有關(guān)大班手工教案范文匯總六篇

有關(guān)大班手工教案范文匯總六篇作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班手工教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等2、背景圖：草地、樹。3、制作蝸牛的流程圖活動(dòng)過(guò)程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？（幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒）師：我打開來(lái)看看哦，是不是和你們猜的一樣。（打開禮物）師：哦~~~，原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。（請(qǐng)1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒(méi)有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請(qǐng)一位幼兒）B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰(shuí)玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來(lái)看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)，幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿?？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么？在做什么？（請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)）幼兒猜測(cè)制作的過(guò)程，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。大班手工教案篇2設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)的發(fā)展，各種各樣的包包出現(xiàn)了，與其相對(duì)應(yīng)的功能也越來(lái)越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到，但是孩子卻從未自己設(shè)計(jì)過(guò)，這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計(jì)一下自己喜歡的包，本活動(dòng)讓幼兒貼近生活，認(rèn)識(shí)各種各樣的包包，了解其功能并進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣；活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動(dòng)結(jié)構(gòu)多樣，有圍繞重點(diǎn)了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu)，也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中也充分考慮到了設(shè)計(jì)的趣味性、層次性等，相信本課會(huì)對(duì)大班幼兒認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力的發(fā)展有較好的促進(jìn)作用。我想孩子的興趣肯定很大。實(shí)施策略：1、主動(dòng)參與教學(xué)策略，我引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，幼兒以小組為單位相互交流與合作，欣賞作品，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。3、聯(lián)系生活教學(xué)策略，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)了解各種包的樣式、顏色和功能，通過(guò)讓幼兒隨音樂(lè)做小模特展示各種包包對(duì)生活的模擬以實(shí)現(xiàn)幼兒知識(shí)技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的策略。教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種包的樣式、顏色和功能。2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。3、學(xué)會(huì)交流與合作，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種樣式的包。2、放置包的展示桌。3、教學(xué)課件。4、畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種包的樣式、顏色和功能。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入音樂(lè)，引起興趣（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣師：暑假快到了，小熊一家準(zhǔn)備出去旅游，他們準(zhǔn)備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請(qǐng)小朋友幫小熊想個(gè)辦法。http：//www。（二）看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。1．幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。師：等會(huì)兒，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎？包包專賣店里有各種各樣的包，請(qǐng)你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣？看一看包上有什么顏色花紋？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。2．集中講述各自的操作結(jié)果。（1）師：你看到的包包大小形狀一樣嗎？（2）有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包？哪里很漂亮？這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾，顯得很美觀。那還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢？這許多好看的線可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)：“流蘇”。師小結(jié)：豐富的色彩、巧妙的裝飾會(huì)讓包包更漂亮、更吸引人。（3）除了包上的這些顏色和裝飾，你還發(fā)現(xiàn)了什么？拉鏈有什么用呢？除了拉鏈可以使包合起來(lái)，你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來(lái)？這個(gè)包上還有鎖，這是為什么呀？師小結(jié)：包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。（4）那除了皮做的包，你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的？除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？（5）那你知道包上為什么要裝輪子？你觀察得可真仔細(xì)，那有誰(shuí)知道這桿子有什么用嗎？（三）了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途1．觀察操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。2．集中講述：看看你的包里面有什么特別的地方？猜猜里面可以放些什么？這個(gè)包會(huì)是誰(shuí)用的？3．小結(jié)：包有大小、形狀、顏色、材料的不同，生活中，每個(gè)人都需要用包來(lái)裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲?。（四）放音?lè)欣賞歌曲《小二郎》，表演動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。讓幼兒帶著自己的包進(jìn)入活動(dòng)室，展示自己的包，介紹包的名稱、樣式、顏色和用途。師：小朋友，剛才老師聽很多小朋友說(shuō)帶來(lái)了自己喜歡的包，老師很想看看你們帶來(lái)的包是什么樣子的？幼：是這個(gè)樣子的……師：好漂亮的包呀！這么多的樣式我一時(shí)之間也看不過(guò)來(lái)，要不這樣吧！你們帶著自己的包一個(gè)一個(gè)的走上前來(lái)，展示給我們大家看看，并給我們介紹介紹你的包叫什么名字，有什么用途？讓我們一起長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)！現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給我們放上音樂(lè)！幼：好！（幼兒很高興這樣做，配班老師放音樂(lè)，幼兒自由上臺(tái)展示包包，在展示的過(guò)程中介紹包包）二、新授，介紹包包，了解名稱、樣式、顏色和用途。1、向幼兒展示各種包包，激發(fā)設(shè)計(jì)興趣，拓寬設(shè)計(jì)思路。（1）欣賞老師帶來(lái)的各種樣式的包，說(shuō)出包的樣式、顏色和功能。（2）欣賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。（3）幼兒隨音樂(lè)做小模特展示各種包包，展示完后將包放到展示桌上。（4）教師在幼兒展示完自己的包包后，請(qǐng)他們介紹自己包的名稱和用途。師：看到有這么多漂亮包包，我們心里真高興?。】墒俏覀冞€不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢！我們請(qǐng)他們介紹一下好不好？幼：好?。ń處熣?qǐng)展示包的幼兒逐一講述包的名稱、用途）幼：我這個(gè)包是錢包，紫色的，是用來(lái)盛放錢的。幼：我這個(gè)包叫書包，是綠色的，是盛放（圖書、本子、鉛筆盒、）等學(xué)習(xí)用品的。幼：我這個(gè)包叫手提包，顏色是褐色的，是用來(lái)盛放生活用品的。幼：這是個(gè)化妝包，是紅色的，能盛放化妝品的。幼：這是多口袋腰包，紅色的，很好幾個(gè)口袋，做生意的人喜歡戴著這個(gè)裝錢。幼：這是單肩斜挎包，是紫顏色的，是用來(lái)盛放生活用品的，背在身上很漂亮！幼：這是休閑包，用來(lái)盛放生活用品，背在身上也很漂亮。幼：這是帆布的手提包，顏色是褐色的，爺爺奶奶喜歡用它來(lái)盛放東西用的。幼：這是鑰匙包，黑色的，這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。幼：這是雙肩挎包，黑色的，可以盛放很多生活用品。幼：這是手機(jī)包，粉紅色的，用來(lái)盛放手機(jī)的。幼：這是女士手提包，是白色和紅色的……小結(jié)：包有大小、形狀、顏色、材料的不同，生活中，每個(gè)人都需要用包來(lái)裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲贰ww。師：小朋友們，你們介紹的真可真仔細(xì)，非常感謝你們讓我們知道了這么多漂亮實(shí)用的包包，讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧！請(qǐng)你們把包包放到這邊，讓我們大家多欣賞欣賞好不好？XjlEt。Com（引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)物講述包的名稱和用途，采用鼓勵(lì)的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。）小結(jié)：包的樣式和功能各不同，有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等，人們使用起來(lái)非常方便。2、請(qǐng)幼兒做小小設(shè)計(jì)師，用繪畫的方式設(shè)計(jì)包。（1）以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。（2）幼兒根據(jù)自己的想象，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。3、幼兒相互交流與合作，欣賞作品。三、欣賞圖片，提升知識(shí)師：小朋友們，剛才我們欣賞了很多的包包，其實(shí)在我們的生活中，除了有這些漂亮實(shí)用的包包以外，還有很多種包包呢！今天老師也帶來(lái)了幾種包包，你們想不想認(rèn)識(shí)呢？幼：想！師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們看一看，老師帶來(lái)的這些包包吧！教師出示包包的圖片，請(qǐng)幼兒逐一欣賞，教師講解：男士公文包，是黑色的，有拉鏈和裝飾物，它可以盛放辦公用的一些文件；電腦包，也叫電腦專用包，有的是用真皮做成的，有的是用布做成的，有的是用皮革做成的，是用來(lái)盛放電腦、和他所使用的配件的包；工具包，有的是黑色的，有的是紅色的，上面有很多個(gè)小口袋，可以盛放用來(lái)做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具；旅行包，是用來(lái)盛放旅行用品的；醫(yī)藥包，一般是紅色的，上面帶著一個(gè)白十字標(biāo)記，是用來(lái)盛放藥品的，比如你要出門的時(shí)候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品；攝影包，是黑色的，是攝影機(jī)專用的一種包；保溫包，也叫餐具包，有很多種顏色，紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色都有，是用來(lái)攜帶午餐的一種包包，具有保溫、保鮮的功能；拉桿箱，是一種多用途包，有很多種顏色，紅色、黑色、藍(lán)色、白色等，可以盛放衣服、圖書、或者是旅行用品等很多的東西呢！師：小朋友，我們剛才又欣賞了這么多不同款式的、不同用途的.包包，我想請(qǐng)問(wèn)你們，有沒(méi)有自己心里喜歡的呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的包包是什么款式的？它什么顏色的？有什么用途嗎？網(wǎng)幼：我喜歡錢包……幼：我喜歡書包……幼：喜歡電腦包……師小結(jié)：你們都有自己的喜歡包包，每個(gè)人喜歡的都不一樣。因?yàn)檫@些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的，有紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的，有用布做成的，有用真皮做成的，還用用皮革做成的，還有的是用毛線織成的呢！這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用，人們使用起來(lái)很方便。除了這些以外，漂亮的包包上面還有很多裝飾品，比如：拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等，有了這些可愛(ài)的裝飾物，包包才會(huì)變得更加漂亮了呀！我們的生活中，正是因?yàn)橛辛诉@么多不同的包包才會(huì)適合于各種人呀！你看，象有些女孩子喜歡背著休閑包，媽媽呀阿姨啊喜歡帶著手提包，爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包，做工的人喜歡拿著工具包，攝影工作人員背著攝影包，辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包，旅游的人喜歡帶著旅游包，我們小朋友喜歡背著書包。今天呀！咱們小朋友一定覺(jué)得收獲特別得大，因?yàn)槲覀兘裉煺J(rèn)識(shí)解了這么多的包包，你們想不想讓自己也擁有一個(gè)漂亮的實(shí)用的包包呢？這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計(jì)裝飾的欲望。四、自由設(shè)計(jì)裝飾：我能行師：那么老師現(xiàn)在有個(gè)建議，你們聽聽看，新年快要到了，在新年的時(shí)候當(dāng)我們都換上新衣服出門，走親訪友的時(shí)候，如果背上一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包，那就會(huì)更加漂亮了！今天我們就來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包，可以自己背，也可以送給你們喜歡的人！老師要看看咱們小朋友當(dāng)中，誰(shuí)是最有創(chuàng)意的小設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出多功能的漂亮的包包！www。（教師發(fā)放設(shè)計(jì)制作的材料，在音樂(lè)聲中自由設(shè)計(jì)制作包包，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。）幼兒教育網(wǎng)師：設(shè)計(jì)制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。（幼兒互相介紹自己的作品）師：你設(shè)計(jì)的是什么包包?。坑惺裁从猛灸?？幼：我設(shè)計(jì)的是多功能書包，有很多拉鏈和小包包，可以盛放很多圖書、本子的。幼：我設(shè)計(jì)的是玩具包，可以盛放玩具。幼：我設(shè)計(jì)的是……（鼓勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)清楚，圖案、樣式是怎么設(shè)計(jì)的等）五、展示作品，體驗(yàn)快樂(lè)引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到展示板上，在音樂(lè)聲中一起布置展示版面，欣賞作品。師：小朋友們，把你制作好的包包放到展示板上，你們要互相介紹一下作品呀?。◣ьI(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。）六、活動(dòng)延伸回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看，與爸爸媽媽一起用布或紙，把包制作出來(lái)，下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。七、總結(jié)活動(dòng)反思：“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從身邊的事入手?！北敬位顒?dòng)選取幼兒非常熟悉的包為活動(dòng)載體，建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗(yàn)之上，幼兒易于接受。先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。遵循幼兒年齡特點(diǎn)。（1）活動(dòng)一開始就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心。（2）豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，問(wèn)題從孩子中來(lái)，由孩子來(lái)解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語(yǔ)言能力。不足之處：（1）教師提問(wèn)是促進(jìn)師幼互動(dòng)的手段，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是以師幼對(duì)話、幼幼對(duì)話的交互性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。但是，在本次活動(dòng)中，我的提問(wèn)存在許多不足。比如：提問(wèn)常局限于活動(dòng)內(nèi)容本身，提問(wèn)目的單一，往往只是為了誘導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)容；提問(wèn)的條理與層次不清晰；給幼兒思考時(shí)間少，急于追求正確答案；對(duì)問(wèn)題可能出現(xiàn)的答案估計(jì)不足，提問(wèn)后缺乏有效的現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)，對(duì)于幼兒的回答沒(méi)有進(jìn)行有效的歸納和追問(wèn)。（2）各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng)，活動(dòng)中沒(méi)有細(xì)致地突出重難點(diǎn)。站溫馨提示：手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧，主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。所以當(dāng)孩子拿回作品給家長(zhǎng)欣賞時(shí)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，多贊美，切莫亂加差評(píng)。這樣才能讓孩子更有信心不斷進(jìn)取。希望以上內(nèi)容能給您帶來(lái)幫助，轉(zhuǎn)載需注明>>大班藝術(shù)活動(dòng)：包包展示會(huì)大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色卡紙兩張。雙面膠、記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了？2、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧！3、手指操：——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過(guò)，舉著鉗子跑的快。4、孩子們做的真好，你們是最棒的。5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒(méi)問(wèn)題??？6、我們準(zhǔn)備好材料來(lái)學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！7、螃蟹制作方法：——畫好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹、眼部，用剪刀剪好圖形?！每埦沓黾t紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹?！π费鄄空澈醚壑椤⒂糜浱?hào)筆畫上眼仁?！π费鄄空吃隗π访娌浚莆蘸梦恢?，完成。8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不??？9、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螃蟹身上都有什么??？10、做螃蟹手指操下課走出教室?；顒?dòng)結(jié)束大班手工教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1，通過(guò)制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。2，充分運(yùn)用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等活動(dòng)過(guò)程：一，結(jié)合生活引出主題1教師提問(wèn)：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？小朋友回答2教師：這些杯子用什么制作的？小朋友回答二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣出示圖片和制作好的杯子1，教師：今天老師帶來(lái)了幾只杯子，請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下，老師的這些杯子和我們平時(shí)見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？小朋友回答（橡皮泥）2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？小朋友回答3，教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解：對(duì)橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。對(duì)橡皮泥搓的過(guò)程中要盡量圓潤(rùn)，比例要適中。對(duì)杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等三，幼兒自己動(dòng)手，教師進(jìn)行指導(dǎo)教師：下面請(qǐng)小朋友們拿出橡皮泥也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，制作一個(gè)屬于自己的可愛(ài)又有趣的杯子。四，收集幼兒的作品，供大家欣賞大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》活動(dòng)過(guò)程：一、引題1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）二、小掛飾1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。提問(wèn)：一會(huì)