精彩中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)報告方案計劃心得措施意見書

中學(xué)音樂教課工作總結(jié)音樂自己是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的夢想則是藝術(shù)的藝術(shù)。如何讓學(xué)生逍遙自在地游覽于音樂大海中，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人沉思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實學(xué)生關(guān)于音樂的理解、關(guān)于音樂的賞識、關(guān)于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何讓學(xué)生對音樂感興趣，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，學(xué)生樂于接受。一、在音樂教課中，教師擅長創(chuàng)建生動形象的氣氛，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂攤平道路。1、第一，在敘述樂理知識時，能夠奇妙地運用形象法。樂理知識常常比較單一復(fù)雜，假如靠純真的解說，學(xué)生不只不容易理解，并且還感覺乏味無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動了然，比如，在認(rèn)識漸強(qiáng)、漸弱記號時，教師可先發(fā)問學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”，這時學(xué)生會感覺好奇，努力發(fā)掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異樣活躍，會說出很多生活中相關(guān)的全部現(xiàn)象，比如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符向來唱個不停，她可辛苦了，有時也要歇息一下，她很累的時候就會歇息好幾拍，或許歇息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。思想報告專題這樣，學(xué)生感覺這類比喻生動形象，很存心思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛騰過程。2、在介紹音樂作品前，可運用形象的講話法，運用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。學(xué)生學(xué)生能夠深刻地理解音樂，常常要靠漂亮的想象，教師如何讓學(xué)生在感覺音樂的同時能在心中描述出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓學(xué)生先認(rèn)識瑤族風(fēng)情，觀看少量民族—瑤族的舞蹈，掌握舞蹈的特色，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)意會，學(xué)得自如。在教《春季來了》這一課時，先讓學(xué)生談?wù)劥杭镜娘L(fēng)景，而后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春季情景，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能易如反掌地向?qū)W生傳達(dá)了春季的信息，為教唱《春季來了》這首歌的感情創(chuàng)建埋下了伏筆，爾后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從婉轉(zhuǎn)的歌聲中抒發(fā)自己對春季的喜愛之情。二、最全面的范文參照寫作網(wǎng)站賞識課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所包含的音樂魅力。賞識音樂，常常只借助聽覺，關(guān)于學(xué)生來說，他們是好動的，正襟危坐不可以讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生認(rèn)真傾聽音樂一遍，而后勇敢發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，學(xué)生們在快樂想象時，常常充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不問可知的。三、在綜合課上，形象法為游戲的睜開起到推波助浪的有力作用。綜合課上生動風(fēng)趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜愛的，游戲的直觀性充分展現(xiàn)出來了，學(xué)生們在自由自在的活動中不單掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操?？傊?，學(xué)生對四周世界存在著直觀、片面地認(rèn)識，教師只有將形象法自然地貫串于教課活動之中，學(xué)生的踴躍性才能獲取激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不停加強(qiáng)，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里睜開想象，感覺到音樂無處不在，進(jìn)而找到真實的快樂，在音樂中放飛自己的希望！篇二：中學(xué)音樂教課工作總結(jié)音樂教課工作總結(jié)邵娟本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教課工作總結(jié)以下，以便此后更好地睜開工作，填補(bǔ)不足，千錘百煉。一、講堂教課：堅持以審美教育為核心，著重培育學(xué)生對音樂的興趣、喜好及感情。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。著重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂賞識課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)看法的實踐活動，這也使學(xué)生的能力獲取了鍛煉。不足之處是重視了感情、興趣的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理知識的教授。畢竟三者是互相作用、互相促使的。掌握了樂理知識才能更深層次地感覺、理解音樂。二、講堂管理：為了使學(xué)生能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)異的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。關(guān)于損壞講堂次序的行為也進(jìn)行了好心的責(zé)備與糾正。不足：關(guān)于學(xué)生的一些攪亂講堂的行為責(zé)備力度不夠?？傉J(rèn)為學(xué)生不是歹意，不過不可熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。以致他們不可以真實認(rèn)識到自己的錯誤而有備無患。范文寫作所以，此后應(yīng)特別注意獎懲分明、掌握尺度。特別是關(guān)于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)勝感的中學(xué)生。還有，風(fēng)趣力量運用不夠。三、考試：為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了，基礎(chǔ)知識和即興創(chuàng)作相聯(lián)合的考試模式。四、其余：(來自:WwW.)我常常利用歇息時間去自費采集各樣音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)異的作品，從而增添見解，并獲取更多美的感悟。假如條件同意的話，還能夠讓學(xué)生適合地接觸一下電腦音樂。別的，我還很注意自己的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失去了好多直接學(xué)習(xí)的時機(jī)。自覺做事還算仔細(xì)，但考慮太多缺少氣魄。還有不太會運用學(xué)生，凡事都要有計劃，重要的得做詳盡計劃。還有一個較重要的是，在社交方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈巧?？傊?，回首一學(xué)期的教育教課工作，獲得了一點成績，但還有很多不足，在此后的工作要踴躍努力提升。篇三：2014年初中音樂教師工作總結(jié)初中音樂教師工作總結(jié)學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，聯(lián)合音樂教課工作的現(xiàn)狀和特色，依照《初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始以前即已擬訂了詳盡的教課計劃。教課中認(rèn)真依照教課課標(biāo)要求，鼎力實行素質(zhì)教育，順利的達(dá)成了本學(xué)期的教育教課工作。一、教育、教課工作新局勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_扎實地，勇敢創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。今年度我持續(xù)意會新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)慣例課。1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教課目的、教材剖析，每一課也都有教課目的、教課重難點、教課準(zhǔn)備和詳盡的教課過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）。在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和掌握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周到，應(yīng)在備課以前增添對學(xué)生狀況的剖析，這樣才能在備課中更為全面和完美。2、認(rèn)真擬訂教課計劃：在對八年級的學(xué)生進(jìn)行剖析、對教材進(jìn)行認(rèn)識的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照，擬訂出相應(yīng)的教學(xué)計劃。自然教課計劃應(yīng)依據(jù)少兒身心發(fā)展的規(guī)律，聯(lián)合孩子的實質(zhì)狀況，教課計劃應(yīng)當(dāng)再詳盡一點。3、認(rèn)真上課：注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寂靜。依照備課的準(zhǔn)備實行教課活動，達(dá)成教課目的，本學(xué)期期末，多半同學(xué)能達(dá)到優(yōu)異。二、講堂教課第一是以著重培育學(xué)生對音樂的興趣和感情為核心，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。著重以學(xué)生為主體，設(shè)計睜開豐富多彩的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、想象及律動），讓學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)研究，去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。本學(xué)期的音樂課以音樂賞識為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也要點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其余人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有利于寬闊學(xué)生的文化視線。為了使學(xué)生能輕松、快樂地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)異的質(zhì)量。努力做到用好的講堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。關(guān)于損壞講堂次序的行為也進(jìn)行了好心的責(zé)備與糾正；力爭給學(xué)生一個較為寬松、和睦、高興的學(xué)習(xí)音樂賞識環(huán)境。在教課過程中，自我感覺存在不足之處就是重視了感情、興趣的培育，忽視了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握錯落不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感覺、理解音樂。三、自我提升學(xué)習(xí)相對而言這學(xué)期我會常常利用課余時間去自費采集各樣音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)異的作品，進(jìn)而增添見解，并獲取更多美的感悟。并且我更注意自己的提升學(xué)習(xí)，如：踴躍參加區(qū)里的音樂教研活動；不停練習(xí)音樂專業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；多聽其余教師的課等等。四、改良舉措應(yīng)聯(lián)合整冊教材對此中每一個音樂作品做特別詳盡的教材剖析，而不是單