蘇科版七年級上學期生物知識點整理

蘇科版七年級上學期生物知識點整理第一章生物學——研究生命的科學第1節(jié)生物與生物學.生物就是有生命的。"植物生物動動物J微生物:細菌、真菌、病毒.生物都能夠表現(xiàn)出一些生命現(xiàn)象。這些現(xiàn)象就就是生物的基本特征。（書P4）.生物學:研究生物體的生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。.生物學發(fā)展前景:取得的重大成就（克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品、雜交水稻、試管嬰兒）雜交水稻之父——袁隆平第2節(jié)生物學的基本研究方法1.觀察與實驗室科學探究最基本的方法。2.科學探究的步驟提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施實驗、得出結(jié)論（這5個步驟并非就是固定不變的）3.單一變量原則:在實驗中除了要研究的變量以外,其余的變量都應(yīng)相同,并控制住適宜狀態(tài)）.顯微鏡的使用（書P10）①取鏡與安放：右手……左手……，放在實驗臺上略偏左……。對光:左眼觀察,右眼要睜開。目鏡內(nèi)瞧到一個圓形的光屏叫做視野觀察:先用低倍鏡,后用高倍鏡收鏡:一豎、一降、兩旁、兩后。顯微鏡的種類很多,有光學顯微鏡,也有電子顯微鏡。在中學生物實驗室里,使用較多的就是一種學生用的光學顯微鏡。.玻片標本有三種:裝片、切片、涂片（書P12）第二章生物與環(huán)境第1節(jié)生物生存的環(huán)境1、環(huán)境:就是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存與發(fā)展的各種因素。2、自然環(huán)境:就是指水、光、空氣、溫度、濕度、土壤、巖石等。珊瑚蟲主要生活在熱帶海洋的淺海區(qū),珊瑚蟲的骨骼能在海洋中堆積成珊瑚礁。第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存L非生物因素:生物生存環(huán)境中的非生物部分。主要有陽光、空氣、1.環(huán)境因素; 水、土壤、溫度等。（即“自然環(huán)境”）「生物因素:就是指影響一個生物生活的同種或其她種類的生物。2.非生物因素對生物生存的影響陽光:沒有陽光植物就不能進行光合作用制造有機物,以它為事物的動物與人類就無法生存空氣:動、植物、人類缺少空氣就無法呼吸水:組成生物體的重要成分,缺少水,動、植物就會死亡溫度:每一種生物只能在一定溫度范圍內(nèi)生活,溫度過高過低都會死亡。影響可以就是有害的，也可以就是有利的。（書P25）3、生物因素對生物生存的影響"競爭：同一草原上的兔子與牛羊。種間關(guān)系J捕食:狼捕食羊;羊吃草。]寄生:動物體內(nèi)的吸血蟲;菟絲子將細根伸入大豆的莖內(nèi)吸收營養(yǎng)?！阜N間互助:螞蟻與蚜蟲共生。｛種內(nèi)互助:螞蟻一起搬食物種內(nèi)斗爭:植物種植過密反而減產(chǎn)，她們爭奪陽光、肥、水等。第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1.動物對環(huán)境的影響:蚯蚓能松土,蜣螂就是“自然清道夫”,蝗蟲危害農(nóng)作物,老鼠破壞森林、草原,還吃掉大量的糧食。2.植物對環(huán)境的影響:提高空氣的濕度,降低空氣的溫度,凈化空氣等。3.微生物對環(huán)境的影響:分解有機物,凈化環(huán)境。.空氣濕度過大或過小都有利于一些細菌與病毒的繁殖與傳播,空氣的相對濕度在45%-55%時病菌死亡較快。.生物與環(huán)境之間就是相互影響、相互作用的。蘇科版七年級上學期生物知識點整理第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1、生物對環(huán)境的適應(yīng)就是普遍存在的,生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,不適應(yīng)則被淘汰。生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)與結(jié)構(gòu)方面,還表現(xiàn)在生理與行為等各個方面。(書P31-32)(保護色:變色龍、蜥蜴擬態(tài):竹節(jié)蟲、枯葉蝶 警戒色:七星螵蟲、毒蛇、生理、行為的適應(yīng):鳥類的遷徙、動物的冬眠。第二章生態(tài)系統(tǒng)與生物圈第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng):在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成「綠色植物一一生產(chǎn)者：提供氧氣與有機物，就是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分?！干锍煞謡動物一一消費者： 直接或間接以植物為食J I微生物一一分解者：把動植物的遺體與排泄物分解為無機物，供] 綠色植物再利用。I非生物成分:陽光、空氣、水、土壤、溫度生產(chǎn)者、分解者就是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費者與分解者之間就是相互依存的。3、生態(tài)系統(tǒng)的類型(1)根據(jù)所處的環(huán)境分類I陸地生態(tài)系統(tǒng):森林、草原、生態(tài)、沙漠生態(tài)系統(tǒng)等〃淡水生態(tài)系統(tǒng)水生生態(tài)系統(tǒng)v「海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng):沼澤、農(nóng)田、池塘濕地、森林、海洋生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)。(2)根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度分類農(nóng)田與城市生態(tài)系統(tǒng)就是人工生態(tài)系統(tǒng),其她的屬于自然生態(tài)系統(tǒng)。4、地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣,這些生態(tài)系統(tǒng)不就是孤立的,而就是有著切的聯(lián)系。第2節(jié)生物生存的家園——生物圈1、生物圈就是指地球上生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱。2、生物圈就是地球上所有生物與它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng),也就是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。3、生物圈的范圍:大氣圈的下層、水圈、巖石圈的上層。4、生物圈就是人類與其她生物的共同家園。1、2、第四章綠色植物就是有機物的生產(chǎn)者第1節(jié)植物的光合作用P53-55“探究陽光在植物生長中的作用”實驗現(xiàn)象及結(jié)論。1、2、第四章綠色植物就是有機物的生產(chǎn)者第1節(jié)植物的光合作用P53-55“探究陽光在植物生長中的作用”實驗現(xiàn)象及結(jié)論。光合作用的公式表達:光（條件） -二氧化碳+水（原料）光合作用的意義:葉綠體（場所）有機物（主要就是淀粉）+氧氣（產(chǎn)物）⑴將二氧化碳與水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的有機物。⑵將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能并且儲存在所合成的有機物里。⑶吸收二氧化碳,制造氧氣。.“恩吉爾曼”的實驗證實了植物進行光合作用的場所就是葉綠體。.綠色植物細胞中的葉綠體就是有機物的“加工廠”。葉綠素使植物呈現(xiàn)綠色。5、綠色植物所有含葉綠體的器官在光下都可以進行光合作用。其中葉就是綠色植物制造有機物的主要器官。光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣就是空氣中氧氣的主要來源,地球上70%的氧都來自植物的光合作用。第2節(jié)綠色植物的生長需要水與無機鹽1、人們根據(jù)植物生長所需要的無機鹽種類與數(shù)量的不同,用水與各種不同比例的無機鹽配制成植物培養(yǎng)液來栽培植物的方法叫無土栽培。2、無土栽培成功的原因:培養(yǎng)液中含有植物生長需要的無機鹽。3、無土栽培的意義:節(jié)省土地,更好地滿足植物生長的需要,培養(yǎng)出高品質(zhì)的、符合人類需要的植物。有利于植物體防止污染、害蟲。

4、各種無機鹽對植物生長發(fā)育的作用:氮:莖葉茂盛,葉色濃綠磷:籽粒飽滿鉀:莖桿粗壯,抗倒伏5、植物需要量最大的就是含氮、磷、鉀的無機鹽;鐵、硼等就是“微量元素”,植物需要量很小,但就是植物生命活動不可缺少的。6、根的作用:一就是固著植物體,使莖能夠挺立;二就是從土壤中吸收水分與無機鹽,供植物生長發(fā)育需要。有些植物的根還具有儲藏、繁殖等功能?！父?根尖的最前端,保護作用。7、根尖的結(jié)構(gòu)J分生區(qū):分裂產(chǎn)生新細胞伸長區(qū):細胞體積增大',成熟區(qū):有大量根毛,就是吸收水分與無機鹽的主要部位。8、根如何吸水:水總就是從濃度小的溶液中流向濃度大的溶液中。一般情況下,根毛細胞內(nèi)溶液的濃度總就是比土壤溶液的濃度大,土壤里的水滲透到根毛細胞里,再向表皮以內(nèi)的細胞逐步滲透,最后進入導管。同時,土壤溶液中無機鹽也被植物吸收進入導管。導管就是植物體內(nèi)輸送水與無機鹽的通道,根內(nèi)的導管與地上部分莖、葉的導管相通,水分與無機鹽由導管輸送到莖、葉等其她器官中。9、植物的根就是吸水與無機鹽的主要器官,根吸收水分與無機鹽的主要部位在根尖,而根的根尖部位的成熟區(qū)又就是根結(jié)構(gòu)中主要的吸水與無機鹽的部位。第五章人體的物質(zhì)與能量來源與食物第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1、人體六大營養(yǎng)物質(zhì)「糖類：（饅頭、米飯、面包等）主要功能就是為人體的生命活動供給能量，人體營廠養(yǎng)有 所需能量的70%以上就是由糖類氧化分解提供的。營廠養(yǎng)機＜脂肪：（肥肉、食用油等）就是重要的儲能物質(zhì)。物蛋白質(zhì)：（雞蛋、牛奶、豆?jié){、蝦等）就是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)?！簿S生素：（水果、蔬菜等）就是人體的生長發(fā)育、生命活動必不可少的微量物質(zhì)。質(zhì)［無J無機鹽（礦物質(zhì)）：（鈣、磷等）兒童時期缺乏鈣鹽,易患佝僂病。物1水:在人體內(nèi)含量最多,約占體重的60%—70%,水能溶解與運輸物質(zhì),能調(diào)節(jié)體溫,人體的各項生命活動都離不開水。2、人體第七類營養(yǎng)素——纖維素蘇科版七年級上學期生物知識點整理三大供能物物質(zhì)（也就是需消化人體才能吸收的物質(zhì)）——糖類、脂肪、蛋白質(zhì)3、書P72-73如何鑒定糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。4、在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中,主要的供能物質(zhì)就是糖、脂肪、蛋白質(zhì)。無機鹽與維生素在體內(nèi)不能產(chǎn)生能量,人體對它們的需要量相對較少,但它們的作用卻很大。第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1、建造我們的身體2、給我們提供能量3、維持生命與健康第3節(jié)合理膳食1、養(yǎng)成良好的飲食習慣:食物多樣,葷素搭配,饑飽適當,粗細結(jié)合,三餐合理。2、全天熱量分配以早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%為宜。3、青少年的合理膳食:①主副食合理搭配谷類就是我國膳食中的主食。肉類、豆類、蔬菜類就是副食,富含蛋白質(zhì)與脂肪,青少年身體內(nèi)各種器官迅速增長,需要大量蛋白質(zhì)。②粗細糧合理搭配稻米與小麥面粉就是細糧,大麥、玉米、高粱等就是粗糧。③葷素合理搭配動物肝臟含有大量的維生素A與鐵。④三餐合理搭配⑤飲食要定量第4節(jié)人體對食物的消化吸收1、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類不能被人體直接吸收,需要經(jīng)過消化才能被人體吸收利用。消大大分子 k 小分子化Y 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 ? 結(jié)構(gòu)簡單L不溶于水 ＞溶于水水、無機鹽、維生素不需要經(jīng)過消化,可以直接被人體吸收?？?口口腔：咽:就是食物與氣體共同的通道食管：消化道，胃：有暫時貯存食物的作用,蛋白質(zhì)被初步分解；小腸:就是食物消化吸收的主要部位消化系統(tǒng)大腸:吸收少量水分、無機鹽與部分維生素消化系統(tǒng)肛門：/唾液腺:分泌唾液,唾液中的消化酶使淀粉發(fā)生初步的分解。胃腺:分泌的消化酶（胃蛋白酶）能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行初步消化。肝臟:就是人體內(nèi)最大的消化腺，分泌的膽汁中不含消化酶，但消化腺］ 膽汁能參與脂肪的消化。I 胰腺:分泌多種消化酶，進入小腸，參與蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等各類物質(zhì)的進一步消化。'腸腺：注:消化腺能分泌消化液,各種消化液都含消化酶（除膽汁）,對食物的消化具有重要意義。2、消化過程及產(chǎn)物:書P86圖5-7:淀粉在在口腔被初步消化;蛋白質(zhì)在胃開始被消化;脂肪至小腸被消化。唾液排到口腔;胃液排到胃內(nèi);胰液、腸液、膽汁（不含消化酶）排到小腸。淀粉口腔4麥牙糖一小~腸*葡萄糖蛋白質(zhì)^r―初步消化——腸*氨基酸脂肪 小 腸 k甘油與脂肪酸蘇科版七年級上學期生物知識點整理吸收:營養(yǎng)成分通過消化道壁進入血液的過程口腔、食管:基本沒有吸收作用胃:吸收少量的水、無機鹽、酒精大腸:吸收少量的水、無機鹽、部分維生素小腸:吸收大部分水、無機鹽、維生素,以及葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。注:小腸絨毛就是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位。被吸收的物質(zhì)除大部分脂肪成分被小腸絨毛中的毛細淋巴管吸收外,其余營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的毛細血管直接吸收進入血液循環(huán)?！鳌髑嗌倌攴逝职Y的原因之一就就是攝食過多,營養(yǎng)過剩。第四章生物之間的食物關(guān)系第1節(jié)食物鏈1、食物鏈:在一定區(qū)域內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫~。食物鏈所包含的環(huán)節(jié)少,食物鏈就簡單,反之,食物鏈就復(fù)雜。2、食物鏈的一般特點:.物鏈通常由一種綠色植物開始。.位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常就是植食性動物。.位于食物鏈中其它環(huán)節(jié)的動物大多為肉食性動物。第2節(jié)食物網(wǎng)1、將食物鏈中相同的生物重疊起來,各條食物鏈就相互交叉連接起來,形成了一個營養(yǎng)關(guān)系復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),就個網(wǎng)就就是食物網(wǎng)。2、食物鏈與食物網(wǎng)不僅反映了生物之間通過食物而形成的復(fù)雜聯(lián)系,同時還反映了物質(zhì)與能量在這個生態(tài)系統(tǒng)中流動情況。能量流動就是單向的而且就是逐級減少的,有害物質(zhì)逐漸富集而增加(如DDT),生物的種類逐漸減少。3、能量在食物網(wǎng)中的流動,總就是遵循這樣的規(guī)律:從綠色植物開始,流向植食性動物,再流向肉食性動物。｛植食性動物肉食性動物雜食性動物第六章能量與呼吸第1節(jié)能量的釋放與利用1、成年人平靜時的呼吸頻率大約為每分鐘16—18次,兒童少年大約為每分鐘20次。2、食物中的能量不能直接被人利用,能量隨著營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過人體的消化過程進入細胞,生物體進行各項生命活動時,吸入空氣中的氧氣,然后將細胞內(nèi)的有機物質(zhì)分解為二氧化碳與水,同時將儲存在有機物中能量釋放出來供生命活動利用。3、生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量,一部分以熱能的形式釋放出來,可以用來維持體溫,例如人、哺乳動物維持體溫的恒定;另一部分以化學能的形式儲存在一種叫ATP的物質(zhì)中,而ATP就像一個能量“儲存庫”，又像一個能量“傳遞員”，直接提供維持生物體各項生命活動的能量。4、呼吸就是生命的標志。5、呼吸作用表達式:有機物+氧氣一呼吸作用一?二氧化碳+水+能量（在組織細胞內(nèi)）第2節(jié)人體的呼吸「呼吸道:鼻、咽、喉、氣管、支氣管.呼吸系統(tǒng)《〔肺:就是呼吸系統(tǒng)的主要器官,就是氣體交換的場所①鼻就是呼吸道的起始部分，鼻腔前部有鼻毛可濾去空氣中的灰塵；內(nèi)表面有鼻黏膜分泌粘液不僅可以濕潤空氣,還能粘住灰塵、細菌;膜內(nèi)還有豐富的毛細血管可以溫暖空氣;最后進入肺內(nèi)的空氣清潔、溫暖、濕潤。②肺泡適于氣體交換的特點:A、、每個肺泡的壁很薄,只有一層細胞構(gòu)成。 B、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管。 C、肺泡的數(shù)量多,約有7億個。.呼吸運動胸廓就是由脊柱、肋骨與胸骨組成的。肋骨間有肋間肌,胸廓的底部有膈。膈肌就是人與哺乳動物體內(nèi)分隔胸腔與腹腔的肌肉。平時所說的呼吸,就是指外界氣體與肺泡內(nèi)的氣體交換,這一過程就是依靠呼吸運動完成的。呼吸運動包括吸氣與呼氣兩個過程。通過呼吸運動