《識字1》教學(xué)設(shè)計一-人教版第二冊

------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------《識字1》教課方案之一——人教版第二冊教課目的：會認(rèn)12個生字，會寫10個字。正確、流暢地朗誦課文。有采集詞語的興趣。教課要點：識字寫字。教課準(zhǔn)備：自制生字卡片、采集對于秋季的詞語。教課過程：一、導(dǎo)入新課：孩子們，過了酷熱的夏季，我們走進了涼快的秋季。秋季的情景真美呀，就像一幅多彩的圖畫。二、讀中識字。學(xué)生自由試讀詞語。分組互幫讀詞語，再開火車讀詞----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------語。出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）開火車讀生字。同桌卡片抽讀。三、朗誦感悟。教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。分組試讀，相互幫助，力爭讀正確。多媒體演示秋季的畫面，談?wù)勛约旱母杏X。學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實質(zhì)，整體感悟詞語的意思。多種形式讀。1）開火車讀，要求讀得正確、流暢；2）美讀，要求讀得有感情。3）自由讀給喜愛的小伙伴聽。四、在讀中穩(wěn)固識字。選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上風(fēng)景相對應(yīng)的本課詞語，讀一讀。分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------固認(rèn)讀生字。自編燈謎，在編燈謎、猜燈謎的過程中自主識字。五、在應(yīng)用中穩(wěn)固識字。給生字找朋友(組詞語)?？ㄆ螒颉墩遗笥选?。六、在寫中穩(wěn)固識字認(rèn)讀字音。依據(jù)規(guī)律剖析字形，記著字形。如，“宜”與“實”，上面都有一個寶蓋兒，差別在于“宜”的下面是個“且”，“實”的下面是個“頭”。分組談?wù)勛约合矏鄣挠涀址椒?。談?wù)勲y寫的字和簡單寫錯的字。師范寫，學(xué)生察看字在田字格中的地點。注意指導(dǎo)偏旁和零件的占格地點，把字寫正確，寫雅觀。學(xué)生練習(xí)。七、實踐活動“慶豐產(chǎn)”：秋季是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------組整理采集到的秋季的詞語，在班上展現(xiàn)、溝通，看誰獲取了詞語大豐產(chǎn)。對于秋季的詞語見微知著春種秋收春蘭秋菊月下花前秋景宜人秋風(fēng)過耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)------------------------