金剛石石墨導學案2

鳳凰城英文學校2011-2012學度化學學案32課題

金剛石石墨和C（第二課時）60碳的化性質(zhì)【學習標】掌握碳單質(zhì)的化學性質(zhì)，并能根碳單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)發(fā)現(xiàn)其不同用途【重點點】重點：碳的化學性質(zhì)——穩(wěn)定性可燃性、還原性難點：碳跟氧化銅等金屬氧化物反應表明碳具有還原性【知識顧】1、出下列各物質(zhì)的化學式：剛石______、______、們碳的________。(填質(zhì)”或“化合物2剛石和石墨都是由組的所它的

化學性質(zhì)但是由于它的_______________同，因此它的物理性質(zhì)存在很大的差異。金剛石光彩奪目，可用來作；金剛很硬，可用來作、；石墨質(zhì)、具有滑膩感，可作________，墨的導電性良好可__________。這說明了物質(zhì)的性質(zhì)_______物質(zhì)途，物質(zhì)的用_______物質(zhì)的性質(zhì)【探究習】1、想：一些古代的字畫都幾百年乃至幾千年，紙或布都已破損，但黑色（墨中含有碳）然不變，這說明了什么問題？重要的文件資料需要長期保存，如學生的畢業(yè)生登記表，書寫時都規(guī)定用碳素墨水，為什么？提示：碳水用炭黑制成的在溫的學質(zhì)常_，以文件資料可以長保存。結(jié)論：碳單質(zhì)的化學性質(zhì)在常溫__________。2.在高溫下碳的化學性，表現(xiàn)_和_性可①氧氣充足時_____________________________②氧氣不充足時___________________________(2)還原性：在高溫的條件下，可將氧化銅還原________。碳粉_______固體，氧化銅_______固體。注意事項：①將碳粉、氧化銅共熱，將兩種末混合均勻的目的是增大反應物之間的接觸面積。②做實驗時在酒精燈上加網(wǎng)改用酒精噴)目的是使火焰集中并提高溫度。③反應完全后應注意什么先后順應先將導管移出再熄滅酒精燈，以防石灰水倒流回熱的試管1/4

22底部，使試管炸裂。④待試管冷卻后再把試管里的粉倒在紙上，以防熱的銅又被空氣中的氧氣氧化。2Cu+O

2CuO現(xiàn)象①加試管內(nèi)_______________________澄清石灰水變_________氣體，反應方程式為。反應分析：

奪取氧，具有還原性2CuO+C

高溫====

Cu+CO

2失去氧，發(fā)生還原反應，3.還原反應：含氧化合物里的____________應。由于木炭能使氧化銅還原成銅，因此木具有性。單質(zhì)碳的還原可用于工業(yè)。寫出還原氧化鐵的反應方程式:。例：小強、小明和小梅三同學在習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛化為反成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎”你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行究，并回答有關(guān)問題。）：小強認為：反應產(chǎn)的氣體全部為二氧化碳。小明認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。小梅認為：反應產(chǎn)生氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）設驗：根據(jù)各自的猜，他們共同設計了實驗，實驗裝置如右圖(他實驗中進行了規(guī)范操作細致的觀察)?，F(xiàn)象與結(jié)論：如果小強猜正確，裝置B實驗現(xiàn)象是如果小明猜想正確，裝置B中實現(xiàn)是；如果小梅猜想正確，裝置B中實現(xiàn)是（4）實驗裝置有不足之處，你對該裝置進行改進，具體措施是。（5）據(jù)上述實驗及學習的木與、Fe的應請歸單質(zhì)碳的一項重要用途是。2/4

【課堂結(jié)】碳化性及途常溫下穩(wěn)

化學性質(zhì)

書寫或繪制的字畫、填寫檔案碳的化學性質(zhì)

高溫時

1.可燃（碳跟氧氣的反應）2.還原（氧化物

點燃充分燃燒C+OCO22點燃不充分燃燒2C+O2CO2高2CuO+C2Cu+CO↑2高2FeO+3C4Fe+3CO↑232

作煤氣中毒的原因冶煉應）【課堂習】下組現(xiàn)象都屬于化學變化一組是（）。木炭燃燒、牛奶變酸鐵生、性吸褪電光、形成酸雨汽揮、墨成剛2．下列有關(guān)碳的幾種單質(zhì)的組和用途的說法，錯誤的是)A．璀璨奪目的天然鉆石是由碳素組成的。B長期未用而難開啟的鐵鎖，在鎖孔中加入少量鉛筆芯末作潤滑劑C鉛筆芯主要是用鉛和少量炭制成的。D．活性炭可用作防毒面具是利了活性炭的吸附性。3．以為首的北約軍隊突襲聯(lián)盟的發(fā)電廠時，使用了一種石墨炸彈。這種炸彈爆炸后釋放大量纖維狀的石墨覆蓋在發(fā)電廠設備上，使設備短路而停電，這是利用了石墨)A．還原性

4、碳的下列用途主要利用了碳化學性質(zhì)不活潑的是(A、利用木炭還原氧化銅

、線桿埋入土中的部分微燒焦C冬天利用木炭取暖、可二氧化碳反應5．王是我國宋朝的書法家他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的因是A.因為王羲之的書法蒼勁有力，以不易褪色B．因為墨的主要成分是碳，在溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定C.因為王羲之的書法能密封保存不與氧氣接觸D.因為現(xiàn)代科學發(fā)達，能夠把古書法還原其本色

()7.在反應2Fe+3C23

高溫

4Fe+3CO↑，具有還原性的是2A.CFe23

C.Fe

2

D.CO某做木炭還原氧化銅實驗，待實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)被還原的出來的亮紅色金屬又變成黑色3/4

導致這一現(xiàn)象的原因是（量不足

燈溫度低，使熱得銅再被氧化下質(zhì)的用途，既利用了碳物理性質(zhì)，又利用了碳的化學性質(zhì)的是（）繪畫與鐵反應10.學習化學可以使你變得聰明防止你走入生活和學習中的許多誤區(qū)。如：⑴水銀不是銀，是金屬汞，劇毒；⑵鉛筆芯中不含鉛，主要成分是墨和黏土。這樣的知識你還知道哪些？試舉一。銅粉中混有一定量的木炭粉某同學將該混合物至于蒸發(fā)皿中加強熱，使木炭與氧氣反應而去，你認為該同學能否達到預期目的。由學操作過程中可能發(fā)生的化方程式有1）______________