全國初中化學競賽專題輔導6化學反應基本類型和氧化還原反應知識

比賽專題指導六：化學反響基本種類和氧化復原反響知識【內容綜述】本期主要介紹化學反響的基本種類以及氧化復原反響的相關知識。該內容的主要知識重點包含：（1）明確并學會判斷四種基本反響種類，即：化合反響、分解反響、置換反應、復分解反響（2）從得失氧的角度理解氧化復原反響（3）判斷某一反響能否發(fā)生氧化復原反響（4）判斷發(fā)生氧化復原反響中那些物質被氧化、被復原、氧化劑、復原劑（5）明確四種基本反響種類與氧化復原反響間的關系。因為化學反響的基本種類以及氧化復原反響知識是中學化學的重點和難點知識，也是考試中的熱門知識，為此，本期主要從近幾年的考試和比賽試題中剖析該內容的精華?！局攸c解說】一、四大基本反響種類的正確劃分和理解【例1】經過以下反響，必定有單質生成的是（）A．化合反響B(tài)．分解反響C．置換反響D．復分解反響【分析】依題意知化合反響、復分解反響的產物必定是化合物，置換反響必定有單質生成，分解反響可能有單質，也可能有化合物生成。故答案為C?！纠?】以下相關化學反響的基本種類的說法正確的選項是（）A．反響物有多種的反響是化合反響B(tài)．生成物有多種的反響是分解反響C．兩種化合物相互互換成分，生成另兩種化合物的反響是復分解反響．生成物中一種是單質，另一種是化合物的反響就是置換反響【分析】此題主要考察四種基本反響種類及其相關知識?；戏错懙奶厣欠错懳镉卸喾N，但生成物只有一種，即“多到一”，而A選項只重申反響物而未重申生成物，故不必定是化合反響；分解反響的特色是“一到多”，B選項只重申生成物，而未重申反響物的種類，故也不必定屬于分解反響；置換反響的特色是單質和化合物反響生成另一種單質和化合物，而D選項只重申生成物的特色，比照實驗室用氯酸鉀分解制氧氣的反響切合選項要求，但其屬于分解反響。故此題答案為C。二、氧化復原反響知識的更深層次的理解和應用【例3】以下相關氧化復原反響的表達錯誤的選項是（）．失氧的物質被復原，得氧的物質被氧化1B．失氧的物質是復原劑，得氧的物質是氧化劑C．氧化劑發(fā)生氧化反響，復原劑發(fā)生復原反響．氧化反響和復原反響必要同時發(fā)生【分析】此題是考察氧化復原反響的相關知識。要解決相關氧化復原反響的試題，需要弄清以下對應關系：失氧---被復原---發(fā)生復原反響---作氧化劑；得氧---被氧化---發(fā)生氧化反響---作復原劑。依照上述關系，此題得正確答案為：B、C。三、信息賜予題中氧化復原反響知識的綜合應用【例4】氧化復原反響的一種廣義的定義是：凡是有化合價起落的反響，就是氧化還原反響，元素化合價不變的反響，稱為非氧化復原反響。依照這個定義，以下物質發(fā)生的反響中，沒有發(fā)生氧化復原反響的是（）A．高錳酸鉀受熱分解B．堿式碳酸銅受熱分解C．水在直流電下發(fā)生疏解D．碳酸鈣高溫分解【分析】此題是一道與氧化復原反響知識相關的信息賜予題。依照題中信息可知發(fā)生氧化復原反響必要具備反響前后物質中有元素的化合價發(fā)生改變，依照題中此信息進行分析：A中高錳酸鉀發(fā)生疏解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，在此反響中，錳元素和氧元素的化合價發(fā)生改變；B中堿式碳酸銅發(fā)生疏解生成氧化銅、二氧化碳和水，反響前后物質中元素的化合價均未發(fā)生改變，故此反響不屬于氧化復原反響；C中水發(fā)生疏解生成氫氣和氧氣，氫和氧兩種元素化合價都發(fā)生改變，故此反響屬于氧化復原反響；D中碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，反響前后元素的化合價均未發(fā)生改變，屬于非氧化復原反響。由以上剖析得答案為：B、D。【例5】科學實考證明：空氣中微量臭氧（O3）能夠抵擋陽光中紫外線對人體的傷害，空調解冰箱里的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M表示其化學式），它能損壞臭氧層，其反響過程能夠表示為：M+O3＝MO+O2；MO+O＝M+O2依據所學的知識，能夠知道氯氟烴在前一反響中所起的作用是__________，在整個反響過程中所起的作用是___________________?！痉治觥恳李}意由氧化復原反響的相關知識，作為氧化劑的物質在反響中是失掉氧，作為復原劑的物質在反響中是獲得氧，由前一個反響可知，M獲得臭氧中的一個氧原子變?yōu)镸O，故M充任了復原劑；對照前后反響因為反響前有M參加，反響后又在生成物中出現M，故M在整個反響中其種類未發(fā)生改變，充任催化劑的作用。2【能力訓練】★1．以下變化，必要要加入氧化劑才能發(fā)生的是（）A．CuO→CuSO4B．NaOH→Na2SO4C．CO2→COD．Fe→Fe3O4★2．以下變化必定屬于氧化復原反響的是（）A．化合反響B(tài)．分解反響C．置換反響D．復分解反響★3．從得失氧的角度或化合價起落的角度判斷以下反響不屬于氧化復原反響的是（）A．實驗室制氧氣B．實驗室制氫氣C．硫在氧氣中焚燒D．實驗室制取二氧化碳★★4．衣物上沾了KMnO4溶液的污跡不易洗去，若用維生素C制成的溶液擦洗，就能很快洗掉污跡。測知溶液中，有Mn2+、則能夠推知在擦洗的過程中發(fā)生了__________反響，反響中維生素起了______________作用。5.火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等?；鸩駰U上涂有少許的白臘（化學式為C25H32）?；鸩窈袃蛇叺哪Σ翆邮怯杉t磷和玻璃粉調解而成的?；鸩耦^在火柴盒上劃動時產生的熱量使磷焚燒，放出的熱量使氯酸鉀分解，產生的氧氣與硫反響，放出的熱量使白臘引燃，最后使火柴桿著火，請按先后次序挨次寫出相關的反響方程式：（1）_________________________；（2）_______________________3）_________________________；（4）________________________在上述的反響中，不屬于化學反響的基本反響種類的是（填序號，下同）___________；屬于化合反響的是___________________；屬于分解反響的是_____________________。★★6.我國古代的“藥金”外觀和金相像，常誤以為是金子，冶煉方法以下：將爐甘石（含ZnCO3）、赤銅（含Cu2O）和木炭混淆加熱至800度左右即獲得金光閃閃的“藥金”。已知碳酸鋅在高溫下分解為氧化鋅和二氧化碳，據此回答：（1）寫出上述過程中的相關化學方程式_____________________________________________________________________（2）用現代的看法看，“藥金”的成分是________________________________?！铩?.氮氣的化學性質很穩(wěn)固，但在必定的條件下會生成污染空氣的一氧化氮，一氧化氮又會被空氣中的氧氣氧化生成二氧化氮，二氧化氮遇水能夠生成硝酸和一氧化氮?？茖W研究表示空氣中的另一種污染物一氧化碳能夠用來復原一氧化氮而獲得氮氣和二氧化3碳，并除去污染。寫出一氧化氮轉變成硝酸的化學方程式_____________________________；_____________________寫出一氧化碳復原一氧化氮的化學方程式______________________________________________________。【能力訓練答案及提示】1．D．提示：要加入氧化劑必要是反響物獲得氧被氧化，對照選項，只有D選項符合題意，故此題的答案為D。2．C．剖析：屬于氧化復原反響必要是反響前后物質中的元素的化合價發(fā)生改變?；戏错懖槐囟ㄊ茄趸瘡驮错懀热缟遗c水的化合；分解反響也不必定是氧化復原反響，比如碳酸鈣的高溫分解；置換反響必定是氧化復原反響，因為反響前的一種單質在反響后變成化合物，該元素的化合價必定發(fā)生改變；復分解反響必定不是氧化復原反響，因為反響不過互相互換成分，而元素的化合價沒有發(fā)生改變。3．D．4．氧化復原；復原。提示：因為依題意可知：在反響前KMnO4中Mn元素的化合價為+7價，而反響后變成+2價，元素的化合價降低，被復原。故該反響發(fā)生了氧