個農(nóng)民的做法，從而使廣袤的中國農(nóng)村大地上響起陣陣改革春雷；您倡辦經(jīng)濟(jì)特區(qū),為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛開辟了一條嶄新的道路；您堅持四項基本原則，高高舉起毛澤東思想的偉大旗幟;您制定小康目標(biāo),認(rèn)準(zhǔn)“發(fā)展才是硬道理",使中國人民多少年來的富國夢、強(qiáng)國夢成為現(xiàn)實;您用“一國兩制”的天才構(gòu)想,為香港、澳門的順利回歸打下堅實基礎(chǔ)；您帶頭實行廢除領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制,為黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來大展宏圖開辟了前進(jìn)道路……一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）A．踱步(duó） 遠(yuǎn)眺（tiào)俯瞰（kàn) 興奮(xīnɡ）B．削弱（xuē） 親昵(nì)面頰（ji?。?迢迢（tiáo）C．證券(quàn） 頒布(bān)縈繞（yínɡ) 目睹(dǔ)D．蕩漾(yànɡ） 薈萃（huì）炯炯(jiǒnɡ） 縱橫（hénɡ）解析：B項“頰”應(yīng)讀“jiá”.答案：B2．下列各句中，加點成語的使用全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示,帶我走出困惑。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的,卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國古代文化研究中。④我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬,凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?有的甚至照摹照搬。⑤第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭、繁衍生息的漫長歷史。⑥就對后世的影響來說,我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》,但和《聊齋志異》是可以并行不悖的.A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥解析:本題考查的是考生正確使用詞語的能力。要關(guān)注語境、使用對象、感情色彩等問題。改換門庭：改變出身門第,提高社會地位；投靠新的主人或勢力,以圖維持發(fā)展。此處望文生義.并行不悖：悖,違背，沖突；同時進(jìn)行，不相沖突.不合語境。舉重若輕：比喻能力強(qiáng),能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題.面對困難,險境時從容不迫，應(yīng)對自如。用在此處錯誤。答案：A3．下列各句中，沒有語病的一句是（)A．未來的教育不僅更加尊重人自身價值的實現(xiàn)，而且更加重視人自身發(fā)展的規(guī)律。B．在談話中，小平同志強(qiáng)調(diào)要多干實事,少說空話。他說，會太多，文章太長,不行.C．今天，我們提出減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，是對一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時空，讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力。D．人類曾經(jīng)憑借理想、信念和對未來的想象與希望而創(chuàng)造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，常常迷失了自己。解析：A項，動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“重視人自身價值的實現(xiàn)”“尊重人自身發(fā)展的規(guī)律”。C項,錯誤有二:一是“學(xué)業(yè)和作業(yè)"是包含和被包含的關(guān)系，不能并列，可將“作業(yè)"刪去；二是語序不當(dāng)，要將“一種”移到“尊重”前面。D項，“和對未來的想象與希望"與“理想、信念”重復(fù)，應(yīng)刪去；“文化”和“文明”重復(fù)，刪去“文化”;“物化”是多余的,也應(yīng)刪去。答案：B4．某青年記者去一個經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）A．聽說這里自然條件比較惡劣,生活水平也不高,請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？D．路修好了之后，我還會來,到時候接您到山外面看看好嗎？答案:D二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成5~9題。材料一環(huán)顧世界，從英國的田園牧歌到美國的荒野書寫,從西方的“阿卡狄亞”到中國的“桃花源"，自然的遺產(chǎn)屬性早已受到關(guān)注。然而，任何文化遺產(chǎn)的形成都離不開特定的地域自然環(huán)境，同樣，任何自然遺產(chǎn)也都有其特色的文化內(nèi)涵，協(xié)同進(jìn)化與發(fā)展才是遺產(chǎn)完善之根本。在世界遺產(chǎn)名錄中,文化遺產(chǎn)的數(shù)目遠(yuǎn)多于自然遺產(chǎn).為此，近年來世界遺產(chǎn)委員會呼吁高度重視自然遺產(chǎn)的申報。在自然遺產(chǎn)管理方面,美國將遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)排在其使命的首位.內(nèi)政部下屬的國家公園體系，保護(hù)價值一般比較重大，對游客有較多限制；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部下屬的國家森林體系，常分布在國家公園周邊,保護(hù)價值相對較低,更多地承擔(dān)旅游功能,大大減輕了國家公園的旅游壓力。我國的現(xiàn)狀是，即使國家級遺產(chǎn)的管理也是以地方政府為主。而地方政府派出的管理部門既管理又經(jīng)營,政企不分，不同程度地改變了遺產(chǎn)資源的公益性質(zhì)，從而導(dǎo)致遺產(chǎn)保護(hù)難以遏制不當(dāng)?shù)拈_發(fā)建設(shè)趨勢。(摘編自金磊《從遺產(chǎn)日的文化與自然雙主題說起》）材料二世界遺產(chǎn)不只是一地一國的遺產(chǎn),更屬于全人類.所以，保護(hù)世界遺產(chǎn)要有大格局,不能求一時一地的商業(yè)利益，求的是子孫后代還能從這份寶貴遺產(chǎn)中受益，求的是自然和歷史的饋贈不要在我們手中消失。以鼓浪嶼為例，它展示了以閩南文化為代表的中國傳統(tǒng)文化與外來多元文化，在建筑、技術(shù)、園林景觀方面能看出廣泛而深入的交流和融合。西風(fēng)東漸、華僑反哺，閩南白話字和早期的漢語拼音在這里傳播；中國的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、音樂教育在這里生根；弘一法師、林語堂、馬約翰、林巧稚等在這里留下足跡……人類文明交流史，在這個不足兩平方千米的小島上濃墨重彩地演繹。美麗，但是脆弱；珍貴，卻又易逝.這正是我們要保護(hù)歷史文化記憶的原因，也是世界遺產(chǎn)設(shè)置的初心所在。把文化遺產(chǎn)原原本本地保存下來并不簡單。1964年的《威尼斯憲章》奠定了對遺產(chǎn)保護(hù)的“原真性”原則，提出“將文化遺產(chǎn)真實地、完整地傳下去是我們的責(zé)任"。在保護(hù)世界遺產(chǎn)上,中國還有不少路要走。首先,世界文化遺產(chǎn)保護(hù)，應(yīng)該軟硬件保護(hù)并舉,不能“見屋不見人”,更不能破壞當(dāng)?shù)卦猩鐓^(qū)的生活方式。文化遺產(chǎn)和原生態(tài)的居民生活是不能割裂的，否則人文底蘊(yùn)、保護(hù)價值就消失了。鼓浪嶼的文化遺產(chǎn)，不止于菽莊花園的“藏海"和“補(bǔ)山”等有形物，還在于街角一位老人便可向你娓娓道出家族闖南洋的故事，老屋里赫然擺放的鋼琴,讓你明白“琴島"之稱名不虛傳。(摘自《人民日報》，《保護(hù)世界遺產(chǎn)應(yīng)有歷史擔(dān)當(dāng)》)材料三國家文物局副局長張柏:保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)是在第二次世界大戰(zhàn)以后，高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)浪潮迅猛地改變著人類生存的自然環(huán)境和人文歷史環(huán)境的情況下，由聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)的一項具有廣泛和深遠(yuǎn)意義的國際活動。1972年11月，聯(lián)合國教科文組織巴黎第十七屆大會提出并通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，聯(lián)系和促進(jìn)各國政府和公眾在全世界范圍內(nèi)采取合作拯救行動.1985年12月22日,我國正式加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。國際上成熟的遺產(chǎn)保護(hù)工作已有近200年的歷史，許多經(jīng)過大量經(jīng)驗、教訓(xùn)和理論錘煉的原則和方法在我國還尚需了解和理解。目前在歷史文化遺產(chǎn)和歷史文化名城的業(yè)務(wù)管理上還存在著交叉現(xiàn)象。歷史文化名城的性質(zhì)就是文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)有其自身的規(guī)律，在管理上需要進(jìn)一步明確職能，只有解決好工作中的交叉現(xiàn)象，才能更好地管理和保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。（摘編自白英《中國為保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)而努力》)5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（）A．世界文化遺產(chǎn)屬于全人類，所以保護(hù)文化遺產(chǎn)時既要打破地域限制又要有長遠(yuǎn)的眼光.B．鼓浪嶼的文化遺產(chǎn)就在于其原生態(tài)的居民生活，所以我們要原原本本地把它保存下來。C．聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)，因為快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)改變了人類生存的自然環(huán)境和人文歷史環(huán)境。D．三則材料都圍繞著世界遺產(chǎn)展開，從不同角度讓讀者對世界遺產(chǎn)的保護(hù)有了基本的了解。解析:本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項，“打破地域限制”于文無據(jù)；B項，“鼓浪嶼的文化遺產(chǎn)就在于其原生態(tài)的居民生活”錯誤，由原文“文化遺產(chǎn)和原生態(tài)的居民生活是不能分割的……向你娓娓道出家族闖南洋的故事”可知，鼓浪嶼的文化遺產(chǎn)還包括一些有形物。C項，強(qiáng)加因果，“快速發(fā)展的……人文歷史環(huán)境"是背景而非原因。答案：D6．根據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項是(）A．目前在世界遺產(chǎn)名錄中文化遺產(chǎn)的數(shù)目遠(yuǎn)多于自然遺產(chǎn)，因此各國應(yīng)更重視自然遺產(chǎn)的申報。B．當(dāng)今中國的遺產(chǎn)保護(hù)難以遏制不當(dāng)?shù)拈_發(fā)建設(shè)趨勢，是因為政企不分，改變了遺產(chǎn)資源的公益性質(zhì).C．雖然國際上已經(jīng)有了成熟的遺產(chǎn)保護(hù)原則和方法，但我們中國對此并不十分熟悉,還需要了解和理解.D．只有解決好歷史文化遺產(chǎn)和歷史文化名城管理上存在的交叉現(xiàn)象，才能更好地管理保護(hù)好世界文化遺產(chǎn).解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力?！案鲊鴳?yīng)更重視自然遺產(chǎn)的申報”錯誤，原文是“近年來世界遺產(chǎn)委員會呼吁高度重視自然遺產(chǎn)的申報”,沒有比較。答案：A7．下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二第一段觀點的一項是(）A．四川省通過地方立法確立具有針對性、可操作性的保護(hù)措施和剛性約束機(jī)制，確保樂山大佛的保護(hù)和管理有法可依。B．西湖文化景觀申遺成功后，周邊自然景觀內(nèi)沒有再建一棟新建筑，保護(hù)了“三面云山一面城"的面貌.C．我們逐漸認(rèn)識到鄉(xiāng)土建筑、文化線路、文化景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)等等也都要保護(hù),于是哈尼梯田、大運(yùn)河、福建土樓等紛紛申遺成功。D．中國黃(渤）海候鳥棲息地?fù)碛心壳笆澜缟弦?guī)模最大的潮間帶灘涂,該遺產(chǎn)地為動物們提供了寶貴的棲息場所。解析:本題考查分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力.材料二第一段的觀點是保護(hù)世界遺產(chǎn)要有大格局，要有長遠(yuǎn)眼光，保護(hù)好自然和歷史的饋贈，給子孫后代留下寶貴遺產(chǎn)。A項,強(qiáng)調(diào)了遺產(chǎn)保護(hù)要有法可依.B項，論述了當(dāng)?shù)卣疀]有為了經(jīng)濟(jì)利益而在西湖周邊增加建筑,從而保護(hù)了西湖的原有面貌。契合材料二第一段的論點。C項,論述了人們的遺產(chǎn)保護(hù)意識正在逐步提高。D項，論述了作為自然遺產(chǎn)的黃（渤)海候鳥棲息地為動物們提供棲息場所。答案:B8．材料二第一段在論證上有哪些特點？請簡要說明.答：________________________________________________解析：本題考查分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。本題可從論證結(jié)構(gòu)、論證方法、語言表達(dá)等幾個方面作答。如材料二第一段運(yùn)用了舉例論證的論證方法，運(yùn)用了排比句式，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，語言優(yōu)美生動,能夠提高讀者的閱讀興趣。答案：①采用了提出論點—分析論點—強(qiáng)化論點的論證思路.即先提出保護(hù)世界遺產(chǎn)要有大格局和長遠(yuǎn)眼光,保護(hù)好自然和歷史的饋贈，然后以鼓浪嶼為例進(jìn)行分析，最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化觀點.②舉例論證，通過鼓浪嶼展示的文化交流和融洽，論證分析要保護(hù)歷史文化記憶的原因.③運(yùn)用排比句式，以排比句展現(xiàn)鼓浪嶼的文化價值和歷史價值，增強(qiáng)說服力。④語言優(yōu)美生動，為論證增添了趣味，增強(qiáng)了文章的可讀性.9．如何更好地管理和保護(hù)我國的世界遺產(chǎn)？請結(jié)合材料簡要概括.答:________________________________________________解析:本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力.從三則材料中篩選出有關(guān)管理和保護(hù)世界遺產(chǎn)的措施的內(nèi)容，進(jìn)行歸納概括即可。如根據(jù)材料一可知，要重視自然遺產(chǎn)的申報和保護(hù)：將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位;明確管理部門的職能，進(jìn)行國家層面的管理與限制。根據(jù)材料二可知，要有大格局，不能只求一時一地的商業(yè)利益；要有長遠(yuǎn)眼光，為子孫后代留下寶貴的文化和自然遺產(chǎn)；軟硬件保護(hù)并舉，既保護(hù)文化遺產(chǎn)也保護(hù)當(dāng)?shù)卦猩鐓^(qū)的生活方式。根據(jù)材料三可知，要進(jìn)一步了解世界遺產(chǎn)保護(hù)工作的原則和方法;應(yīng)根據(jù)不同文化遺產(chǎn)的性質(zhì)對其加以管理保護(hù)，解決好工作中的交叉觀象等。答案：①要重視自然遺產(chǎn)的申報和保護(hù).②將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位，并進(jìn)行國家層面的管理與限制。③明確管理部門的職責(zé)范圍，對遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)行合理的開發(fā)建設(shè).④軟硬件保護(hù)并舉，既保護(hù)文化遺產(chǎn)也保護(hù)當(dāng)?shù)卦猩鐓^(qū)的生活方式.⑤要有大格局,不能只求一時一地的商業(yè)利益；要有長遠(yuǎn)眼光，為子孫后代留下寶貴的文化和自然遺產(chǎn)。⑥進(jìn)一步了解世界遺產(chǎn)保護(hù)工作的原則和方法。根據(jù)不同的文化遺產(chǎn)的性質(zhì)對其進(jìn)行管理保護(hù)，解決好工作中的交叉觀象。三、創(chuàng)新語用10．下面是某報社征集攝影大賽作品啟事中的部分內(nèi)容.其中有五處用語不得體，請指出并改正.為恭賀我社攝影家協(xié)會成立20周年，特面向全國征集“最美洞庭湖"攝影作品。請參賽者務(wù)必按時交稿。對于