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中班健康教課設(shè)計(jì)《小熊學(xué)刷牙》含反省合用于中班的健康主題教課活動(dòng)中間,讓幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每日早晚刷牙的好習(xí)慣,使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,教育幼兒養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的好習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園中班健康《小熊學(xué)刷牙》含反省教課設(shè)計(jì)吧。教課目標(biāo):⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。⒉教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每日早晚刷牙的好習(xí)慣。⒊教育幼兒養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。⒋初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。教課要點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。教課難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。教課準(zhǔn)備:⒈聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》;⒉小熊頭飾一個(gè),并請(qǐng)一位老師飾演小熊;⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;⒋錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。教課過(guò)程:⒈開(kāi)始部分。1/5老師:小朋友,你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎?今日,老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。(小熊出場(chǎng))(小熊的出現(xiàn)活躍了講堂氛圍,孩子們有了很大興趣。)小熊:小朋友,你們好。今日,我要和你們一同做游戲。⒉基本部分。⑴指引幼兒議論不保護(hù)牙齒的害處。(加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護(hù)牙齒的害處,對(duì)幼兒的回答,老師加以歸納。)老師:小熊由于不注意保護(hù)牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處?①幼兒議論,溝通。②老師小結(jié):牙齒假如患病了,會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué),不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚,并且也不漂亮。小熊:我此刻知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食,每日清晨和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙,牙齒就會(huì)很健康。但是,我不會(huì)刷牙怎么辦呢?⑵幼兒議論正確的刷牙方法。①老師:小朋友會(huì)刷牙嗎?你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō),老師與幼兒共同議論正確的刷牙方法。2/5(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各持已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體,發(fā)布自己的建議。幼兒知道刷牙的方法,但不知怎樣表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范,老師以語(yǔ)言指引。)⑶老師示范解說(shuō)正確的刷牙方法。(必定幼兒的回答,老師加以增補(bǔ)。)①刷牙是先要做什么?醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。而后,用水漱一下口。接著,我們開(kāi)始刷牙。②老師利用模型,邊示范,邊解說(shuō)。(利用模型解說(shuō)更加直觀)老師:上邊的牙齒從上往下刷,下邊的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外往返刷。③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方法。(練習(xí)的基礎(chǔ)上再經(jīng)過(guò)語(yǔ)言小結(jié),加深印象。)⑷集體練習(xí)刷牙。①老師重申刷牙方法;a.做好刷牙前的準(zhǔn)備;b.刷牙要按必定的規(guī)律。②放音樂(lè),集體練習(xí)刷牙。(音樂(lè)活躍氛圍,更增加幼兒興趣。)⒊結(jié)束部分。3/5⑴小熊小結(jié)刷牙方法。老師:小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊,你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢?小熊:學(xué)會(huì)了。老師:那你給小朋友講講吧。小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。而后,用水漱一下口。接著,開(kāi)始刷牙。上邊的牙齒從上往下刷,下邊的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外往返刷。對(duì)了,小朋友必定要堅(jiān)持早晚刷牙,吃飯此后要用水漱口。⑵放音樂(lè),放松一下成效評(píng)析:《小熊刷牙》是幼兒園"一人一課"活動(dòng)之中的一堂公然課我在設(shè)計(jì)這篇教課設(shè)計(jì)是,充分考慮了中班幼兒的年紀(jì)特色,運(yùn)用幼兒熟習(xí)的故事,以小熊這一角色貫串講堂,惹起幼兒濃重的興趣。在制作教具過(guò)程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對(duì)牙齒有直觀,詳細(xì)的印象。在老師解說(shuō)的過(guò)程中,老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前,易于幼兒模擬接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在講堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教課設(shè)計(jì)在班級(jí)實(shí)行后,成效很好。聽(tīng)課的老師廣泛反應(yīng),以為這節(jié)課成效較新奇。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教課反?。?/5我充分考慮了中班幼兒的年紀(jì)特色,運(yùn)用幼兒熟習(xí)的故事,以小熊這一角色貫串講堂,惹起幼兒濃重的興趣。在制作教具過(guò)程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對(duì)牙齒有直觀,詳細(xì)的印象。在老師解說(shuō)的過(guò)程中,老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前,易于幼兒模擬接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在講堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽(tīng)課的老師廣泛反應(yīng),以為這節(jié)課成效較新奇。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí),此后多上
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