記敘文核心知識(shí)點(diǎn)

記敘文閱讀題核心知點(diǎn)一理情【注意注是以誰為角度觀提示信息，注意答案格式?jīng)]人物角度要求，概括文章主要內(nèi)容，以人公的角度概括必以線索人物的角度更簡潔。一、

人物相關(guān)（）分析物象人形象一般都需要結(jié)合文章分析，格式為物形象依據(jù)情或物寫2.常見人形（需要）①正面人形：良、仗義、有同情心、樂于助人、舍己為人、淳/樸沒有心，相信人性善，輕名重情義純真誠、負(fù)責(zé)有任心、寬厚、寬容、慈祥、胸懷寬廣、淡泊名利、熱愛生活、有生活情趣，能說會(huì)道，勤勞、任勞任怨、踏實(shí)、愛孩子、關(guān)系家人、善于教育孩教子有方、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、理遠(yuǎn)大、道德高尚、會(huì)換位思考、會(huì)推己及人、才能突出、命運(yùn)悲慘、意志堅(jiān)定、堅(jiān)韌、吃苦耐勞、忍辱負(fù)，有大局觀，有集體主義精神，不怕犧牲，②反面人形：力（趨炎附勢、拜金、嫌貧愛富、想麻木、自私、守舊、虛榮、任性蠻橫……③古文中見物象善于納諫善進(jìn)諫，直言敢諫、公正（執(zhí)法畏權(quán)貴、賞罰分明、治軍方，勇猛善戰(zhàn)，以身作則，有實(shí)干精神，關(guān)心民生、不貪錢財(cái)、淡泊名利、率性天真、超凡脫俗、情趣雅、勤政愛民、憂國憂民、胸懷天下，能言善辯，機(jī)智聰明、專橫跋扈、死板教條、不知變通，泥古不化……【形題以道題都不是直接考人物形象，要注意審題、懂得轉(zhuǎn)化思路。兒入前后判若兩人，具體表現(xiàn)在什么地方？結(jié)合全文，簡要概括爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？（）析物寫人描寫：外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理細(xì)節(jié)描寫?！咀⒁狻咳宋锩娌康淖兓瘜儆凇吧駪B(tài)當(dāng)時(shí)的精神狀態(tài)也屬于“神態(tài)要：人物描寫最終是為了表現(xiàn)人物理人物形?！拘皖}1.父親把花兒小心翼翼地放在墓下，拿著手絹?zhàn)屑?xì)地擦著母親的相片。賞析“小心翼翼【答】運(yùn)用神態(tài)描寫，體現(xiàn)了父親（態(tài)度）的鄭重，表現(xiàn)了父親對(duì)母親的愛。也體現(xiàn)出父親因能在母親生前給母親送玫瑰花的遺憾和愧疚物描寫分析到人物形象、心理情感）2.一見面，她沖笑，眼里溢了，然后嗚嗚叫，往我懷撞哭【答】運(yùn)用神態(tài)與動(dòng)作描寫笑”表現(xiàn)了母親因見到我的激動(dòng)、高興著”表現(xiàn)了因自己犯病想說話卻說出話的著急與悲傷。（）物理1.分人心（路心情緣＋理感型不組語可參句“現(xiàn)xx（物因…而到…不拘于句）【型題）“眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)表現(xiàn)了大華怎樣心理護(hù)【答】表現(xiàn)了大華想和我和好，卻礙于自尊難以啟齒的矛/雜心理?！拘皖}】結(jié)語，摩中點(diǎn)語現(xiàn)人心薩拉的天（1）她緊張盯火。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈分【答】表現(xiàn)了她想要點(diǎn)燈幫助爸爸，又想到爸爸叮囑時(shí)內(nèi)心猶豫、矛盾、焦慮。（2）薩撲爸懷里，怕極了！我不知道么辦【答】表現(xiàn)了她看見爸爸安全返航時(shí)的興奮、激動(dòng)（、后怕【以上2題如果寫不出情感緣由，判斷情感類型一定會(huì)被誤導(dǎo)】☆要意是面種型相的作神、言后物的理不的【形題小說中多次寫到了秋明笑結(jié)語析下列句中笑別表現(xiàn)了他怎樣的心（1）秋明嘻嘻笑不為啥不？驗(yàn)

【答】表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，看到我們驚訝的表現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的高興和得意。（2候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家可惜我這個(gè)夢想沒有實(shí)現(xiàn)笑【答案】表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢想實(shí)現(xiàn)不了的無奈和傷感?！拘晤}】結(jié)語，摩線子表的物理分（1牛奶作為圣誕禮物送她了。這不容易，但我失去了什么呢？都過去了，不是嗎？”【答】表現(xiàn)了本接受“我”建議后嘗試著接受、不再計(jì)較后內(nèi)心感到輕松、愉悅。（2把牛奶作為圣誕禮物給她的，不是嗎？”【答】表現(xiàn)了本知道女人拖賬真相后，用心幫助他人時(shí)內(nèi)心感到自豪、欣喜、激動(dòng)。2.補(bǔ)寫物理動(dòng)（）關(guān)物其考類1.某人物的作用（線索人物、陪襯人物、見證者、是某一類人的代表、推動(dòng)節(jié)發(fā)展……判誰是主要人物。（）先主題誰的人物形象與主題符合誰就是主要人物如我的于勒叔叔》諷刺資本主義對(duì)任性的扭曲，自私勢力的菲利普夫婦就是主人公。如果是雙主題，那么主要人物要就不唯一。比如《小錘》表現(xiàn)了孩子通過磨礪才會(huì)成長，父母要學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)放開雙手，兩個(gè)人物都經(jīng)歷了蛻變，兩者都是主公。（）其次看略作者傾注大量筆墨的人物一般是主要人物。三．主理解根文中議論與抒情的句段，分條梳理。結(jié)情節(jié)、人物形象分析（比如《小鐵錘》母子兩個(gè)人物可以分析出兩大主題）※四.句段的用二、句段的作用（插敘、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用都能以此知識(shí)點(diǎn)作為“圓心”來記憶）情節(jié)（告訴讀者生了什么）內(nèi)

人物：形象心：主旨：揭示點(diǎn)作者的想情感環(huán)境背（交代了時(shí)間、地故事發(fā)生的背/表現(xiàn)了時(shí)代的艱難用于環(huán)境描寫】結(jié)

開頭：開篇點(diǎn)題，開門見山，點(diǎn)明寫作對(duì)象中間：承上啟下

為下文做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展[句段與標(biāo)題、上下文的關(guān)

結(jié)尾：結(jié)束全文，呼應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，揭/點(diǎn)明升華主旨，卒章顯志。通用：前后呼應(yīng)設(shè)置懸念，吸引讀者引讀者思激發(fā)讀者好奇心系※【注意】答題時(shí)注意結(jié)合文本比如答“為下文做鋪墊下哪個(gè)情節(jié)做鋪墊要寫清楚明旨果其他沒有考到主，那么在這里明了么主旨也寫來（告訴讀者…的理呼人們要……/……）五.插的作用基句段作用進(jìn)行作答需注意插敘部分與上文的關(guān)系“釋/補(bǔ)充交…的因/來/由，這插最要作，答放最。②敘有作用豐文內(nèi)，結(jié)更整/嚴(yán)，主更出/深?！镜漕}《鐵本部分在文章中有何用？七歲時(shí)，你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風(fēng)箱，右手握著一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子輪起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔，鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭……情節(jié)一：打鐵的過程）你總是在想，雜鐵被敲打時(shí)身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對(duì)打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒二：鐵錘的來歷一斤多重，一拃多長。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮三：鐵錘對(duì)“你”的影響）后來，這柄錘伴隨著你；以全鄉(xiāng)第一名的成績考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜里節(jié)三：鐵錘對(duì)“你”的影響）【答】交小鐵錘的來和在“你”成長過程的意與上關(guān)＋部情）②了打鐵的過程，蘊(yùn)含

了只有不斷錘煉才能成器的道/借對(duì)打鐵過程的描寫，說明雜鐵只有經(jīng)過不斷錘煉才能最終成器道理節(jié)＋主）③為下文“你”用小鐵錘鼓兒子及兒子之后的變化作鋪墊下的系【典題臺(tái)天使這一部分在文中有何作用？回過頭去看到一個(gè)婦人正沿著街道跑過來，手里揮著錢。他立即認(rèn)出了她—那個(gè)有很多孩子、沒有付牛奶錢的女人。“本一會(huì)兒”喊道我有錢給你”停住卡車出來我很抱歉她面色緋紅地說我真的一直想付你錢她解釋說，“我的丈夫有一天晚上回家，說他找到了一個(gè)更便宜的公寓，也找到了一個(gè)晚上干的工作。于是我們立即搬了家，但我卻忘了給你留下一個(gè)地址。”（女人解釋拖賬的原因）“我已經(jīng)有一點(diǎn)積蓄了?！彼邼卣f，這兒是20，先還這些?！薄安挥昧?，太太，”本微笑著回答，已經(jīng)付過賬了?！保ū揪芙^賠付，幫助女人）【答】①解釋了人拖賬的原因與上關(guān)）②本知道事情后真心幫助女人，體現(xiàn)本的善良情節(jié)人）③為下文升華主旨正的快來自寬容與幫助鋪與文及旨關(guān)）【形題補(bǔ)敘可以看做是一種殊的插敘常會(huì)放到最后釋秘密讓讀者恍然大悟解答插敘的作用，不能僅僅盯著補(bǔ)敘這一段，還沒有補(bǔ)敘的時(shí)候，文章一直是處于“懸而未決”的狀態(tài)?！稖纺樧郁~湯入末節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾補(bǔ)敘，這樣安排有什么作用？①設(shè)懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者好/猜測思考：魚頭湯為何會(huì)如此好喝。②推情節(jié)發(fā)展，因?yàn)楫?dāng)初不知道瓜臉女子加了中藥，所以才有被辭退、小店倒閉的情節(jié)。六、環(huán)描寫的作用

（環(huán)境描寫也屬于“句段按照句段作用記即可）最常見的作用：渲染……氛圍，襯托人物形/心理，為下……作鋪墊。【助記】開學(xué)為什么會(huì)下雪？七、題的作用1.題目作/處【情節(jié)方面】①巧妙簡地概括文章主要內(nèi)容②xx是貫穿全文的線索。③xx”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！救宋锓矫妗抠澝懒巳宋铩篮闷焚|(zhì)示了人物……命運(yùn)。【主旨方面】點(diǎn)暗文章主旨【藝術(shù)效果】運(yùn)用擬比喻雙關(guān)……手法，構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者?！镜湫皖}目】說說題目“長腿的玫瑰”有何妙處？3.題的義意＋者用）（1）文情概類題（目括故情）【注意】①如果用到比喻、雙關(guān)修辭手法，需要點(diǎn)出來。②題目的含義不僅指題目本身的（多）含義，還包括作者的用意（也就是思想情感【例題湯》有何含義？【答】①指的是瓜臉女子用一湯使小店生意興隆，幫助店主贏得口碑，后來瓜臉女子重新開店保留了店名據(jù)題目概述情節(jié)即可）②表現(xiàn)/贊美了女子知恩圖報(bào)。③有傳承歷史、不忘傳統(tǒng)的用意在里面?！酒渌浚ǖ拿?深/題目的雙關(guān)面……意是……了……一面……方面指……，表達(dá)了……）【典型題目夜唱歌的魚淇的眼淚考荒》【例荒有何含義？【答】一方面指王婆婆撿破爛維生，另一方面指王婆婆收嬰絕用慈善款給孫子房子，堅(jiān)了別人丟掉的責(zé)任。善良、道/心淳。表了……八人稱的作用（）一人稱①作線索人物，貫穿全文（貫穿XX的故結(jié)緊湊。②是…見證者/見證了……，強(qiáng)了真實(shí)性和感染力（代入感③便塑造人物、抒發(fā)情感。④推情節(jié)發(fā)展⑤襯主要人物形象。

（）二人稱①增加親切感，拉近與讀者的距離。②便于交流情感，便于抒情（）三人稱①可以直接、客觀地展現(xiàn)生活。②不受時(shí)間和空間限制，形式比較自由靈活較摻雜